一年級數(shù)學下冊期末質(zhì)量分析報告-展示頁
2025-10-09 15:51本頁面
【正文】 生的年齡特點，題型要形式多樣。六、今后教學的努力方向。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。、注意培養(yǎng)學生的思維能力，多讓學生說題意；加強口算練習，以提高計算速度。布置有特色、有層次的作業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)生，發(fā)揮優(yōu)生的作用，進行一幫一，結對子。受教學時間和教學進度的影響，有些知識學生沒有掌握好，也只能往前趕，以至于對學習有困難的學生造成負積累太多，學生基礎不一，有個別學生在做減法應用題時還用小數(shù)減大數(shù)。學生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學生會做，但是沒有聽懂意思，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。學生年齡小，學習習慣差，不認真聽題、審題，運用所學知識解決實際問題的能力差，生活經(jīng)驗不足，不能把生活和數(shù)學聯(lián)系起來，對所學的知識不能靈活運用。四，存在的問題。這道題有3道小題，答得比較好，2小題做的不夠好，個別學生數(shù)花眼了。第四題，我會數(shù)數(shù)。今后還要對學生，在計算方面加強練習。個別學生出錯。第三題，我會計算。第二題，我會比，主要考查學生對人民幣的認識、運用情況。說明學生對知識不能靈活運用，學習習慣不良。有11個小題,每一個小題,.,題沒有丟分,學生都答對了，說明學生對基礎知識掌握的比較牢固。第五題總分1520分、得分1460分、得分率96%，失分60分、失分率4%。第三題、總分2400分、得分2357分、得分率98%，失分43分、失分率2%。各題得分情況如下：第一題、總分1600分、得分1453分、得分率91%，失分147分，失分率9%。第一篇：一年級數(shù)學下冊期末質(zhì)量分析報告一年級數(shù)學下冊期末測試質(zhì)量分析報告復原中心學校(20132014年度)第二學期一、考試概況分析：7月7日，全市組織小學一年級學生進行了期末檢測，我校一年級有兩個班，應考人數(shù)為81人，實考人數(shù)為81人，總分7592分，及格人數(shù)81人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)64人，優(yōu)秀率為80%，全年級最高分為100分，最低分為61分。二、對試題的認識本次命題根據(jù)學生的年齡特點和新課程標準的要求，本著讓學生全面發(fā)展的宗旨，既注重考查學生對雙基的理解和掌握，同時注重對學生的數(shù)學能力的考查，關注學生運用數(shù)學知識分析、解決問題的能力，知識的覆蓋面較全，力求體現(xiàn)基礎性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學生對教材中數(shù)學基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強了對基本計算能力、用簡單數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力的培養(yǎng)情況，題型包括我會填、我會比、我會計算、我會數(shù)數(shù)、我會解決問題等。第二題、總分960分、得分931分、得分率96%，失分29分、失分率4%。第四題、總分1520分、得分1391分、得分率91%，失分129分、失分率9%。三、學生答題情況分析：第一題，我會填。1小題,，都不知前后了。造成個別學生出錯丟分。此題學生出現(xiàn)錯誤的較少，做錯的都是沒搞清題意，導致失分的。主要考察學生計算題的計算準確情況。由于學生做完后沒有認真檢查。增強計算的準確程度。主要考查學生對圖形的認識情況和總結歸納情況。3題失分少說明學生的識別分析能力是很強的。通過測試，看到孩子們出現(xiàn)了錯誤，針對他們出現(xiàn)的問題，我們?nèi)握n教師對自己的教學進行了深深地反思，總結了教學中存在的不足，力爭在今后工作中努力改進，查漏補缺。一道題換一種提問的方法學生就無從下手，知識學的較死。在以后
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