【正文】 。教學過程：一、引導階段組織教學。第4課 禮物的外套教學目標：了解禮物包裝的作用。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。教學具準備：適合紋樣圖片資料、作畫工具等。如： 黃——黃綠——綠 紅紫——紫——藍紫 黃橙——橙——紅橙（2）尋找鄰近色（師生互動）A、家居圖片 B、生活圖片 C、建筑圖片（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法實踐活動：（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。教學重點：認識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。（4）引導學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。第二篇：人教 小學五年級美術(shù)教案第1課 萬綠叢中一點紅 課型：造型?表現(xiàn) 課時：2課時 教材分析: 教學目標：認識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活?！肮俑G”一般指官方辦的窯廠。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫、刻花、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹木、動物、人物、建筑等。明清是我國制瓷業(yè)的鼎盛時期，造瓷技術(shù)有了很大的進步，胎釉細膩，色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當時杰出的成就。陶器和瓷器有下列區(qū)別。培養(yǎng)學生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。教學難點：引導學生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。師：畫面的設計形式？效果？表現(xiàn)方法？布置作業(yè)：設計制作一個具有“美術(shù)”學科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學習記錄袋。發(fā)展階段提問學生如何設計制作一個美術(shù)學習記錄袋，打開一西方油畫人物個美術(shù)學習記錄袋看看，學生展開討論，后教師總結(jié)制作過程、具體要求和方法。指導學生完成美術(shù)學習資料收集、標簽制作、分類編號、展示作品等整個學習過程。）將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。二、欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學生強烈的學習興趣。延伸活動：游戲“會跳的玩具大比拼”，讓學生通過游戲體驗成功的樂趣，激發(fā)學生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。B、運用卡紙進行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會跳的功能。發(fā)展學生動手動腦能力。二、構(gòu)思觀看軍營生活錄像、照片圖片、圖畫等。第11課為解放軍叔叔畫張像主備人： 上課日期： 備課日期：教學目標：在了解解放軍的生活、工作的基礎上結(jié)合自己的優(yōu)勢為解放軍繪制一張肖像畫或場景畫。學生操作，教師加強個別指導。）2）教師出示幾幅畫作，引導學生觀察比較。通過小組交流，讓學生互相探討，互相學習，并以聽一聽，找一找，即激發(fā)學生的觀察興趣，也能讓學生從不同的角度理解創(chuàng)作的方法，為學生的創(chuàng)造表現(xiàn)提供借鑒。第10課 詩情畫意一、課型造型 表現(xiàn)二、課時2課時三、教學目的指導學生選擇熟悉的古詩，運用已有的繪畫的技巧來表現(xiàn)詩的意境。用泥板拼接法做成的陶藝 作品三、驗證方法1．師生合作完成一件簡單的泥板拼接作品。4．欣賞現(xiàn)當代陶文化。充分體現(xiàn)國畫的墨色韻味變化的特點。齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲：要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法。四、收集整理階段回收可利用的材料，清理垃圾。教師對各組收集資料的情況進行點評和小結(jié)。教學難點：刻畫華表的細部特征，造型完整美觀?！保?）分組排練節(jié)目，準備下節(jié)課匯報演出。（5）引導學生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報、剪貼畫、宣傳畫等）運用所學的色彩知識、平面設計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識，設計制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。A、語文、自然等其它學科學習過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?（2）以游戲的形式調(diào)動學生學習的興趣。培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識及熱愛生活的思想情感。ｄ、最后運用色彩基礎知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。二、教學重難點：了解美術(shù)字基礎知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法?？梢栽O計單獨的包裝，也可以設計一組包裝。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。課前教師收集不同風格的禮物包裝。今天呢，我們每位同學就來設計一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。應會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。教學思路：本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的。教學反思：學生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。教學準備：顏料,毛筆,調(diào)色盤教學過程：欣賞：（1）出示課題——“萬綠叢中一點紅”。教學難點：如何運用對比色。學生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。學生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。第3課：美麗的紋樣教學目標：了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。生：有的外形像桃子、有的像樹葉。構(gòu)思、設計、制作精美的適合紋樣師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了。教學準備：學生尋找身邊的各種可利用的材料。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。學生練習：用廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學生學習美術(shù)字的興趣。②欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較出示范字“花”兩種美術(shù)字引導學生觀察那種更有趣味？為什么？生發(fā)展階段①認識趣味文字的特點：趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。字形變化：“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。情感目標：增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。（1）引導學生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學生說說地球和人類的關(guān)系。B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實完善?！按蠹叶甲龅貌畈欢嗔?，哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品，其他同學注意聽，吸取別人的優(yōu)點，有更好的建議也可以提出來。教學重點：認識華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。通過交流讓學生了解華表的來歷及其象征意義。學生自評談創(chuàng)作心得，教師點評，學生互評提出修改意見。(2)引導學生解讀和理解大師的寫實與寫意的表現(xiàn)手法。（3）指導學生運用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。3．彩陶文化運用的藝術(shù)法則。2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的?3．同桌或小組間交流。2．教師小結(jié)全課。六、教學思路詩情畫意是一種純美的境界，作者運用高度濃縮及精湛的語言，栩栩如生地將眼睛所看、心理所想表現(xiàn)出來，形成了“詩中有畫，畫中有詩”的藝術(shù)境界，將學生帶進詩情畫意，感受傳統(tǒng)文化瑰寶的魅力，提高孩子們對古詩的鑒賞能力，陶冶情操，美化心靈。（啟發(fā)學生想象各種不同的情景。第二課時：完善構(gòu)圖，上色。你喜歡哪一張作品？為什么？你覺得哪一張作品最符合詩意？（四）課堂延伸：可以嘗試用電腦繪畫的方式表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的電腦水平設計不同風格的作品。引導學生表達自己熱愛解放軍的情感。第12課 會跳的玩具一、教學目的印象兒童油畫：了解物體會跳的原理，學習設計會跳的玩具。（1）討論會跳的玩具的制作方法A、你帶了什么材料，準備怎樣制作？B、你覺得自己在制作時，哪一部分比較難？（2）老師點撥技法難點：A、依靠彈簧的彈力，做出玩具會跳的功能。展示作品，引導學生互相觀賞、評價。教學過程：一、做好學生進電腦教室上課的準備工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦。（教師特意在色彩上色時運用所學過的對比色上色，復習建筑風景鞏固和運用所學過的色彩知識。第14課 美術(shù)學習紀錄袋學習領域：綜合 探索教學目標：指導黑白裝飾畫欣賞學生學習檔案資料的收集、整理和保存方法。再展示一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進行比較，有什么不同？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學生討論美術(shù)學習記錄袋的作用。師又提出問題：如何設計制作一個具有“美術(shù)”學科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學習記錄袋？欣賞一些具有個性化的特征的美術(shù)學習記錄袋，生談談自己的看法。教學重點：了解元宵節(jié)習俗，欣賞彩燈并學習設計制作彩燈。使學生了解我國不同歷史時期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學會運用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱。元代，我國瓷器大批量行銷海外。唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外，瓷器“自唐代始而有窯名”，這種傳統(tǒng)習慣一直沿用的現(xiàn)代。“汝窯” 的窯址在今河南省臨汝，宋代屬汝州，故稱汝窯。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。感受色彩的魅力。目標發(fā)展：（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。教學難點：運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設計制作適合紋樣。師：那我們同學想不想自己來做一做這樣的圖案呢？ 我們在來仔細的觀察欣賞一下，同時思考以下的問題： 1）什么是適合紋樣？ 2）基本形有哪些？3）我們可以有哪些填充的圖案 生欣賞、思考、討論師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。而沒有比讓學生獲得成就感更能激發(fā)他們的學習興趣了。課前教師收集不同風格的禮物包裝。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折?？梢栽O計單獨的包裝，也可以設計一組包裝。二、教學重難點：了解美術(shù)字基礎知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。ｄ、最后運用色彩基礎知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。教學重難點：。，通過運動軌跡來體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。（觀看視頻的時候一定要保持安靜）同學們，視頻里描繪的小松鼠有趣嗎?、谶^渡語：那么在我們的課文中，作者布封又是怎樣描寫松鼠的呢？下面請同學們自己讀這篇課文，讀出聲音來，邊讀邊思考屏幕上的問題。一般“清秀”極少用來形容動物，就算是用來形容人，多半也只形容青年男女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，用了（擬人手法），把松鼠寫活了，十分惹人喜愛。找到的同學請舉手。我們已經(jīng)學習了《鯨》，那么同樣是說明文，它們在寫法上有什么不同呢？老師截取了兩個片段，我們一起來比較一下。預設：《鯨》用到的說明方法是列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法，《松鼠》用比喻、擬人手法，生動形象地說明事物。二、學生交流資料：請2~3位同學向大家介紹齊白石?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。教學準備：課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。四、展評與小結(jié)：重點評價線條的組織與細節(jié)的表現(xiàn)。3．總結(jié)：色相環(huán)中互為150。1．為學生提供民間工藝品設計圖。提問：這些作品有什么相同的地方？二、講授新課出示課題：讓色彩動起來欣賞課本上法國安德烈德蘭的作品《查靈克羅大橋》。引導學生回家進一步實踐。小結(jié)：從以上同學們的介紹中。讓學生在動手制作過程中，學會綜合使用材料，激發(fā)學生創(chuàng)新熱情。作品是利用哪些輔助材料制作的？組織學生交流活動，把你的設計想法與同學交流。培養(yǎng)學生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。（1）書中第16頁畢加索的作品拼貼畫《吉他》。三、布置作業(yè)巧妙利用紙材拼貼一幅作品進行適當?shù)奶懋嫛ｐB(yǎng)成良好的護齒習慣。我們一起來看看他們的想法吧！（課件出示，欣賞分析）小小牙刷在細節(jié)上作了那些精巧的設計？比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設計？ 這里的設計起了什么作用？ 它的把兒為什么是彎彎曲曲的？ 它的頸部為什么是彎的呢（教師根據(jù)學生回答進行小結(jié)）A、三個大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。教學重點:紙盒的加工、組合，與便箋盒的實用價值相關(guān)的設計與制作。教師巡視輔導。二、講授新課你知道這些節(jié)日都有哪些活動方式嗎？（1）看到這些節(jié)日名稱，你腦海中立即會浮現(xiàn)出哪些形象？（2）這個節(jié)日中最典型的裝扮和活動是什么？（3）有哪些有趣的事情發(fā)生？（4）你們小組能為同學們表演一下嗎？（5）你認為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當時的氣氛？涂好彩色底色與黑色底色色刮畫紙是怎么制作的？繪畫時應注意什么？根據(jù)學生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。教學難點運用卡通造型手法進行創(chuàng)作。引導學生分析：（1）卡通為什么叫動起來的漫畫？（2）都在哪些方面可表現(xiàn)“動”？引導學生分析“表情之動”，教師及時歸納學生分析整理的造型信息。二、教學重點：讓學生理解如何更好的運用電腦圖形處理的功能與自己設計所需要的內(nèi)容有