播音主持入學考試——命題即興評述題庫大全-wenkub
2024-10-17 17 本頁面
【正文】 ）04年部分路在腳下機會面前1不到長城非好漢1全面發(fā)展1給電視臺長得一點建議1成功的路不只一條1高樓萬丈平地起1我看超前消費1誰不說俺家鄉(xiāng)好1細微中見精神1談談網絡 欲速則不達2對幸福的另一種解釋2給爸媽的一封信2談談人造美女 05年部分2當別人誤會你時怎么辦2故事續(xù)編：在公交車上，碰到一個抱小孩的婦女站在一個坐著的抱寵物的年輕人旁邊。3面對突如其來的海嘯，中國將如何做？3生命的終止線。3曾經擁有與天長地久3談“早戀”3談談“空城計”3若買彩票中了大獎，你打算如何分配獎金。4若要你選擇，你會居住在城市還是鄉(xiāng)村？4評述一下“教科輔導書”熱的問題。5“明月幾時有，把酒問青天。1當你最信任的朋友背叛你，你會怎樣？ 人2生于憂患，死于安樂2水污染2己所不欲勿施于人2主持晚會中途出現失誤，怎么補救？2讓心中充滿陽光2用陽光照耀他人2站在大學門前的遐想??2帆的自豪就是在風浪中前進2當我看到父親的第一縷白發(fā)時 未成年人該不該舍身救人3超級女生的負面影響3不要把鋸倒大樹的功勞歸功于最后一個鋸齒之上3夢想與財富哪個更恒久3你認為什么才是幸福3假如??3君子之交淡如水3人總是頭朝上兩腳踏地的3山間流下的清泉也能奏出美妙的聲音。你對方尚禮的這種行為有何評述？請發(fā)表個人見解。另外，學校還應該為這些孩子建立檔案，并實行導師制度。作為中學生，我們都有這樣的體會：以前的教育方式大 都是老師對學生的單方面的灌輸和規(guī)教，如果我們犯了錯誤就只有受教育、挨訓的份兒。我認為，給“問題學生”申辯機會這樣的舉動恰恰是適應了這一點，發(fā)展素質教育，提倡人性化教育，給學生說話的機會，既是對學生的尊重，又是教育模式的一種進步，特別是對犯錯誤的學生應該加以教誨，但又不能妄下結論。同時，在提倡創(chuàng)建和諧社會的今天，以人為本的觀念更加深入人心，這種給“問題學生”申辯機會的做法也正適應了這一點，希望我們的教育改革者能夠多出臺一些這樣人性化的措施，讓素質教育、人文教育能夠盡早充滿學校的每一個角落。還有一次我在電視上看到有一個村的幾十戶農民種植了好幾畝綠色蔬菜，一直沒有銷售出去。一些青少年不能正確對待網絡，通宵達旦打游戲、聊天、瀏覽不良信息，沉迷虛擬世界，甚至不顧身體健康，無節(jié)制上網。由此看來網絡也是一把雙刃劍。一些網吧、游戲室為利益所驅使，明明標有“未成年人不得入內”的醒目字樣，可還是我行我素地招徠學生。希望我們的網絡能夠成為一個真正“健康綠色的網絡”。不能一相情愿。這一回，恩格斯變得堅強了，他用近于“瘋狂”的熱情撰寫《英國工人階級狀況》一書．后人留下了一部經典之作。結尾與開頭呼應，評述情理交融，給人以鼓舞的力量。在我們這個年紀，方剛的血氣使我們在面對別人的諷刺與挖苦時，很容易選擇前一種方式來捍衛(wèi)自己的尊嚴?！蔽覀冎詴艿絼e人的譏諷、嘲笑甚至詆毀，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。但是，對自己而言，不斷地提高自己的修養(yǎng)和能力才是最值得去做的事情。如何對待那些挖苦諷刺，既反映出一個人的心胸廣狹，又能體現出這個人在為人處世上的技巧?？忌梢詮倪@兩個層次出發(fā)去設計自己的評述內容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實事例。在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成就不了大器。然而，天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮，他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋覓蹤影。在宋代，有個神童名叫傷仲永，五歲便會做詩，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過人，但他出名后，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝玩樂，結果詩才枯竭，終于“泯然眾人矣。”希望那些自認為沒有天賦的朋友們不要太悲觀，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標堅持走下去，是可以成大器的！播音主持即興評述之圣誕節(jié)的思考針對“越來越多的中國年輕人熱衷過圣誕節(jié)”的情況，我覺得，首先需要我們思考的是下面的幾個問題：第一、是什么人在過圣誕節(jié)，他們?yōu)槭裁匆^圣誕節(jié)？第二、是什么人在提倡過圣誕節(jié)？他們?yōu)槭裁匆岢^圣誕節(jié)？第三、“傳統沒落”與“圣誕盛行”有必然的因果關系嗎？關于第一個問題，我沒有實際調查，是不是只有年輕人、比較追求時尚的人在過圣誕節(jié)！至于他們?yōu)槭裁匆^圣誕節(jié)，我想其實很簡單，只是找個機會樂樂而已，而已而已！也就是說，他們在過圣誕節(jié)的時候
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