【正文】 無比欣慰。我和老師之間經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會，使我們共同進步，順利完成學(xué)校與我們的任務(wù)。我希望課堂上學(xué)生的個性能夠得到張揚，去發(fā)現(xiàn)他們感興趣的，不感興趣的，活躍課堂，讓學(xué)生自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子然我心愿實現(xiàn)，我感到莫大幸福。在感悟中成長— 我一直以為，要當(dāng)一名好老師，關(guān)愛每一個學(xué)生是必須的，這里的學(xué)生還比較聽話，上課也比較積極。在支教中，我把自己的知識傳授給學(xué)生，他們每天都有收獲感，同時我感受著支教帶給我的快樂。該吃中午飯啦，我們吃、住在幼兒園，我愛吃幼兒園做的拉面、抓飯，討厭吃包子，因為太肥了。”看著他們都有想上體育課的沖動，寫作業(yè)有一會兒了，該玩就玩會兒吧，他們發(fā)瘋似的沖到操場排好隊，做簡單活動后，男生踢那個沒有外皮的排球，所謂踢足球。學(xué)了三個星期的帶拼音的課文后，他們在說話和發(fā)音上有了提高，我又開始轉(zhuǎn)回二年級的語文，這下他們接受起來就容易多了。起初，教他們漢語十分困難，連最基本的都不懂。到了這里在有多大的煩惱都會蕩然消失，人與自然融為一體。聽說再過幾個星期等河邊上的胡楊林黃了后，會非常漂亮，猶如一幅幅金黃的畫卷。（新期滿、老期滿、阿克熱克、）國慶節(jié)期間，我倆去了塔里木河，那離學(xué)校四公里遠。轉(zhuǎn)了幾圈，也覺得沒啥意思，忽然看見一個賣自行的店，進去與老板攀談了幾句，農(nóng)村交通也不是太方便，琢磨了一會兒，干脆買輛自行車吧，我和胡贛湘毅然決定買，我們倆從縣上騎到所在支教學(xué)校，大概花了兩個小時的時間。雖然我們溝通不太方便，但我還是盡最大努力去教好他們，他們渴望知識，俗話說知識改變命運，我要對你們負責(zé)。在這個小村里，讓我有了新的認識，因為這里還有這樣一群孩子：他們家庭雖然有些窮，但他們不懈努力渴望通過知識改變家庭困境，他們有的離學(xué)校很遠，所以起得很早，然后走很長一段路程到學(xué)校，每天往返一次。一路過來，一輛輛驢車從身邊擦過，沒想到21世紀的今天，南疆還比較落后，不過交通還可以，坐的是板板車，吃的是馕，喝著手壓的涼水、剛開始我還對這里生活不太適應(yīng)，有些厭惡。剛進學(xué)校，學(xué)生們見到我了，可能我是個漢族老師吧，都驚奇了，大喊:漢族mualim,漢族mualim。第一篇：支教周記夢想隨支教飛揚—2011年9月7號，在短暫的出征儀式之后，我們便正式踏上了支教路途。我們來到了阿克蘇沙雅縣，經(jīng)過幾番周折，我終于到了支教的所在學(xué)校—沙雅縣托依堡鎮(zhèn)塔勒克布隆小學(xué)。稍作休息后，校長給我安排了住的地方，我放下行李，躺了一會兒，看了看學(xué)校的情況：校園的操場還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。后來，看著這些可愛的孩子，我的一切煩惱消失了，這些孩子多數(shù)家庭貧困，但其父母寧可讓孩子裝扮得漂亮些，自己卻依然樸素。小小年紀就學(xué)會了自立，尊敬師長。尋找支教的快樂— 這天，我去了縣上，與縣上的同學(xué)呆了會兒，唉，縣上和村里的條件就是不一樣啊。自從有了自行車后，方便多了，有時來我這或者我去他那蹭飯或去其它同學(xué)那，去看看他們的生活條件，學(xué)校情況。塔里木河是我國最大的內(nèi)流河。后來，等胡楊林黃的時候，我們又去了，又騎了很遠，到了阿克恰恰湖，那里風(fēng)景更美，有湖、有野鴨子、水里還有魚，風(fēng)景美不勝收。在實踐中學(xué)習(xí)— 轉(zhuǎn)眼間,一個星期的國慶節(jié)假期就過去啦，我又回到了講臺。我就給他們復(fù)印帶有拼音的課文，自編、自己練習(xí)，因為二年級的課本連拼音也沒有，雖然二年級是雙語班，但與漢族班的能力相差太遠。這些孩子有時候很調(diào)皮，上課的的時候不是打就是說話，記得有一次，我用棍子打一個學(xué)生的時，突然哭了，可把我嚇壞了，是不是我下手太重了？不過也沒事，這些孩子都是農(nóng)村的嗎，不是那么嬌氣，一聽說要上體育課，那些仇恨頓時就消失了，高高興興地湊到我跟前：“老師，體育課，老師，體育課。女孩喜歡爬梯子，或是圍坐在一起做游戲，然后跳舞，其它同學(xué)嘴里唱著歌，簡簡單單的體育課就這樣結(jié)束了。到了晚上，我們就要自己做飯，和我一起支教的還有5個人，兩個蒙古族，兩個維族的還有一音樂學(xué)院的，除了維族的他們的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們四個就一起做飯，你洗菜，我炒菜、他做米飯，不一會兒，一頓美味可口的飯菜就熟了?？粗且浑p雙渴望知識的眼神，我是多么想把自己的全部知識灌輸給他們，一點兒也體會不出支教的苦與枯燥，只有快樂。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子學(xué)漢語、唱歌、畫畫、猜謎語，教孩子用心去感受這個世界的精彩和美好。支教生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。在這里，我簡單快樂的生活著，課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西交給他們，雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終身難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。支教有著特殊的意義，當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的窗口，穿越貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動展開很有必要，能夠幫助更多的孩子獲得知識。聽說胡楊林已經(jīng)很黃了，我和胡贛湘商量帶著點羊肉、佐料去阿克恰恰湖玩，后來又叫上了李小蘭、侯寧、王勇啟，我們一起騎著車去了那，那里湖水清澈，旁邊是沙灘，我們點著了火，不過肉穿的有點簡單，用胡柳枝代替，但吃起來很香，一邊欣賞著風(fēng)景，一邊吃著烤肉、烤馕、烤包子，美味極了，一切充滿了歡聲笑語，是全身得到了放松。我所在的學(xué)校的