【正文】 節(jié)晨誦課。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。3．計劃制定。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展 “獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動。2．通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。③每天開放班級圖書館。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向同學(xué)推薦一本書??除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。每組八人，各分成七個讀書隊，每小隊取好富有個性的名稱。二、活動目標(biāo)1．通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。文學(xué)名著的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響，閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高，而作為一個中學(xué)生，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍然是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充?！白x書活動積極分子” 評比每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為班級讀書活動積極分子。，保證課外閱讀正常、有效地開展由本班語文課代表組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。第二階段：引領(lǐng)閱讀?；顒訉ο螅喝鄬W(xué)生活動內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校具體安排和五年級學(xué)生自己的特點和興趣愛好，本學(xué)期班讀書活動以閱讀集中推薦書目和自選書目相結(jié)合的形式，讓學(xué)生讀經(jīng)典，讀整本的書。通過讀書活動的開展讓每一位學(xué)生都想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在讀書活動中，使學(xué)生得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。具體措施：（一）創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境充分利用家長會對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，宣讀學(xué)校、班級讀書方案，提醒家長除了給孩子買一些必要的課外書，更重要的是督促孩子去看書。（2）組織一次“讀書計劃書”交流展示活動。建立讀書成長冊（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們班學(xué)生的精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實、文化底蘊(yùn)頗深，對中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有良好的效果，但因為書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。由此可見，加強(qiáng)對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切需要。三、具體措施：雖然學(xué)生已經(jīng)有了一個學(xué)期的識字基礎(chǔ)，但500個字的識字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到閱讀的需求。一年級學(xué)生注意力堅持時間短，喜歡故事性強(qiáng)的讀物，針對這一特點，以繪本讀物為主，進(jìn)行閱讀。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實踐活動等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時，還應(yīng)該充分考慮通過家長，積極為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。3．提供全面保障，鞏固讀書成果。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。5．爭創(chuàng)學(xué)校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。這學(xué)期我班將共同閱讀《愛麗絲漫游奇境》、《列那狐的故事》、《逃家小兔》、《會飛的教室》等。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時多做摘抄。學(xué)生“一日三讀”，總時間為50分鐘。（3）在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記” 結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！第三篇：營造書香班級讀書活動總結(jié)營造書香班級讀書活動總結(jié)六（4）班“多讀書，讀好書”，“營造書香班級，享受書香人生”，這些理念隨著學(xué)校組織的書香節(jié)活動的推進(jìn)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我們六（6）班的一種氛圍。有書共享，相互取長補(bǔ)短。本學(xué)期讀書，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！所以，讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。3成立讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。并能積極了解到同學(xué)的日記，相互交流，相互溝通，做到有讀有寫、有學(xué)有思、有為有獲。第五篇：營造書香班級營造書香班級高爾基說：“我讀的書越多，我對世界越加感到親切，生活對我越加變得明亮和有意義。班主任帶頭捐款，學(xué)生自愿捐獻(xiàn)一個星期的零用錢，籌集起來購買新圖書。（1）圖書分類。讀書筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點，總結(jié)中心思想，寫讀后感等等形式。五、搭建讀書成果展示平臺，促進(jìn)讀書習(xí)慣的養(yǎng)成為了檢驗學(xué)生讀書的效果，提高他們閱讀課外書的興趣，每個學(xué)期都開展豐富多彩的讀書系列活動，為學(xué)生搭建一個個讀書成果展示平臺，以促進(jìn)學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。播出學(xué)生的讀書心得體會、讀后感，稿件盡量由本人播出，以鍛煉膽量、增長知識、培養(yǎng)能力、激發(fā)興趣。