【正文】 每學期進行兩次讀書筆記評選，促使學生做好讀書筆記，逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習慣；每學期進行兩次讀書小狀元的評比表彰等。引導學生把書本上精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感，記在筆記本上，以豐富寫作素材。四、建立家校聯(lián)系，把閱讀引向家庭。讀書課可以利用下午第三節(jié)課，也可以利用自習或語文課。（3）圖書登記。把學生賣廢品的錢攢起來，訂閱報紙和雜志，如《小學生周報》《中高年級閱讀報》《小學生優(yōu)秀作文》《小火炬》等。書從哪里來呢？我通過以下的方法籌集圖書。對于優(yōu)秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。5書香班級的宣言：做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸；做一個閱讀者，讓生命更加精彩；做一個閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個閱讀者，為了民族的崛起！書香班級讀書口號我讀書，我快樂?。ǘL采展示：堅持每天早讀十分鐘“每人一言”活動，以“名人名言”、“古典詩詞”、“好書推薦”為主要板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養(yǎng)讀書興趣，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙?！钡拇_，書給了我們無窮的樂趣，書告訴我們無窮的道理。從九月份到現(xiàn)在，有20多篇學生作文在《永康少兒報》，真正讓學生享受到了成功的喜悅。有時我們的班隊課都用于交流讀書心得，或向全班同學介紹一本新書，同學們每次都可以展示自己的成果，又能接受到新鮮的內容。為了讓班級學生有書讀，班級建立了讀書領導小組，重建了以“我讀書，我快樂”為題的圖書角，出了一期專題讀書活動黑板報，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目，營造濃郁的書香氛圍。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。利用每周的閱覽課,由語文教師指導學生廣泛閱讀，并指導學生做好讀書筆記。2．有效指導。本學期擬在班級中利用學校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動學生的閱讀。（2）踴躍捐書，達到資源共享。為了進一步拓展學生學習的空間，讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂！【活動目的】一年級 “書香班級”創(chuàng)建計劃 1．讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導課，要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學生從中真正收益。利用學校開設的閱讀課，每周都舉行一次主題閱讀活動，班級內學生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。（二）實施多種影響，營造讀書氛圍1．同伴影響。（2）成立班級書小隊。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位學生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。閱讀范圍、數(shù)量極為有限調查的中學生里。只是苦于沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實到具體的行動中。十月舉辦好班級讀書交流活動，進一步激發(fā)全班學生讀書的熱情。（2）提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。（二）構建閱讀體系：第一階段：培養(yǎng)習慣?；顒涌谔枺鹤尯脮槲页砷L，讓書香充溢童年。以班級讀書活動為契機，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。在以好書，以大師的對話中，促進學生知識更新，思維活躍，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。，合理選擇讀物（1）不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同，應選擇班級推薦必讀書目。(2)班級定期組織參觀、評比“讀書成長冊”活動。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！階段性調查記錄：第一次：10月12讀書情況調查結果：閱讀時間人次所占比例%%%%調查發(fā)現(xiàn)存在的問題：學生讀書時間不足，閱讀愿望受到影響缺乏閱讀興趣和習慣很多人無書可讀閱讀的選擇類型越來越窄缺乏良好的閱讀環(huán)境和讀書氛圍幾點思考：課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。但這種忽略經典文學、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學生是處在一個生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會中，是很容易受到不良文化的影響的。第二篇：營造書香班級讀書計劃營造書香班級 共創(chuàng)親子世界 ——創(chuàng)建“書香班級”計劃一、指導思想：書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。馬上讓學生開始讀書不太現(xiàn)實，如果強制實行，還可能會給學生帶來壓力及厭煩感。3．設立讀書角，營造讀書氛圍。（三）宣傳發(fā)動召開一次家長會，向學生家長宣傳閱讀課外書的重要性，得到家長全力支持；倡導親子讀書活動，與孩子共讀一本書；請家長買一本孩子喜歡的書，并捐贈班級，讓孩子們借讀。①每天二十分。每天三十分，內容不限?！净顒哟胧恳?、注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍 1．創(chuàng)設讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級圖書角，根據需要進行不定期更換。同時，向學生推薦適合他們年齡段