3教科研的培訓(xùn)體會-展示頁
2024-08-27 00:12本頁面
【正文】 付課題的檢查與驗(yàn)收精心包裝所謂的顯性成果。 一、教育科研被一些學(xué)校作為打造學(xué)校品牌的一條 “ 謀略 ” 。 第 1 頁 共 4 頁 教科研的培訓(xùn)體會 通過教科研培訓(xùn)，我對教科研有了更深的體會，現(xiàn)就以針對此次培訓(xùn)談一談自己的體會： 當(dāng)前隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，教育科研的作用亦越來越得到人們的重視，許多學(xué)校也紛紛打出了 “ 科研興校 ” 、“ 科研強(qiáng)師 ” 的口號，教育科研出現(xiàn)了前所未有的、令人欣喜的景象。但在這剛剛涌起的科研熱潮中，卻隱含著一些令人深思的問題。 當(dāng)前，一些中小學(xué)呈現(xiàn)出前所未有的科研積極性，校校有課題、人人搞科研，確是一番令人可喜的景象，但也不否認(rèn)，這其中也確有一些學(xué)校搞 “ 教育科研 ” 卻是 “ 醉翁之意不在酒 ” ，他們更多的是把教育科研視為打造學(xué)校品牌，樹立學(xué)校形象的一條謀略。有的
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