【正文】 （一）讓班級充滿書香1．通過“班級讀書角”和教室布置，設計“書香班級”。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在調查過程中，中學生中男生更側重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊?！彼脑捫蜗蟮馗嬖V我們，課外閱讀是開拓學生視野，開闊學生思路的一條重要途徑。出讀書小報充分利用教室后墻板報，班級組織一次讀書小小報展覽活動。（2）根據(jù)學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規(guī)定學生的閱讀量。充分利用班級教室后面的墻板報，辦好讀書?？?，營造學生喜愛閱讀的良好氛圍，讓教室有書香氣息。通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的班級文化。第一篇：營造書香班級讀書活動計劃營造書香班級讀書活動計劃魏礦學校七年級（2）班指導思想：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。召開班會，宣讀學校讀書方案，由班委會向全體學生發(fā)出多讀書的倡議，班內制定《班級讀書活動方案》，營造班級讀書的濃厚氛圍，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。（三）廣開閱讀書源，讓學生有書可讀（1）班級推薦書目人手一本。表揚先進，激勵后進。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認識。而女生則側重于言情、少女漫畫、時尚雜志、文學雜志等。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領他們走進一個魅力無窮的大千世界。（1）教室環(huán)境布置：（利用墻壁）開辟“書蟲推薦”、“沐浴書香”、“我們身邊的字朋友”等欄目。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。1．每周書會。②每周一次。一年級 “書香班級”創(chuàng)建計劃【指導思想】書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。2．建立讀書網(wǎng)絡，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地（1）為豐富學生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構成三位一體的圖書網(wǎng)絡。（5）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。相信，經(jīng)過一段時間的訓練，大部分孩子們能獨立完成。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內容處簽字，第二天小組長或教師檢查。為了讓學生讀書成為一種習慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。讀書活動內容從《新人文讀本》和《古詩文選》開始，現(xiàn)在擴展到世界名著、文學書等；誦讀展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。每月上一堂課外閱讀指導課，內容有《課內得法，課外活用》、《愛的篇章》、讀書會等。班級里許多學生的寫作興趣被揭發(fā)出來，課內課外寫了許多作文并積極投稿。2010610第四篇：營造書香班級計劃“ 我讀書，我快樂”班級讀書活動實施方案指導思想：高爾基說：“書是人類進步的階梯。活動目標：營造濃厚的好讀書氛圍，使每個學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，有效地促使每個學生愛讀書、好讀書、樂讀書，以讀書為樂趣。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。一、多渠道籌集圖書，建設班級圖書角讓班級充滿書香，首要條件是要擁有足夠的圖書，為此，要想方設法籌集圖書，建立一個班級圖書角。（2）圖書編碼。根據(jù)班級課程設置情況，每周安排3節(jié)讀書課。在課堂教學中有意識地培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把閱讀向課前、課后延伸，用課堂上的一個40分鐘帶出幾個、幾十個40分鐘。2．寫讀書筆記。6．建立獎勵機制。7．以學校“讀書節(jié)”為契機，開展我喜愛的課文朗誦比賽、故事擂臺、讀書論壇、好書推薦、知識競賽、故事詠唱等活動。3．講故事。在班級制訂課外閱讀指導計劃的基礎上，學生根據(jù)自身實際情況，每人制訂一份切實可行的課外閱讀計劃，并讓班主任、家長了解內容。讀書課的安排必須間隔開，不宜相連，防止學生失去新鮮感，降低讀書效率。所有圖書編好碼后，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細的登記，以防圖書遺失。通過“獻、購、借、訂”的方法籌集圖書，圖書角的圖書常看常新，同學們的閱讀面越來越廣，獲取的知識也越來越多。創(chuàng)建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學們的一種習慣，成為同學們的一種需要，讓我們的班級真正成為一個書香班級，為我們創(chuàng)建書香校園添磚加瓦。并建立“學習園地”，當?shù)貌坏郊皶r發(fā)言的同學可以把自己所推薦的書設計成表格張貼在“學習園地”上，給更多學生提供學習交流的場所。通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質，使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。書陶冶了我們的情操。一份份讀書筆記散發(fā)出濃濃的書香氣息，主題演講會把書香活動推向高潮。比如：班級開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書演講會，一部分學生脫穎而出，被推薦到學校和鎮(zhèn)參加讀書演講比賽。為了保證學生讀書時間，我安排學生用課堂或課余時間來讀書，每月利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供了機會，以激發(fā)他們進一步閱讀的熱情。四、加強閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣通過定期開展各類班級讀書活動，結合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。（1）與黎明共舞——上好晨誦課每個星期堅持上兩