【正文】 人做事所把握的方向也有所啟發(fā)。我在四個月的實習中學到了很多課堂上根本學不到的知識，受益匪淺。加強自身的師德建設，提高自己的綜合素質。首先我們的到來對于農(nóng)村當?shù)貙W校是一個良性補充，有助于農(nóng)村的學校教育工作的更好開展。同時去學生家家訪、交流、孩子們不知不覺的改變了，變得能自主學習，獨立完成作業(yè)。聽說胡楊林已經(jīng)很黃了，我和胡贛湘商量帶著點羊肉、佐料去阿克恰恰湖玩，后來又叫上了李小蘭、侯寧、王勇啟，我們一起騎著車去了那，那里湖水清澈，旁邊是沙灘，我們點著了火，不過肉穿的有點簡單，用胡柳枝代替，但吃起來很香，一邊欣賞著風景，一邊吃著烤肉、烤馕、烤包子，美味極了，一切充滿了歡聲笑語，是全身得到了放松。在這里，我簡單快樂的生活著，課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西交給他們，雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終身難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子學漢語、唱歌、畫畫、猜謎語，教孩子用心去感受這個世界的精彩和美好。到了晚上，我們就要自己做飯，和我一起支教的還有5個人，兩個蒙古族，兩個維族的還有一音樂學院的，除了維族的他們的風俗習慣和我們不一樣，我們四個就一起做飯，你洗菜，我炒菜、他做米飯，不一會兒，一頓美味可口的飯菜就熟了。這些孩子有時候很調皮，上課的的時候不是打就是說話，記得有一次，我用棍子打一個學生的時，突然哭了，可把我嚇壞了，是不是我下手太重了？不過也沒事，這些孩子都是農(nóng)村的嗎，不是那么嬌氣，一聽說要上體育課，那些仇恨頓時就消失了，高高興興地湊到我跟前：“老師，體育課，老師，體育課。在實踐中學習— 轉眼間,一個星期的國慶節(jié)假期就過去啦，我又回到了講臺。塔里木河是我國最大的內流河。尋找支教的快樂— 這天，我去了縣上，與縣上的同學呆了會兒，唉，縣上和村里的條件就是不一樣啊。后來，看著這些可愛的孩子，我的一切煩惱消失了，這些孩子多數(shù)家庭貧困，但其父母寧可讓孩子裝扮得漂亮些，自己卻依然樸素。我們來到了阿克蘇沙雅縣，經(jīng)過幾番周折，我終于到了支教的所在學?！逞趴h托依堡鎮(zhèn)塔勒克布隆小學。剛進學校，學生們見到我了，可能我是個漢族老師吧，都驚奇了，大喊:漢族mualim,漢族mualim。在這個小村里，讓我有了新的認識，因為這里還有這樣一群孩子：他們家庭雖然有些窮，但他們不懈努力渴望通過知識改變家庭困境，他們有的離學校很遠，所以起得很早，然后走很長一段路程到學校，每天往返一次。轉了幾圈，也覺得沒啥意思，忽然看見一個賣自行的店，進去與老板攀談了幾句，農(nóng)村交通也不是太方便，琢磨了一會兒，干脆買輛自行車吧，我和胡贛湘毅然決定買，我們倆從縣上騎到所在支教學校，大概花了兩個小時的時間。聽說再過幾個星期等河邊上的胡楊林黃了后，會非常漂亮，猶如一幅幅金黃的畫卷。起初，教他們漢語十分困難，連最基本的都不懂?！笨粗麄兌加邢肷象w育課的沖動，寫作業(yè)有一會兒了，該玩就玩會兒吧，他們發(fā)瘋似的沖到操場排好隊，做簡單活動后，男生踢那個沒有外皮的排球，所謂踢足球。在支教中，我把自己的知識傳授給學生，他們每天都有收獲感，同時我感受著支教帶給我的快樂。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，去發(fā)現(xiàn)他們感興趣的，不感興趣的，活躍課堂，讓學生自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子然我心愿實現(xiàn)，我感到莫大幸福。在支教中充實— 支教生活很充實，雖然每天晚上都要備課，批改作業(yè)到十二點多，每天要上四五節(jié)課，每個周末都要輔導差一點的學生，只要能和學生在一起，能看到他們的進步，能聽到他們說聲老師好，我都感到無比欣慰。在支教中探索— 剛接手這個班的時候，我深感到任重而道遠，我奉獻給學生的不僅是知識，還有無私的愛。就這樣，孩子們不僅學習態(tài)度好了，學習成績有了提高，在期中教學質量檢測中大多數(shù)同學都能及格。促進了城鄉(xiāng)教育的交流，我們帶來了自己的新教學理念和經(jīng)驗，也學到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質和有益經(jīng)驗。我們的到來給農(nóng)村學生帶去了更多的知識和快樂，來到農(nóng)村，我感受到農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，每有城市的喧囂、物欲橫流，只是簡單的生活。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意，對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。我把這次實習作為我人生的新起點。后序：在走的那一刻，那些孩子抱著我的腿，扯著我袖子，哭著說：“老師你別走，老師你別走、”我眼睛濕潤了，心酸了，喉嚨哽咽了，連一句話都說不出來。怎么說呢，還算適應，除了總是感冒之外，一切都還是好的。老實說，剛開始聽到這些課，就有點小心慌，然后看了教材更心慌了，尤其是科學課，我不知道怎么下手去教才好，有點偏理科，對我來說還是有些挑戰(zhàn)的，后來，問了一下曾經(jīng)代過科學的老教師，聽他們講了一下他們的經(jīng)驗，心里總算有點譜兒了。上完一周課后，我覺得，對我來說最高興的便是孩子們能在我的課上有所獲，那時候我覺得實現(xiàn)的自己的存在價值，很充實。山外經(jīng)是春天了吧，這的冬天還沒結束。一直在找辦法，可總也起不到理想的效果，總有些調皮搗蛋的孩子。上三年級科學課的時候，孩子們因為好奇問一些稀奇古怪的問題，有的時候會讓我措手不及，我知道，這些有一部分是因為備課還是不夠詳細，有時候則是課堂應變能力不行。清明三天假，沒有出去，在宿舍小小的放松了一下。所以通過這次