大學(xué)生支教周記-展示頁
2024-10-17 14:46本頁面
【正文】 善這些不足的地方。以后會繼續(xù)努力，爭取做得好一些。這讓人很抑郁、很挫敗。發(fā)現(xiàn)上課的 時候，班上的孩子紀(jì)律總要強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，很耗時間。一切都已經(jīng)步入正軌了，說起來，半個月的時間不算長，也不能說短。第二篇周記來可鎮(zhèn)的第二周，依然是天寒地凍。一周過去了，自己的有些講課方法也想了想。一直以來，不知道自己能否勝任教師這個職業(yè)，我覺得這半年對我來說是考驗也是鍛煉，在我內(nèi)心來看教師已經(jīng)不僅僅只是一個職業(yè)，她太神圣，我深知，能做一名合格的教師是件不容易的事。第一天去學(xué)校的時候，印象還是很深刻的，聽著孩子們對我們說：老師們好。正式上課的時候，學(xué)校安排了我們各自的指導(dǎo)老師，分配了代課科目，我教六年級實踐和科學(xué)，四年級新疆，還有三年級的科學(xué)。九號到中午地方的，當(dāng)時看到宿舍有點(diǎn)小失望。第三篇：支教周記支教周記教育科學(xué)系 學(xué)前教育092班 朱娜娜第一篇周記來可可托海已經(jīng)一周了，說真的，覺得時間過得不是很快呢。簡單的記到這里，愿下一個星期我能夠?qū)W到更多，走的更遠(yuǎn)，能夠幫助更多的孩子。也許我的一句不經(jīng)意的話語，不經(jīng)意的一個動作就會讓一個孩子走錯路，就會給一個孩子的心靈造成不可恢復(fù)的創(chuàng)傷。后來我學(xué)了心理學(xué)，心理學(xué)老師說，對一個孩子來說，教師對他的影響是很巨大的，可以讓一個孩子變得很好，也可以毀掉一個孩子。而我從小到大的老師，不管是班主任還是任課老師都沒有放棄，沒有拋棄我。我心疼那些被我責(zé)罵哭了的孩子的眼淚，卻又不得不制止他們的惡劣行為。很多時候我們身不由己，我看著那些孩子可愛的臉，心疼他們，可我又不得不維持班級的紀(jì)律，所以我會批評他們會責(zé)罵他們會吼他們兇他們……這讓我忽然感覺到當(dāng)老師的心情和當(dāng)父母的心情是一樣的，誰都心疼孩子，都不舍得打罵他們，可是孩子犯錯了就要及時制止，及時的讓他們改正錯誤，以免走錯路。想象中的教師應(yīng)該是輕松的，每天陪著孩子們玩耍，和孩子們做朋友，聽他們的心事，幫他們度過難關(guān)。第二篇：大學(xué)生支教周記第二周周記這是我支教以來的第二周了，如果準(zhǔn)確的算起來，是我真正開始教學(xué)的第一周。在這里我學(xué)到了很多，孩子們告訴我快樂的秘訣，自己在做飯的時候體會到烹飪的樂趣，和別的老師相處的時候?qū)W會了處理人際關(guān)系。他們的情緒簡單的就像一張白紙，喜怒哀樂都清晰的展現(xiàn)在上面，一目了然。在他們的世界里，世界只有黑色和白色之分，不像成人的世界，大片大片的灰色地帶。每次看到他們我就會不由自主的很開心，滿身的疲憊或是委屈在見到他們的時候煙消云散。從宿舍到辦公樓有一小段距離，我背著電腦來辦公室的途中遇到了很多學(xué)生。第一篇：大學(xué)生支教周記第三周周記現(xiàn)在是我支教的第三周。今天天氣很熱很悶，太陽不知疲倦的高高掛著，仿佛它一直在那里，仿佛它一直都沒有移動過它的位置。有的認(rèn)真的打掃著樓道的衛(wèi)生，見我走過喊著“老師好”；有的打乒乓球，喊著讓我過去玩；有的剛剛從食堂出來，舉著吃了半個的韭菜盒子要給我吃??每一個孩子都是笑臉盈盈的，笑的毫無心機(jī)，笑得春光燦爛。孩子們的笑容很純粹，他們的想法很簡單。他們的快樂也許就是你的一點(diǎn)點(diǎn)的夸獎，他們的悲傷也許就是后桌不小心弄丟了他們的一小塊橡皮。和他們呆在一起，自己也變得很容易快樂，變得簡單純粹起來。不管我在未來的路上是否會走向教師這個職業(yè)，這一次的經(jīng)歷都帶給我不一樣的珍貴感受。真正開始教學(xué)了，和我想象中的教師不太一樣。而今真的涉入到這個職業(yè)，卻不是我想象的那般模樣。我著急于他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，卻對著他們無所謂的心理無計可施。此時此刻，我忽然理解了我的父母，理解了他們身為家長的那份比誰都希望我過的好的急切心理，理解他們比誰都不希望我走錯路的心情，理解他們在我犯錯后嚴(yán)厲甚至在我眼里看來是殘忍的行為，理解他們的望子成龍，望女成鳳的心情……我仔細(xì)回想了自己的童年少年時代，我也是一個不認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，上課廢話多，下課搞惡作怪，不認(rèn)真寫作業(yè)，三天兩頭被叫家長的問題兒童。他們不勝其煩的教導(dǎo)我，一遍遍對我的行為進(jìn)行批評約束，一次次的懲罰我，讓我對自己做的錯事負(fù)責(zé)。老師說，對一個孩子來說，最受傷的不是教師管他太多，而是再也不理他不管他，這會讓他感覺很受傷也許心理上都會出現(xiàn)問題……每每想到此，我一邊慶幸自己從小到大遇到了很多的好老師，他們及時的糾正了我的錯誤，讓我不至于偏離軌道，讓我越走越遠(yuǎn)；一邊又感到了自己身上的擔(dān)子之重，我?guī)缀跎碡?fù)著一群孩子的未來。所以為師者，一要嚴(yán)格要求自己，讓自己作為孩子們的榜樣，二要謹(jǐn)言慎行，讓自己不會在不經(jīng)意間傷害孩子們。祝自己支教順利。怎么說呢，還算適應(yīng)，除了總是感冒之外，一切都還是好的。還好，我們?nèi)齻€收拾了一下總算看著舒服了。老實說，剛開始聽到這些課，就有點(diǎn)小心慌，然后看了教材更心慌了，尤其是科學(xué)課，我不知道怎么下手去教才好，有點(diǎn)偏理科，對我來說還是有些挑戰(zhàn)的，后來，問了一下曾經(jīng)代過科學(xué)的老教師，聽他們講了一下他們的經(jīng)驗，心里總算有點(diǎn)譜兒了。對著我們行少先隊禮，覺得自豪又有點(diǎn)忐忑。上完一周課后，我覺得，對我來說最高興的便是孩子們能在我的課上有所獲，那時候我覺得實現(xiàn)的自己的存在價值，很充實。希望下周不好的地方能有所改進(jìn)，并希望給孩子們和自己帶來更多驚喜。山外經(jīng)是春天了吧，這的冬天還沒結(jié)
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