一年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析-展示頁
2024-11-04 14:54本頁面
【正文】 給予補缺補漏。后進生的輔導(dǎo)工作。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當引起高度重視。三、對今后教學(xué)改進意見注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。造成列式出現(xiàn)了錯誤，有些字不認識造成題目不能完全理解因此產(chǎn)生錯誤。例如：第八題第3題。二、學(xué)生錯誤分析結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。適合新課標理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生獨立邊讀題邊做題的好習(xí)慣。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。加大學(xué)生的識字量，能獨立讀題、審題。在課堂教學(xué)中，教師要意識滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。教學(xué)中教師要發(fā)揚教學(xué)民主，保護每個學(xué)生的自尊心，尊重每個學(xué)生獨特的富有個性的見解，引導(dǎo)學(xué)生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。在新課標理念指導(dǎo)下，把教材當作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。四、今后教學(xué)改進措施。學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意，像第七大題。如：第一大題、第八大題。三、存在問題：第一、不良習(xí)慣造成錯誤。全面涵蓋了本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個試卷布局合理、圖文并茂，題目比較靈活，淡化了死記硬背的內(nèi)容，加重了試題的思維含量，既注重測查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，又注重了基本技能的檢測。試卷難度適中，有較強的科學(xué)性與代表性，試題內(nèi)容注意突出時代特點，貼近生活實際。同時使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的快樂。二、試卷特點：本次一年級數(shù)學(xué)期末試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。第一篇：一年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析一年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析報告三店街宋寨小學(xué)馬成杰一、基本情況：本次試卷緊扣課程標準階段目標，從基礎(chǔ)知識、計算、解決問題三大方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實成績和水平，增強了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。注重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。另外，此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。尤其是填空題突出了靈活性，能力性，全面性，人文性的出題原則，提高了測試水平。開放性、操作性的題目有所體現(xiàn)?？偟膩碚f，試卷難易適中，既有基礎(chǔ)知識的掌握，又有基本技能的訓(xùn)練，既有一定的深度，又有一定的廣度，沒有偏題、怪題，也沒有過難的題目，與課程標準的要求相一致，沒有出現(xiàn)超綱現(xiàn)象，能真實地反映出學(xué)生的知識掌握水平。學(xué)生在答題過程中，認為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯誤、加減號看錯等。第二、審題不認真造成錯誤。第三、在第六題數(shù)物體個數(shù)并比較多少并填數(shù)時不夠細心出錯。通過本次測試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴格遵循課標，靈活處理教材。營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。做好幫差補缺工作。五、通過這次檢測的反思，使我認識到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：加大題型的訓(xùn)練，多加強學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，選擇最優(yōu)的計算方法的能力。2014年1月18日一年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析與總結(jié)三店街宋寨小學(xué) 程麗芬一、本次試卷具有以下幾項特點：題目注重對學(xué)生雙向思維的考核，有利于
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