【正文】 功夫不負(fù)有心人”，總算不令梁師傅失望。比如：工程開(kāi)挖接水點(diǎn)時(shí)破除并已恢復(fù)砼路面長(zhǎng)寬深多少了，但自己總喜歡“畫(huà)蛇添足”，還在下方補(bǔ)句“損壞路面已按原結(jié)構(gòu)恢復(fù)”。很多時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己都喜歡在同一個(gè)地方犯錯(cuò)，而且連連出錯(cuò)，都怪自己太粗心大意。平面示意圖的立管或者位于立管上的閥、喉碼及卜申均是用一個(gè)圓圈表示，而在“水表安裝示意圖”上一定要標(biāo)明。運(yùn)用CAD繪制竣工圖時(shí)，為便于區(qū)分新舊管線：細(xì)線段表示原管線用，用多段線表示新裝管線。每完成一項(xiàng)工程就需要移交于資料員手上，插頁(yè)、畫(huà)竣工圖及出圖等資料移交手續(xù)都是資料員所需完成的任務(wù)。是管件的一種，用途：工作時(shí)，一路全開(kāi)，一路全關(guān)，所以關(guān)閉時(shí)受力與單座閥相似，不平衡力大。當(dāng)然編制的理由是需要通過(guò)上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的。有時(shí)候真的會(huì)想到要發(fā)瘋，畢竟不是每個(gè)理由都一致不變。遺留下來(lái)的多數(shù)均為幾十戶戶表新裝工程。所以自己對(duì)開(kāi)挖土方量也是很糾結(jié)，反反復(fù)復(fù)地問(wèn)梁師傅，最終悟出個(gè)結(jié)果來(lái)，不再怕有土方量的工程了。雖說(shuō)戶表安裝工程為小工程，但還是少不了土方，新裝戶表安裝工程常需要開(kāi)挖接水點(diǎn)及管槽、破除及恢復(fù)砼路面、砌閘閥井或收口（直筒）井、砌磚支墩等程序。切忌！2011年03月07日~2011年03月11日因?yàn)閯倎?lái)沒(méi)有移交過(guò)戶表安裝過(guò)程資料，所以2010年遺留并只需移交的資料分到我手上，需要電子檔的竣工圖電腦里尚存在。由于自己下工地少所以對(duì)這些東西很少了解，雖然在學(xué)校的時(shí)候也學(xué)，而且老師也常提醒多注意自家的水表組成管件，但就是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去現(xiàn)在終于知道后悔了。安裝一組水表表前表后所需要的管件：表前閥1個(gè)、表后閥1個(gè)、水表1只、3個(gè)內(nèi)接2外接（有時(shí)是2個(gè)內(nèi)接2個(gè)外接）、驗(yàn)水三通（外接1個(gè)+堵頭1個(gè)+牙頭1個(gè)等三樣管件組成）、堵頭1個(gè)、穩(wěn)流管各1（2節(jié)長(zhǎng)度不同短管）。對(duì)于水表安裝工程表前表后所需的管件總是不清楚，因此告誡自己要常做筆記，把不清楚的地方記下并標(biāo)記答案于下方。戶表安裝工程是我主要完成的任務(wù)。首先保證課堂秩序，嚴(yán)厲懲罰上課打小差的學(xué)生，每天仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)情況，嚴(yán)厲懲罰不交作業(yè)的學(xué)生，如果學(xué)生情況嚴(yán)重，不服從管教交給德育處處理，也可以選擇與家長(zhǎng)談話！總之，教師這個(gè)職業(yè)很辛苦，是憑良心的工作，是為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)人的職業(yè)，所以一定不能忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，一定不能浪費(fèi)每一堂四十分鐘的時(shí)間！第二篇：周記03實(shí)習(xí)周記學(xué)生姓名：韋艷芳學(xué)生學(xué)號(hào)：2008118108時(shí)間: 2月28日~5月30日2011年02月28日~2011年03月04日“元宵”過(guò)后，就開(kāi)始忙碌年前未完成的工程項(xiàng)目。布置作業(yè)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)意識(shí)差，只有班里少數(shù)學(xué)生會(huì)完成，詞語(yǔ)抄寫(xiě)也有一部分學(xué)生不交上來(lái)。由于我本人缺少經(jīng)驗(yàn)，第一次進(jìn)課堂教學(xué)，忽視了這方面的管理，一個(gè)星期的教學(xué)下來(lái)，課堂不能保持安靜，總有學(xué)生說(shuō)話打小差，這大大影響了我的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)步的速度。在這一周上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的主要問(wèn)題有發(fā)音方面很差，因?yàn)檫@是雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)生都是少數(shù)民族學(xué)生，缺少語(yǔ)言環(huán)境，以后上課在學(xué)生讀音方面多下功夫。第一篇：支教周記03第三周支教周記物理與電子工程學(xué)院113班艾力亞爾馬買(mǎi)提已經(jīng)上課有一個(gè)星期了，通過(guò)一個(gè)星期的上課多少有了些經(jīng)驗(yàn)，知道了一篇課文分幾節(jié)課上完，作業(yè)應(yīng)該如何去布置，如何準(zhǔn)備教案。除了教學(xué)以外我還發(fā)現(xiàn)課堂秩序非常重要，如果不能保證課堂安靜，那么無(wú)法上好一節(jié)課。除此之外我發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了一節(jié)課以外基本上不會(huì)再接觸與漢語(yǔ)課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)。以上是上一周教學(xué)中存在的問(wèn)題，下周我打算就這些問(wèn)題，想出一些辦法，讓學(xué)生養(yǎng)成一種愛(ài)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的好習(xí)慣。雖然到這里上班已有一個(gè)月的時(shí)間了，但對(duì)于自己來(lái)說(shuō)卻是工作的開(kāi)始，還有很多東西需要去學(xué)。盡管實(shí)習(xí)工作與自己的專業(yè)對(duì)口，但在學(xué)校所學(xué)的大多都是理論知識(shí)與實(shí)際工作總是有出入。因?yàn)槭菍?shí)習(xí)對(duì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較淺，所以實(shí)習(xí)期間多次接小工程（規(guī)格≤DN50水表）。自己對(duì)于內(nèi)接外接總是很糾結(jié)，然后總是不停的帶著這個(gè)問(wèn)題問(wèn)帶領(lǐng)我的梁師傅，每次聽(tīng)他解釋完感覺(jué)自己還是很木訥，于是又再一次問(wèn)一直問(wèn)到自己聽(tīng)懂為止。所以這一次一定要?jiǎng)谟?，不要老是停滯于這個(gè)問(wèn)題之上。接下來(lái)就是收集資料就移交各部門(mén)，過(guò)關(guān)審核。當(dāng)?shù)谝淮谓拥接型谕练降墓こ虝r(shí)，難免不緊張的，擔(dān)心自己一不小心輸錯(cuò)土方量，就有可能造成打錯(cuò)結(jié)算書(shū)。2011年03月14日~2011年03月18日每周都會(huì)有很多工程需要插頁(yè)，而且每一天都有不同的工程完工，然而2008年至2010年遺留下來(lái)的工程也是很多，有剛完工的工程也有未開(kāi)工的過(guò)程，或者是竣工圖已出圖而資料未完成移交的工程項(xiàng)目均有。像這些遺留工程大多需要做延期報(bào)告，而這些延期理由均由我們資料組成員編制而成。于是為希望能編制個(gè)像樣的理由，均又需要看著竣工圖或問(wèn)該工程施工員為何要延期那么久。套筒三通第一次碰到即是三通管可解釋為：三個(gè)口子，也就是說(shuō)一個(gè)進(jìn)口，兩個(gè)出口； 或兩個(gè)進(jìn)口，一個(gè)出口。2011年03月21日~2011年03月25日對(duì)于施工員而言，雖有未不完的工程，但更有接不完的工程。水建公司規(guī)定：若工程預(yù)算超過(guò)人民幣1000元（包含人民幣1000元），不僅需要打印竣工圖而且還需要電子檔的竣工圖；若工程預(yù)算不超過(guò)人民幣1000元（不包含人民幣1000元），可以將原施工圖改為竣工圖，不需要電子檔的竣工圖。戶表安裝工程的內(nèi)外接就不需要在“平面示意圖”及“水表安裝示意圖”上表示出來(lái)，但需要在“材料表”上標(biāo)明出來(lái)以及所需的數(shù)量。2011年03月28日~2011年04月01日由于擔(dān)心自己繪制好的竣工圖有出錯(cuò)，所以每繪制完竣工圖都要經(jīng)過(guò)梁師傅之手后才打印出圖。于是自己每次繪制完竣工圖，認(rèn)真檢查幾遍后再給梁師傅幫忙檢查。知道自己對(duì)這一塊有出入后，每次自己都要多倍注意。2011年04月04日~2011年04月08日又可以下工地，可以接觸更多專業(yè)問(wèn)題。在施工現(xiàn)場(chǎng)看到不懂的地方，我都會(huì)向梁師傅或者現(xiàn)場(chǎng)工人師傅請(qǐng)教。2011年04月11日~2011年04月15日因?yàn)樽约鹤龅墓こ倘菓舯戆惭b工程且又與自己所學(xué)的專業(yè)對(duì)口，所以很容易接受師傅所授予的知識(shí)，同時(shí)自己也需要去學(xué)專業(yè)知識(shí)之外的知識(shí)。打表工程也不例外。每當(dāng)遇到不解的問(wèn)題，會(huì)向梁師傅請(qǐng)教并闡述自己如何對(duì)這個(gè)管件不解，然后梁師