教科研培訓(xùn)計劃-展示頁
2024-10-17 17:06本頁面
【正文】 師對長春市十三五課題進(jìn)行申報和相關(guān)材料的收集和整理。優(yōu)秀課題相關(guān)材料的申報教改明星材料的申報優(yōu)秀科研論文的申報教科研專家材料的申報三、征文長春教育的投稿長春教育讀后感省級論文評比的征稿六、繼續(xù)教育方面繼教用書的征訂全員教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)第三篇：教科研計劃________2005—2006學(xué)年第一學(xué)期教科研計劃一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想，在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課題為載體，大興校本研究之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，使教科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)，以其實效性、針對性、發(fā)展性實現(xiàn)我校教育科研工作的跨越式發(fā)展，為我校教育改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。１、強化推進(jìn)校本研究，全面落實課程改革，開創(chuàng)教科研新局面。而加強校本研究，又是推動課改，開創(chuàng)教科研新局面的有力舉措。２、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要；研究的過程貫穿教學(xué)的始終；研究的目的解決教學(xué)實踐中的問題。３、根植于學(xué)校，實現(xiàn)教育科研與教學(xué)研究重心的下移，開展新課程理念下的各學(xué)科課程的課堂研究與反思，繼續(xù)做好每月的案例與反思并逐步提高質(zhì)量，力爭一案一得；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)廣泛開展個案研究；組織優(yōu)秀教學(xué)案例的評選；開展教師寫課改教學(xué)故事，講課改故事活動和校本研究經(jīng)驗交流會。１、加強組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成課題研究負(fù)責(zé)人、課題組負(fù)責(zé)人、子課題負(fù)責(zé)人的管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任、兼職教科員、課題組長三支隊伍的作用，成立校本研究的中堅力量，要充分履行職責(zé)，在課題研究、科研管理、決策咨詢、普及提高、成果推廣、信息開發(fā)、刊物編輯等各項工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)揮功能。衡量課題研究是否有成效，很重要的一點便是課題研究的成果如何，各課題組要切實開展多形式、多層次的研究活動，同時，要善于從活動中總結(jié)提升從而形成成果。Ａ、明確各課題組的具體負(fù)責(zé)人； Ｂ、各課題組每月定期開展一次課題活動，學(xué)習(xí)、實踐、研討、交流等，活動內(nèi)容盡量多樣化且有實效；Ｃ、課題組成員要圍繞各自的課題來撰寫案例與反思；D、一學(xué)期課題研究要有計劃，有目標(biāo)，有安排，有總結(jié)；E、積累課題活動資料，包括活動過程、會議記錄、教學(xué)設(shè)計、實踐心得等并注意認(rèn)真記載課題組工作手冊；F、注重實效，建立課題研究成果匯報制，每位課題組成員都要選擇恰當(dāng)?shù)膮R報形式在不同級別中進(jìn)行匯報。（1）、積極做好課題的結(jié)題、開題論證工作。本學(xué)期將重點做好這些課題的評估與結(jié)題工作。（3）、重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，要重視發(fā)動教師，組織力量，撰寫有一定質(zhì)量的文章，保證有一定數(shù)量的論文在蘇州市級、省級、全國級刊物上發(fā)表。建設(shè)一支科研型教師隊伍，營造良好的校本文化，提升
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