“營造書香校園,享受讀書快樂”讀書計劃-展示頁
2024-11-05 06:31本頁面
【正文】 私的母愛；從《樂觀》中學(xué)會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字里行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。看到那聞名中外的四大發(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的！看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩……歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理?！笔堑模x好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦！乘著一葉扁舟，我們遨游在商專圖書管的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。莎士比亞說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。松山中心小學(xué)2019第二篇：建立書香校園,享受讀書快樂建立書香校園，享受讀書快樂 書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比，給予表彰。四、開展評比活動，促進“書香校園”形成。開展與學(xué)生“同讀一本書”活動。辦好讀書沙龍，本學(xué)期組織教師開展讀書交流會，同時開展相關(guān)讀書征文活動。設(shè)立教師讀書課，要求教師每周不少于1次進閱覽室進行借閱。﹙2﹚ 認(rèn)真讀書的習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生讀書時要聚精會神，善于抵制外界干擾，全身心投入，邊讀邊思：這本書（文章）主要內(nèi)容是什么？哪些地方特殊出色？為什么會給人留下深刻印象？我從中收獲了什么？﹙3﹚ 不動筆墨不讀書的習(xí)慣：學(xué)生在讀書時，可邊讀邊劃，把書中的好詞、佳句、出色片斷劃出來，以便重點學(xué)習(xí)，還可在句子間和書邊的空白處寫下熟悉和體會，摘錄好句子，寫讀書筆記，做到每讀必寫，持之以恒。教師檢查或抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)校將開展優(yōu)秀讀書成長冊評比活動，此項活動同時納入期末“書香班級”評比依據(jù)之一。讀書成長冊里的讀書記錄卡中的內(nèi)容包括書名、閱讀時間、優(yōu)美的詞、句、片段、自我評價、家長評價、老師評價、讀書小收獲等。學(xué)校將以班級、年級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、辯論賽、書畫等活動，樹立起讀書活動先進班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展。開展第二屆“書香校園”文化藝術(shù)節(jié)活動。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計獎。一至五年級以班級為單位，開展“獻一本看多本”獻書、建圖書角活動。（二）對學(xué)生讀書活動的具體措施開展“捐書、獻書表深情”活動。主題閱讀——根據(jù)兒童特點和學(xué)生需求每個年級制定班級閱讀計劃，確定每月的閱讀主題（可以是一類作品或一種作品），圍繞主題進行閱讀。三、四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本。必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。二、活動對象全校師生三、具體實施辦法（一）、對學(xué)生讀書活動的具體要求：一條主線——熟讀記憶經(jīng)典詩詞(語文課標(biāo)推薦的詩詞)。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為附小師生最好的品格。第一篇：“營造書香校園,享受讀書快樂”讀書計劃“營造書香校園，享受讀書快樂”讀書計劃一、指導(dǎo)思想最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體面貌，是校園文化的集中體現(xiàn)。師生徜徉其間，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到人文的濃濃氣息。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，通過“好書大家讀”活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提高師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個更新的臺階。一年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后 1—16首古詩二年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后17—32首古詩三年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后33—46首古詩四年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后47—58首古詩五年級：教材中的古詩加《課標(biāo)》后59—70首古詩為 “書香校園”文化藝術(shù)節(jié)中的經(jīng)典誦讀比賽做準(zhǔn)備。一、二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本。五年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本堅持寫讀書筆記，期末學(xué)校進行讀書筆記評選。主題可圍繞親情、感恩、環(huán)保、勤儉、消費、奧運等方面內(nèi)容進行選擇。建立班級圖書角。要求每個同學(xué)在捐書、獻書的同時，創(chuàng)制作一張圖書卡，展示自己的才藝，
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