書香班級創(chuàng)建計劃(更新版)
【正文】 展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。附表表一：圖書管理員值日表表二：書友會成員分工表表三：書友小隊情況一覽表表四：共讀書目第三篇：書香班級創(chuàng)建計劃書香班級創(chuàng)建計劃一、目標1．激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，以書為友。家庭閱讀三十分。提供全面保障，鞏固讀書成果。（4）健全活動機制。除同班之間的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。選讀：《西游記》彩繪版《鞠萍故事系列》《小學生拼音報》《數學家的故事》《歷史小故事》拼音版等選誦：《三字經》《千字文》《聲律啟蒙》。（2）利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學生講成語故事、背誦古詩或優(yōu)美的段落。圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“圖書角”，內容為“好書推薦”、“閱讀快遞”、“讀書感悟”等，體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。二、具體工作進行教室的環(huán)境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。（1）每天半小時學生課外書閱讀時間。）圖書推薦：必讀：《格林童話》《木偶奇遇記》《阿凡提的故事》《365夜故事》《十萬個為什么》、古詩２０首。20122013第一學期書香校園創(chuàng)建計劃班 級：六二班單 位：曲梁鎮(zhèn)五虎廟小學第二篇：創(chuàng)建書香班級計劃做個快樂的讀書人——二（1）班“書香班級”計劃一、指導思想書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。除向學校借一部份圖書以外，還要積極發(fā)動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，要使班級藏書人均不得少于四冊。全面負責小隊的各項事務。每個月都舉行一次主題閱讀活動，共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。教師值班，學生值日，放便學生閱讀和借書。閱讀匯報課——每周都安排專人執(zhí)教，交流閱讀體會，分享閱讀收獲，展示閱讀成果。2．做好家長的宣傳工作。3．老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。3．盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學生在閱讀中感受成功的喜悅。建立班級個性化藏書架，給書架命名為“快樂書吧”。開學初，結合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向學生推薦幾本好書，并帶領學生一起閱讀。；倡議家長開展“創(chuàng)書香家庭”活動。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣 圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。（2）在艷陽中聆聽——設立“童心午讀時光”每天中午學生時間充足，利用這段時間讓學生誦讀中外經典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會??由于學生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。同時繼續(xù)開展“感悟對對碰”活動，通過家長與孩子共讀共寫，讓學生的閱讀品質得到更好地激發(fā)和培養(yǎng)。讀書環(huán)境創(chuàng)設。（3）每天晚上布置學生回家看30分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，寫的好的粘貼到“書香欄”中。20121010
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1