【正文】 通過調(diào)查，我們對中學(xué)生閱讀情況得出了以下幾點看法：閱讀目的多趨向自娛學(xué)生普遍都認為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。我們要做的就是從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識地把學(xué)生的課內(nèi)和課外有機結(jié)合起來，營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛在對名著選擇上，僅有極少數(shù)的學(xué)生是獨立地按照自己的特定目的去選擇的； 一小部分的學(xué)生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的；一小部分的學(xué)生是根據(jù)報刊推介而作出選擇的。2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。2．精選閱讀讀物。2．師長影響。2．隨機活動。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書。3．營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。（3）開展薦書活動。制定“創(chuàng)書香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵學(xué)生爭當“讀書之星”，成立讀書互助小組。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐富閱讀活動 品嘗讀書樂趣 圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。在選擇晨誦材料時，選擇與學(xué)生當下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點，形式多樣化，同時，平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。期末評出“書香學(xué)生”、“書香小隊”、“書香家庭”。現(xiàn)在，班里的同學(xué)們樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的行為令我非常滿意。對于這樣的形式，他們由新鮮到投入，由投入到熱愛，現(xiàn)在同學(xué)們通過設(shè)計采蜜集、優(yōu)秀讀書筆記展覽等很好地展示了學(xué)生的閱讀成果，增進了同學(xué)之間的交流與了解，從而不斷擴展了每位同學(xué)的知識視眼。同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。書使我們變的智慧，書讓我們變的清醒。活動組織：組長：李玲宣傳委員：圖書管理員：圖書借閱員：組員：結(jié)合本班實際情況制定如下讀書計劃：（一）、營造氛圍：進行教室的環(huán)境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。（三）、搞好結(jié)合：積極搞好讀書與寫作活動相結(jié)合，努力培養(yǎng)好學(xué)生寫日記習(xí)慣，積極教育引導(dǎo)學(xué)生求務(wù)實，擴大生活外延，我讓學(xué)生用眼去看、用心去想、用手去做，思考自己的感受，觀察別人的生活，從生活中捕捉靈感，獲取材料。（五）開展書香特色班隊會。發(fā)動任課老師和全班學(xué)生把看過的書獻給班級。二、組成管理小組，管好班級圖書角要充分發(fā)揮圖書角的作用，就必須成立一個圖書角管理小組，管理好圖書。（4）擺放圖書。讀書課一般由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成：一是班主任指導(dǎo)，時間一般不超過10分鐘，指導(dǎo)的內(nèi)容可以是讀書的方法，推薦新書，指導(dǎo)寫讀書筆記，提出一些具體的讀書要求等等。同學(xué)們讀了故事書，經(jīng)過一段時間，舉行一次講故事比賽。通過上述舉措，保證了充足的讀書時間，教給了學(xué)生讀書的方法，學(xué)生讀書思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，寫出了一篇篇內(nèi)容充實、感情真摯、文詞優(yōu)美的讀書筆記，學(xué)生的讀寫能力和語言表達能力有了大幅度提高?？鰧W(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，每月一期，讓學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流。學(xué)生在閱讀課外書的時候，將自己感興趣的文章摘抄下來，并進行裝飾，設(shè)計成一張整潔、美觀、有創(chuàng)意的手抄報，展覽給同學(xué)們看。，激發(fā)讀書興趣。三、提供讀書的空間，進行閱讀指導(dǎo)。每一大類又分為許多細目。定期到學(xué)校圖書館借一批圖書放在圖書角，待同學(xué)們閱讀完以后，再去調(diào)換新圖書。為此，我把培養(yǎng)小學(xué)生良好的讀書習(xí)慣確定為養(yǎng)成教育的重中之重，致力于營造一個書香班級。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。為此，我愿我班所有的學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣；愿所有的學(xué)生有充滿智慧的頭腦讓他們?nèi)嫖沾罅恐R，積累豐富精神財富，為學(xué)生的人生奠定良好的精神底子。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了喧囂。在班級開展的“我讀書，我快樂”演講比賽中，參賽的兩名選手分別獲一等獎的第一、二名。每周三、周五的中午，雷打不動地讓學(xué)生讀書做讀書筆記，內(nèi)容為《新人文讀本》，一學(xué)期全部讀完；每個雙休日布置讀書，完成讀書筆記，內(nèi)容為《魯濱遜漂流記》或其它自己喜愛的有益書籍。全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，做到個個有計劃，人人有心得。如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等。中午讀20分鐘左右。由于學(xué)生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。（4）進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。開展評比活動，促進“書香校園”形成為了更好地促進書香行動的擴大，將評選“書香家庭”、“小書迷”等營造一種氛圍，創(chuàng)造一方凈土，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長。每天中午第一節(jié)課前的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書時間，教師可在室內(nèi)播放輕音樂，讓學(xué)生在書海中徜徉。（四）開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少三本冊。因此從學(xué)生的實際出發(fā)，我覺得課外閱讀在一年級讀書方法如下：