【正文】 示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。指出：今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就與錢有關(guān)，它就是——第24課，金錢的魔力，請(qǐng)大家跟我一起寫課題。理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的 性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的 興趣。板書我 托德 老板以貌取人 見錢眼開刻薄 唯利是圖見錢眼開 阿諛奉承第二篇：《金錢的魔力》優(yōu)質(zhì)課教案》《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)四個(gè)生字，理解“魔力、刻薄、窘?jīng)r……”等詞語。：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我國唐代大詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。，世界著名的短篇小說大師。）㈣.小結(jié)寫作方法文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法，通過對(duì)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致入微、生動(dòng)傳神的描寫，使拖德和老板見錢眼開的丑惡嘴臉躍然紙上。）②.語言描寫A． 師用較快的語速朗讀，體現(xiàn)人物在金錢面前的媚態(tài)。①．出示課件：“老板望了一眼，吹了一聲口哨??好像在自言自語似的。馬克吐溫不愧為語言大師，簡(jiǎn)單幾筆，則淋漓盡致的刻畫出了托德這個(gè)見錢眼開的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)?！保ㄟ@句話主要寫的是托德見錢后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有“折紋，皺紋，螺旋紋”，好一個(gè)見錢眼開的家伙，當(dāng)他瞟了一眼，見是百萬英鎊時(shí)，剛才的笑容牢牢地凝結(jié)起來。）②.“他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有??滿是蛆蟲似的一片片的熔巖一般?！保ㄕf話刻薄，諷刺，挖苦，說反話。）①.那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槪f道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。：讓學(xué)生找出描寫托德的句子，概括其特點(diǎn)并寫到黑板上。㈠.簡(jiǎn)介故事梗概，導(dǎo)入課題；一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出了面額為一百萬英鎊的鈔票，兄弟兩人打賭，想驗(yàn)證這百萬英鎊的價(jià)值，于是他們倆把一張百萬英鎊送給了身無分文的流浪漢，流落街頭的窮光蛋一下子變成了百萬富翁，從此他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化??這個(gè)故事的名字是《百萬英鎊》。1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，讀讀記記“魔力、通融、刻薄、鈔票、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、興致勃勃、妙不可言、十全十美”等詞語；2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法； 3．激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。所以，在把握托德的特點(diǎn)時(shí)，我主要對(duì)第二自然段的語言描寫和第六自然段的神態(tài)描寫進(jìn)行研讀。雖說本篇課文是一片略讀課文，也要抓關(guān)鍵、抓疑難、抓精讀點(diǎn)。教學(xué)分析“把握人物特點(diǎn)，體會(huì)作者描寫人物的方法”是本文的重難點(diǎn)。作者淋漓盡致的刻畫了小市民以錢取人，金錢至上的丑態(tài)。第一篇：《金錢的魔力》 優(yōu)質(zhì)課原創(chuàng)教案24． 金錢的魔力文本解讀《金錢的魔力》是五年級(jí)下冊(cè)第七組“作家筆下的人”為主題的最后一篇略讀課文，《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊，又倍受關(guān)照的故事。文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法，通過描寫人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等變化刻畫人物形象。在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)語句，體會(huì)人物特點(diǎn)和描寫方法，同時(shí)注意加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用，讓他們真正認(rèn)識(shí)到托德和老板見錢眼開，唯利是圖的丑態(tài)。略讀是一種方法，該略的略，該精的還是要精。在把握老板的特點(diǎn)時(shí)，主要對(duì)第十自然段的動(dòng)作描寫和語言描寫進(jìn)行研讀，從而體會(huì)表達(dá)人物特點(diǎn)的描寫方法。二．教學(xué)重難點(diǎn)把握托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。今天我們來學(xué)習(xí)節(jié)選自《百萬英鎊》的一篇課文：板書（）㈡.快速讀文，整體感知； ？？㈢.剖析人物特點(diǎn)，體會(huì)描寫方法。學(xué)生找出的句子可能有：（根據(jù)學(xué)生回答情況，出示課件，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。一個(gè)以貌取人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。見過誰的笑容陷入這樣的窘?jīng)r。像一片一片的熔巖，這“凝結(jié)起來的笑容”里有難堪，有窘迫，更多的是對(duì)錢的貪婪，可見托德從未見過這么大的鈔票，已經(jīng)呆若木雞，不知所措。2．老板的特點(diǎn)關(guān)于老板的描寫，作者又是從哪些方面描寫的，請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)句子，體會(huì)老板的特點(diǎn)，并寫在黑板上。”（抓住“望、吹、鉆、翻、說”這些連續(xù)的動(dòng)作，體會(huì)老板的見錢眼開，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想象：面對(duì)眼前的百萬富翁，此時(shí)的老板在想些什么？這下我可要發(fā)大財(cái)了，這真是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，一定要把他留住。B． 生思考：在這段話中，為了能賺到百萬富翁的錢，老板采用了什么方法？（大罵托德，取悅于“我”；阿諛奉承；自夸法。㈤.拓展延伸，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣《百萬英鎊》這篇短篇小說中，處處可見這樣生動(dòng)的描寫，同學(xué)們可以讀一讀原文，進(jìn)一步感受作家筆下的人物特點(diǎn)。他的作品多用辛辣的諷刺，幽默的語言來批判當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，《競(jìng)選州長(zhǎng)》，《王子與乞丐》等作品，也受到廣大讀者的歡迎和喜愛。”可見“讀書好”，所以我們要“好讀書”，而且要“讀好書”，這樣我們才會(huì)更充實(shí)、更智慧、更快樂。2 理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 理解“魔力、刻薄、窘?jīng)r……”等詞語。教學(xué)過程：一、激趣揭題以變魔術(shù)的形式變出錢。二、了解作者，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)這是一篇略讀課文，課題前面有導(dǎo)讀提示。三、檢查預(yù)習(xí)，感知大意逐個(gè)出示詞語，請(qǐng)星星組的學(xué)生搶讀。（強(qiáng)調(diào)：文中的“我”不是作者）