一年級數(shù)學(xué)下冊期末質(zhì)量分析報告-展示頁
2024-10-15 15:51本頁面
【正文】 生的年齡特點，題型要形式多樣。六、今后教學(xué)的努力方向。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，多讓學(xué)生說題意；加強口算練習(xí)，以提高計算速度。布置有特色、有層次的作業(yè)。培養(yǎng)優(yōu)生，發(fā)揮優(yōu)生的作用，進行一幫一，結(jié)對子。受教學(xué)時間和教學(xué)進度的影響，有些知識學(xué)生沒有掌握好，也只能往前趕，以至于對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生造成負積累太多，學(xué)生基礎(chǔ)不一，有個別學(xué)生在做減法應(yīng)用題時還用小數(shù)減大數(shù)。學(xué)生的聽讀能力和審題能力還需要進一步加強，有些題目學(xué)生會做，但是沒有聽懂意思，有些學(xué)生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不認真聽題、審題，運用所學(xué)知識解決實際問題的能力差，生活經(jīng)驗不足，不能把生活和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，對所學(xué)的知識不能靈活運用。四，存在的問題。這道題有3道小題，答得比較好，2小題做的不夠好，個別學(xué)生數(shù)花眼了。第四題，我會數(shù)數(shù)。今后還要對學(xué)生，在計算方面加強練習(xí)。個別學(xué)生出錯。第三題，我會計算。第二題，我會比，主要考查學(xué)生對人民幣的認識、運用情況。說明學(xué)生對知識不能靈活運用，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良。有11個小題,每一個小題,.,題沒有丟分,學(xué)生都答對了，說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。第五題總分1520分、得分1460分、得分率96%，失分60分、失分率4%。第三題、總分2400分、得分2357分、得分率98%，失分43分、失分率2%。各題得分情況如下：第一題、總分1600分、得分1453分、得分率91%，失分147分，失分率9%。第一篇：一年級數(shù)學(xué)下冊期末質(zhì)量分析報告一年級數(shù)學(xué)下冊期末測試質(zhì)量分析報告復(fù)原中心學(xué)校(20132014年度)第二學(xué)期一、考試概況分析：7月7日，全市組織小學(xué)一年級學(xué)生進行了期末檢測，我校一年級有兩個班，應(yīng)考人數(shù)為81人，實考人數(shù)為81人，總分7592分，及格人數(shù)81人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)64人，優(yōu)秀率為80%，全年級最高分為100分，最低分為61分。二、對試題的認識本次命題根據(jù)學(xué)生的年齡特點和新課程標準的要求，本著讓學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，既注重考查學(xué)生對雙基的理解和掌握，同時注重對學(xué)生的數(shù)學(xué)能力的考查，關(guān)注學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析、解決問題的能力，知識的覆蓋面較全，力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學(xué)生對教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強了對基本計算能力、用簡單數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力的培養(yǎng)情況，題型包括我會填、我會比、我會計算、我會數(shù)數(shù)、我會解決問題等。第二題、總分960分、得分931分、得分率96%，失分29分、失分率4%。第四題、總分1520分、得分1391分、得分率91%，失分129分、失分率9%。三、學(xué)生答題情況分析：第一題，我會填。1小題,，都不知前后了。造成個別學(xué)生出錯丟分。此題學(xué)生出現(xiàn)錯誤的較少，做錯的都是沒搞清題意，導(dǎo)致失分的。主要考察學(xué)生計算題的計算準確情況。由于學(xué)生做完后沒有認真檢查。增強計算的準確程度。主要考查學(xué)生對圖形的認識情況和總結(jié)歸納情況。3題失分少說明學(xué)生的識別分析能力是很強的。通過測試，看到孩子們出現(xiàn)了錯誤，針對他們出現(xiàn)的問題，我們?nèi)握n教師對自己的教學(xué)進行了深深地反思，總結(jié)了教學(xué)中存在的不足，力爭在今后工作中努力改進，查漏補缺。一道題換一種提問的方法學(xué)生就無從下手，知識學(xué)的較死。在以后
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