【正文】 示了人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是大事的道理。3．能夠有感情朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，并能與實(shí)際生活相聯(lián)系。六、小結(jié)七、教學(xué)后記：，掌握了一個(gè)偏旁：羊（羊字旁）。五、誦讀全文，檢測效果多種形式誦讀課文。在書上描紅“單、絲”。認(rèn)識(shí)本節(jié)課所學(xué)的生字詞。有感情讀背短文。檢查兒歌朗讀情況。三、看圖學(xué)習(xí)短文自由讀短文。討論交流，適當(dāng)點(diǎn)撥。二、繼續(xù)看圖，學(xué)習(xí)生字詞。教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)抽讀生字卡片。理解第二則短文的`意思，知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。這樣學(xué)生就能進(jìn)一步了解形聲字的形旁表意的規(guī)律，為以后的識(shí)字打下基礎(chǔ)。探究識(shí)字就是在識(shí)字過程中讓學(xué)生自主識(shí)字，初步尋找漢字的規(guī)律，培養(yǎng)自主認(rèn)字能力。,比較“足”字作為偏旁和作為獨(dú)立漢字時(shí)書寫有什么不同之處。，范讀，個(gè)人讀。，你平時(shí)還參加過哪些體育活動(dòng)。（2）檢查兒歌讀音，小組派代表讀兒歌，看誰讀得最好。（1）小組練讀。：同學(xué)們，你們有自己喜歡的體育活動(dòng)嗎？誰能練習(xí)用“我最喜歡的體育活動(dòng)是……，因?yàn)椤钡木涫较虼蠹医榻B一下你最喜歡的體育活動(dòng)？（讓學(xué)生自由舉手說一說）三、朗讀兒歌，學(xué)習(xí)字詞，自由朗讀，讀的時(shí)候把有困難的地方畫出來，請拼音來幫忙。（扔、擲、投）（4）用同樣的方法復(fù)習(xí)帶足字旁的三個(gè)動(dòng)詞。（打、拔、拍/跳、跑、踢）（2）讓學(xué)生說說“打、拔、拍”有什么共同點(diǎn)，復(fù)習(xí)提手旁，做相應(yīng)動(dòng)作，并說說為什么都帶提手旁?！绑w育活動(dòng)”相關(guān)的詞語。二、看圖學(xué)詞，練習(xí)說話，讓學(xué)生自由說一說圖片中的小朋友都在做哪些活動(dòng)。（1）說清楚誰在干什么。難點(diǎn)：了解形聲字的形旁往往表示這個(gè)字的意思這一規(guī)律。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。五、小結(jié)延伸人與動(dòng)物和諧地生活在這美麗的大自然里，珍惜周圍的環(huán)境，牢記保護(hù)動(dòng)物，我們的家將變得更美！第二篇：《識(shí)字7》教案《識(shí)字7》教案《識(shí)字7》教案1［教學(xué)目標(biāo)］，課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“操、場、拔”等12個(gè)生字和火字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“打、拍、跑”等7個(gè)生字，寫好足字旁。你知道了什么？動(dòng)物的王國多美妙，小作者為動(dòng)物編了拍手歌，我們也來編好嗎？老師最喜歡的是蝴蝶，蝴蝶常在花間飛來飛去，這是我編的一個(gè)句子。四、語言拓展同學(xué)們，大自然中還有許多各種各樣的動(dòng)物。同學(xué)們讀得可好了，好多同學(xué)都獲得了同桌的大拇指。雄鷹飛得很高很遠(yuǎn)，兒歌中怎么說？ “熊貓竹林在嬉戲” 看，可愛的大熊貓?jiān)诟墒裁囱?？他們玩得多高興呀！咱么也高興地讀讀這一句吧！“黃鸝百靈唱不休”你知道黃鸝百靈都喜歡干什么嗎？他們在不停地唱著歌呢！大家一起來讀讀。都讀好了嗎？能把你讀得最棒的一句展示給大家聽聽嗎？展示的過程中，重點(diǎn)知道“雄鷹翱翔在藍(lán)天”、“熊貓竹林在嬉戲”“黃鸝百靈唱不休”，前兩句通過看錄像理解。現(xiàn)在，他們又跑到兒歌中去了。學(xué)生進(jìn)入“識(shí)字通”讀兒歌。出示難認(rèn)的“錦”、“嬉”、“牢”，指名請學(xué)生匯報(bào)記字方法。大家一起向他們打個(gè)招呼吧！（齊讀）屏幕上出現(xiàn)要認(rèn)的10個(gè)字：護(hù)、牢、孔、雀、錦、鷹、叢、鸝、靈、嬉。大家讀地很認(rèn)真，兒歌中藏著一些有趣的動(dòng)物，能把它們的名字找出來嗎？找出來后，先自己讀一讀，再跟你身邊的伙伴一起讀，有錯(cuò)的互相糾正。有位小作者，為動(dòng)物編了一首好聽的拍手歌，這就是咱們今天要學(xué)習(xí)的識(shí)字7。了解拍手歌。能力目標(biāo)：鞏固識(shí)字方法。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛之情。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。第一篇：識(shí)字7教案識(shí)字7 第一課時(shí)（跨越式）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫“叢、牢”兩個(gè)字。讀動(dòng)物兒歌，了解動(dòng)物的特點(diǎn)，并根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)編拍手歌。使學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物的愿望。學(xué)習(xí)書寫“護(hù)、牢”兩個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、正確朗讀拍手歌教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入小朋友們，喜歡動(dòng)物嗎？讓我們一同走進(jìn)奇妙的動(dòng)物王國吧?。úシ庞捌﹦?dòng)物王國是個(gè)奇妙的世界。（板題）二、初讀認(rèn)字請同學(xué)們讀兒歌，不懂的字的請教一下拼音朋友。動(dòng)物朋友急著要跟大家交朋友了。同桌兩兩互說記字方法。這些調(diào)皮的生字娃娃跑到兒歌中去了，請同學(xué)們讀讀兒歌，看能不能把它們讀準(zhǔn)。三、朗讀訓(xùn)練剛才我們認(rèn)識(shí)了10個(gè)生字寶寶，還寫了其中兩個(gè)。我們再去讀讀兒歌，把兒歌讀流利。“雄鷹翱翔在藍(lán)天”看，雄鷹向我們飛來了。把你讀得最棒的一句讀跟旁邊的小伙伴聽，你認(rèn)為你的小伙伴讀得好的，給他豎個(gè)大拇指?，F(xiàn)在老師想跟大家合作讀讀課文，好嗎？我們這樣讀，老師讀前半部分，你們讀后半部分，好嗎？這是一首拍手歌，咱們拍著手配上音樂讀，好嗎？你可以自己拍著手讀，也可以跟同學(xué)互相拍手讀。想認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物們嗎？打開動(dòng)物百科書，點(diǎn)擊你想認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，讀讀動(dòng)物兒歌，你會(huì)認(rèn)識(shí)得更多。你們就接著往下編吧?。ㄗ杂删氄f，指名說）分小組合作編。、連貫地讀好詞語，并能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：歸類識(shí)字、寫字，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí)教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課，你們下課都會(huì)去哪里活動(dòng)呢？（操場上）你們在操場上都做些什么活動(dòng)呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自由舉手發(fā)言）。（2）按一定順序把圖意說完整。（教師指導(dǎo)正音，點(diǎn)撥易讀錯(cuò)的字音）`詞語，注意詞與詞之間的停頓。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生找出上面兩組詞語中的動(dòng)詞。（3）說說你還認(rèn)識(shí)哪些帶有提手旁的字。（跳、跨、蹦）（5）出示卡片，開小火車讀詞語，再全班齊讀。，借助拼音讀正確。要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字多讀幾遍。，找一找兒歌中寫了哪些體育活動(dòng)。隨機(jī)出示詞卡認(rèn)讀：“打球”“跑步”“踢足球”“丟沙包”。（注意讀時(shí)要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，掌握好停頓；教師要強(qiáng)調(diào)“了”“鬧”輕聲的讀法），你讀懂了什么？（體育活動(dòng)能鍛煉身體，使身體更加強(qiáng)壯，但我們也要注意安全）四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫，玩“吃蘋果”游戲，檢查字音識(shí)記情況?！白恪弊肿鳛槠詴r(shí)，最后兩筆改為豎和提，作為生字“足”時(shí)最后的兩筆為撇和捺，要寫舒展。［教學(xué)板書］操場上打球拔河拍皮球（提手旁）跳高跑步踢足球（足字旁）［教學(xué)反思］本課學(xué)習(xí)注重探究識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力。在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生做做“打球、拔河、拍皮球”以及“跳高、跑步、踢足球”的動(dòng)作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)“打、拔、拍”這些動(dòng)作都是跟手有關(guān)的，所以用了提手旁；而“跳、跑、踢”這些動(dòng)作都是跟腳有關(guān)的，所以用了足字旁?！蹲R(shí)字7》教案2教學(xué)目的：學(xué)會(huì)剩余5個(gè)生字，其