【正文】 地運用了山和人物之間的比例關(guān)系，是我國山水畫中的杰作。五、板書設(shè)計：第3課 繪畫中的透視現(xiàn)象近大遠(yuǎn)小六、教學(xué)反思：疏密、色彩第4課 美術(shù)中的比例知識教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)美術(shù)中的比例知識。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入觀察影片中路的寬窄、欄桿的疏密、樹木的大小等繪畫中的透視現(xiàn)象。三、臨摹練習(xí)根據(jù)自己的喜好或擅長的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫（可以是書上，也 可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的）進(jìn)行臨摹。攝影術(shù)發(fā)明以后，畫家們開始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的，所以開始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解人體比例及速寫步驟。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：每個人都有自己的特點，而對于美術(shù)課中的肖像，我們來了解一下。5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。字形變化：“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。②欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味？為什么？生發(fā)展階段①認(rèn)識趣味文字的特點：趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。學(xué)生練習(xí)：用廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。圖案在我們的生活中運用是非常廣泛的，因而，教與學(xué)生一些簡單有效的裝飾方法是很實用的。來說一說，你在哪些地方見過它們？ 生討論發(fā)言。教學(xué)重點：學(xué)會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。（3）復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。2．師生共同交流研討發(fā)掘作品中的“閃光點”，予以鼓勵。教師從中做好引導(dǎo)、點撥。 教學(xué)重點青蛙的動態(tài)及擬人化表現(xiàn)178。3．互評，教師點評，鼓勵有創(chuàng)意的作業(yè)：① 在材料使用、款式的設(shè)計上是否有創(chuàng)意？② 窗簾的花紋是否簡潔、生動？③ 色彩搭配如何？4．請作品較突出的學(xué)生介紹自己的設(shè)計意圖。三．設(shè)計與制作1．根據(jù)自己的構(gòu)思，選擇材料，設(shè)計繪制方案。 教學(xué)重點能用多種材料、方法繪制窗簾178。3．教師點評，小結(jié)。請幾名學(xué)生到黑板上寫一寫，教師進(jìn)行點評和修改。3．揭示課題。 教學(xué)過程一．激情與導(dǎo)入多媒體情境演示： 1．用名片交流如：A: Hi, this is my : Thank you.(Look at the namecard.)Oh, you are Tommy to meet : Nice to meet you, : And this is my :(Look at the namecard.)You’re Shirley namecard is very beautiful…2．教師提問：他們通過什么進(jìn)行交流？ 3．揭示課題，簡介名片的作用。2．互評，教師評議。二．啟發(fā)與嘗試1．請學(xué)生討論：除了上節(jié)課寫生過的六面體事物，生活中還有哪些事物是六面體？在交流過程中引導(dǎo)學(xué)生不要拘泥于一些小型的事物、別人已經(jīng)注意到的事物，或者把有的事物去繁從簡，對外形進(jìn)行概括。 教學(xué)目標(biāo)體驗與發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識六面體，體現(xiàn)方形立體物的完美 實踐與創(chuàng)造：利用廢舊包裝盒進(jìn)行裝飾、制作生活用品 欣賞與評議：感受生活中的六面體的造型美178。2．討論吉祥物的造型和裝飾技巧。2．教師介紹樂理知識，并且與模型、圖片對照。4．教師作點評。② 練習(xí)畫荷花、荷葉。 教學(xué)目標(biāo)體驗與發(fā)現(xiàn)：了解中國畫的工具與性能，體驗?zāi)€的樂趣三年級第一學(xué)期美術(shù)教案彩墨畫的構(gòu)圖178。三．選材與表現(xiàn)1．了解小蝌蚪的外形特征，生活環(huán)境，并能表現(xiàn)，注重“快活的小蝌蚪”。 教學(xué)目標(biāo)體驗與發(fā)現(xiàn)：感受動手創(chuàng)造刮蠟畫的樂趣及卡通的魅力 實踐與創(chuàng)造：用線條裝飾的方法創(chuàng)作卡通人物刮蠟畫 欣賞與評議：欣賞、評價自己或同學(xué)的作品178。3．引導(dǎo)學(xué)生個體制作或小組合作。 技能要求：用有疏密長短曲直變化的線條裝飾畫面178。注意前后遮擋關(guān)系。（照明、道路景觀裝飾、體現(xiàn)城市現(xiàn)代氣息……）二．欣賞與認(rèn)知1．給學(xué)生欣賞用廢舊材料制作的路燈，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。 知識要素根據(jù)材料設(shè)計路燈造型178。2．學(xué)生用折、剪、粘、卷、插、組裝等手法制作一個雕塑。 教學(xué)難點選擇合適的綜合材料制作178。（X）綠色是暖色，橙色和藍(lán)色是冷色。二、選擇（把正確的序號寫在括號里。物體無論簡單或是復(fù)雜，都是由（點）、（線）、（面）等基本形體組成。第一篇：人教版五年級上學(xué)期美術(shù)試題人教版五年級上學(xué)期美術(shù)試題班級_________ 姓名___________ 得分____________一、填空畫中國畫的基本工具材料有（筆、墨、紙、硯），即“文房四寶”。這些形狀有（多角形）、（菱形）、（正方形）、（圓形）、（三角形）等。1京劇臉譜分為（生、旦、凈、末、丑）五種。（X）報頭一般由文字、畫面和尾花組成。 教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意的立體設(shè)計178。三．選材與表現(xiàn)1．引導(dǎo)學(xué)生熟悉的性質(zhì)，開動腦筋，找制作的方法。單元主題：第一單元 都市印象 課題名稱：第3課 美麗的路燈178。3．交流、討論路燈在城市環(huán)境中所發(fā)揮的作用。3．進(jìn)行分析，重點放在近大遠(yuǎn)小的安排上。 知識要素體會線條裝飾對比的形式美178。二．聯(lián)想與嘗試1．聯(lián)想圖案裝飾元素除了幾何形、線形還有哪些？三年級第一學(xué)期美術(shù)教案1．設(shè)計主題的指導(dǎo)：① 具象組合② 抽象組合2．注意色的冷暖對比和色塊大小對比，演示色彩冷暖與色塊大小不同的對比效果。 技能要求：用線條裝飾的方法制作人物卡通刮蠟畫178。① 握筆姿勢的指導(dǎo)② 蘸墨的指導(dǎo)③ 學(xué)生嘗試在宣紙上畫點 2．交流感想① 作品展示② 你有什么感想、體會？③ 發(fā)現(xiàn)他人畫的和自己畫的有何不同？ 3．師小結(jié)并示范墨點的深淺、大小的繪畫。 技能要求：用毛筆在宣紙上作畫178。① 還可以怎么來畫荷花、荷葉？② 荷花、荷葉的位置安排有什么不一樣？二．練習(xí)1．學(xué)生嘗試練習(xí)：① 水彩顏料的運用指導(dǎo)。3．評選心目中的優(yōu)秀作品。 教學(xué)過程一．記憶與聯(lián)想 1．教師引導(dǎo)學(xué)生聽到的樂曲進(jìn)行比較有什么特點或邊欣賞實物邊聽音樂，感到身臨其境的效果。三．實踐與制作1．觀察、板畫自己喜愛的吉祥物。 技能要求：剪貼設(shè)計生活中的方形立體物178。3．教師小結(jié)：六面體是由上下、左右、前后六個面組成的。四．展示與評論1．展示作品，介紹自己的構(gòu)思。 教學(xué)難點名片設(shè)計的個性化178。2．爭先恐后簡單介紹各自所爭獎?wù)?，表現(xiàn)成就感。3．復(fù)習(xí)單線美術(shù)字的繪寫口訣：寫滿方格、橫平豎直。2．互贈作品，自評、互評。 教學(xué)難點畫面的構(gòu)圖三年級第一學(xué)期美術(shù)教案178。3．分小組討論：除了繪畫方法以外，還可以用什么材料、方法進(jìn)行繪制？ 4．教師依據(jù)學(xué)生的提議，進(jìn)行演示，并提出繪制要求。2．找出自己最喜歡的作業(yè)，說出理由。 教學(xué)目標(biāo)體驗與發(fā)現(xiàn)：青蛙的外形特征，以及它們的生活習(xí)性 實踐與創(chuàng)造：用圓形疊加的方法畫擬人化的青蛙的故事 欣賞與評議：介紹青蛙們有趣的故事，交流感受178。3．請學(xué)生來模仿青蛙的各種動態(tài)，做表情，加深對擬人化青蛙形象的體會。不僅要想得好、畫得好，還要說得好。（2）比較: 相同的主體,不一樣的背景,、發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,.（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。第2課 色彩的和諧領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。教學(xué)過程：引導(dǎo)欣賞：（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面（2）出示課題——“色彩的和諧”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力。生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形——（同學(xué)們說的都不錯，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特點）師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣了解知識 掌握方法師：在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。生作業(yè) 師巡視輔導(dǎo)評價作業(yè)（自評、互評）教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過程中設(shè)計的環(huán)節(jié)不是很多，沒有多少懸念，是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過自己的繪制，鍛煉自己的動手能力。教學(xué)難點：不同包裝材料的巧妙地設(shè)計。（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。教師給學(xué)生展示不同包裝的禮物，開拓學(xué)生的眼界。學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動。如：波浪的設(shè)計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)準(zhǔn)備：人物動態(tài)速寫印刷品，范畫，動態(tài)速寫過程圖等。在示范時，注意向?qū)W生講解人體的各部分的基本比例運動規(guī)律和袋子體重心。六、教學(xué)反思：第2課 畫人像教學(xué)目標(biāo)：能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對特征的社會屬性有一定的了解。(3)、教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。請學(xué)生逐個分析剛才所畫的表情，畫得如何？教師小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等。小結(jié)、作業(yè)評講。下面的商人趕著驢，顯得很小，這就更突出了大山高聳的氣勢。說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象這些透視現(xiàn)象你能在繪畫中表現(xiàn)出來嗎？選擇簡單、典型的場景通過寫生讓學(xué)生描繪。教學(xué)難點：偶戲道具的裝飾方法。了解一些制作木偶的方法?，F(xiàn)在，開始裝飾我們的紙偶。除了用紙偶表演童話劇，還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇，請大家欣賞它們的裝飾。用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。，動物的臉使學(xué)生了解中國畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國畫中的審美作用。說明：先用墨赭畫頭頂，接著畫身體和翅膀注意水分不要太多，潤筆、枯筆相結(jié)合。二、講授新課文字的產(chǎn)生和發(fā)展。人美版第九冊教案 第九課 飛天 教學(xué)難點用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。五、課堂小結(jié)：師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，色彩的色相有千變?nèi)f化的色彩。事實上任何黑白灰以外的顏色都 有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成色彩的色相的。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆此課教授2課時：第一課專門練習(xí)色彩的調(diào)制；第二課專門練習(xí)色彩的裝飾應(yīng)用。（解釋色彩明度概念）問學(xué)生還可以用什么方法改變色彩的明度。第12課人物與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。教學(xué)過程一、導(dǎo)入人類由于勞動創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)境單獨存在嗎？生：不可能！小結(jié)：我們在家、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境。自由發(fā)揮想象添加人物活動情況和服裝及周圍環(huán)境。第13課光盤架的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，根?jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實用性和藝術(shù)性的整體。學(xué)會觀察、學(xué)會體驗。發(fā)揮想象力，用泥做一個有人臉的小罐或杯子?！闭w以人為造型。教師總結(jié)。教學(xué)過程：一、錄象導(dǎo)入、激起興趣播放一段歌舞錄象，鼓勵學(xué)生隨著音樂跳起來、唱起來。教師巡視指導(dǎo)四、作業(yè)展評評價標(biāo)準(zhǔn)：1）形象是否清晰2）色彩是否協(xié)調(diào)3）構(gòu)圖是否合理、飽滿選出優(yōu)秀作業(yè)五、總結(jié)延伸小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)成果。（也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里，再打開后使用。四、作業(yè)展評學(xué)生上傳作品教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來評價作品。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，感受制作的快樂，增強他們的環(huán)保意識。三、新授觀察，小花鏟如何制作的？在制作時要注意什么？可能會發(fā)生什么問題？如何解決？學(xué)生觀察、分析：外形與瓶子接近，要有手柄，要有突出的部分用來鏟土。