支教周記五篇-展示頁
2024-10-17 17:12本頁面
【正文】 。我們來到了阿克蘇沙雅縣，經(jīng)過幾番周折，我終于到了支教的所在學?！逞趴h托依堡鎮(zhèn)塔勒克布隆小學。祝自己接下來的支教順利。所以為師者，一要嚴格要求自己，讓自己作為孩子們的榜樣，二要謹言慎行，讓自己不會在不經(jīng)意間傷害孩子們。這會讓他們從小就對學校產(chǎn)生敵視和抗拒，甚至產(chǎn)生厭學的心態(tài)……每每想我此時已然成為一名教師，我就一邊慶幸和感激自己從小到大遇到的那么多好老師，是他們及時的糾正了我的錯誤，讓我不至于偏離正確的道路，讓我能越走越遠；一邊又感到了自己此時身上的擔子之重，我?guī)缀跎碡撝蝗汉⒆拥奈磥?。后來我請教了我的小姨，她是一位深諳學生心理的優(yōu)秀教師，她對我說，對一個孩子尤其是剛邁入學校的一年級孩子來說，教師對他的影響是很巨大的，可以讓一個孩子變得很好，也可以毀掉一個孩子。而我從小到大的老師，不管是班主任還是任課老師都沒有放棄，沒有拋棄我。以前老師經(jīng)常會給我們說你們要學會換位思考，這一次我想我是真的換位思考了。我心疼那些被我責罵哭了的孩子，通信自己的無能為力。而今真的涉入到這個職業(yè)，很多時候我們身不由己，我看著那些孩子可愛的臉，可卻當我問出一個節(jié)節(jié)課都會提到的知識點時他們卻不會回答時，對他們同時也對自己感到惱火，對他們感到心疼的同時，可我又不得不維持上課的紀律，所以我會批評他們會吼他們兇他們，每當這時候我就會體會到一句古話——哀其不幸怒其不爭……這讓我忽然就想笑，就不自覺的回想起當年我小時候我老師的心情和當我的心情有多么相似，誰都心疼孩子，都不舍得罵他們，可是當孩子犯錯了就要及時指出，及時的讓他們改正錯誤，以免一錯再錯。當我真正我自己成為一名教師的時候，才發(fā)覺到教師這個職業(yè)和之前想象中的有些不太一樣。**正文***院系專業(yè)+本人姓名支教學校名稱第二篇：支教周記第一周周記這是我支教以來的第二周了，但如果準確的算起來，是我真正開始教學的第一周。**2014第一篇：支教周記標題（可無）第幾周201433雖然已經(jīng)是第二周了，但是仍然對十七號那天下午師大后勤的陽光記憶猶新，仍然記得同學們拿著車票上火車時那一張張興奮卻又忐忑的臉龐，該來的總會來的。在想象中一年級的教師應該是輕松的，每天陪著小孩子，和孩子們做朋友，教他們讀故事，上課的時候當我講到哪他們就會聽到哪。我惱怒于他們不認真學習的態(tài)度，卻對著他們懵懂無知看著我的目光無計可施。此時此刻，我忽然理解了我的父母我的老師對我們寄予期望卻又失望的心情。我仔細回想了自己兒時，我也是一個不認真學習，調(diào)皮搗蛋，上課廢話多，下課搞惡作怪，不認真寫作業(yè)，三天兩頭被叫家長的問題兒童。他們不厭其煩的教導我，一遍遍對我進行著教育和管理，一次次的教導我，讓我對自己做的錯進行反省。對一個孩子來說，最受傷的不是教師管他太多，而是再也不理他不管他，不是老師嚴厲批評他的錯誤，而是刺痛他們心的尖銳話語。也許我的一句不經(jīng)意的話語，不經(jīng)意的一個動作就會讓一個孩子走錯路，就會給一個孩子的心靈造成不可恢復的創(chuàng)傷。簡單的記到這里，愿下一個星期我能夠?qū)W到更多，走的更遠，能夠幫助更多的孩子。2017年9月30日第三篇：支教周記夢想隨支教飛揚—2011年9月7號，在短暫的出征儀式之后，我們便正式踏上了支教路途。剛進學校，學生們見到我了，可能我是個漢族老師吧，都驚奇了，大喊:漢族mualim,漢族mualim。一路過來，一輛輛驢車從身邊擦過，沒想到21世紀的今天，南疆還比較落后，不過交通還可以，坐的是板
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