小學書香校園讀書活動計劃范文-文庫吧在線文庫
【正文】 感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠胸境和“擔道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素質，從而提高教育質量，創(chuàng)建書香校園。各個班級以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩，引導學生背誦經(jīng)典詩詞，學期結束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。向家長宣傳讀書活動的意義、目的和重要性，并要求家長配合學校督促學生參加讀書活動。（4）四年級閱讀《三國演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。根據(jù)學校擬訂的讀書筆記的要求，輔導教師認真輔導學生寫好讀書筆記。二、具體措施：（一）定內容：必讀書目：按低中高年段，學生每學期必讀聯(lián)合校推薦書目2本，寫好讀書筆記。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時間。聯(lián)合校隨時對午間閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當對文章中的重點、難點、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進行長期積累，不斷豐富知識儲備。激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。四、具體操作：告訴孩子書是香甜的。讓書香彌漫在學生生活中的每一個角落。格林 德國 《安徒生童話》安徒生 丹麥 猜《猜我有多愛你》 麥克布雷尼 愛爾蘭 《愛心樹》謝爾凱勒 美國 《藍色海豚鳥》《草房子》曹文軒 中國 《昆蟲記》法布爾 法國 《克雷洛夫寓言》 克雷洛夫 俄國 《一千零一夜》 《海底兩萬里》儒勒四、活動內容與具體要求：（一）教師讀書活動精心研讀學校推薦的必讀書籍，切實開展“同讀一本書”活動；認真選讀有關的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動。結合語文課堂教學內容，向學生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)。“早讀”、“午讀”時間為學生到校后到預備前的30分鐘，引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由年級備課組長負責落實推薦書目（可參考市局文件上各年段推薦書目），班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。凡獲得“書香班級”、“讀書大王”榮譽稱號的要及時予以表彰。組建各個師生讀書管理網(wǎng)絡，并開始輔導活動。進行一次手抄報制作評選。避雷針的發(fā)明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。本屆讀書節(jié)，我們的主題是“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質得到全面培養(yǎng)，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學：1．每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（二）美的人物美麗的事物，總是和美好的人物形象聯(lián)系在一起。①指導朗讀。書香班級申報表開展親子共讀活動。① 齊讀：葵花上臺了！——② 這冰項鏈讓你想到了什么？③ 你會說嗎？冰項鏈啊冰項鏈，你——（）；冰項鏈啊冰項鏈，你——（）；冰項鏈啊冰項鏈，你——（）！小結，板書：美麗的痛苦五、寫讀后感想請同學們用一二句最精要的話寫出自己讀后的感想。①指名讀 多美的冰項鏈??！再指名讀，讀出美。走進純美世界——《青銅葵花》讀書交流會一、激情入境同學們,本周我們開展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動。同學們，讀書好，讀好書，好讀書。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變落后。書香（文明）辦公室表彰活動。十一月份：以《中華古詩詞誦讀》讀本和各年級推薦讀物為重點，進行一次閱讀知識競賽。讀書主題由學校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結合。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；學生獲得五張卡片后，由學校行政人員檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽證書；學生獲得三張“讀書之星”證書后，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽證書。利用45分鐘的“讀書課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。定期組織向學校圖書室借取圖書。組織讀書體會的交流展示，如青年團員讀書沙龍等； 組織“同讀一本書”讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由辦公室主任牽頭，檢查與抽查相結合。通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。費蘭克也舉行“漂”書活動，讓同學們把自己課外閱讀過的好書帶到教室來交換閱讀，進行
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