【正文】 掌握了學(xué)習(xí)方法，我們的求學(xué)之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)，讓我們?cè)僖黄鹱x一讀這些生字吧！（課件單個(gè)生字）生：齊讀單個(gè)生字。（給予指導(dǎo)，看老師的在干嘛，敲桌子，看看是哪個(gè)字，還有幾個(gè)小石子能用動(dòng)作來(lái)表示的，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（“踩、端、蘸”）動(dòng)作識(shí)字師：想一想用我們學(xué)過(guò)的生字聯(lián)想到本課的生字，他們長(zhǎng)相很相似。生：識(shí)字方法。師：好，請(qǐng)同學(xué)們用你常用的識(shí)字方法記一記這些字？ 生：自己記生字。生：同桌互相讀一讀。（出示帶拼音生字）生：自己讀生字。師：孩子們要想讀通課文，首先我們要把課文中的生字認(rèn)識(shí)了，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本46頁(yè)，小聲自由的讀課文，把我會(huì)認(rèn)的生字在文中圈一圈，圈完后舉手示意。每年清明節(jié)前后，鳳凰花開(kāi)時(shí)傣族人民就迎來(lái)了一年一度的節(jié)日潑水節(jié)，1961年的潑水節(jié)最令人難忘，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)難忘的潑水節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕，用心傾聽(tīng)課文朗誦，聽(tīng)準(zhǔn)字音。誰(shuí)能告訴大家這是哪個(gè)民族的什么節(jié)日？ 生：傣族潑水節(jié)師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》同學(xué)們齊讀課題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣、掌握識(shí)字方法，正確、美觀地書(shū)寫四個(gè)生字。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，掌握識(shí)字學(xué)習(xí)方法。）庾彩玲2012年3月4日第三篇：識(shí)字教案1難忘的潑水節(jié)第一課時(shí)識(shí)字教學(xué)南和第一小學(xué)李穎教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：會(huì)讀12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。四：辨別生字五：讀板書(shū)兒歌三遍六：板書(shū)擦拭（游戲：小孩小孩真愛(ài)玩：幼兒集體說(shuō)兒歌：＂小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那＂教師指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字寶寶跑回來(lái)．）七：讀書(shū)本兒歌三遍 八：圖片講解九：閃字卡（游戲：大小聲游戲：鞏固字卡時(shí)，老師大聲幼兒就小聲?，F(xiàn)在我們一起來(lái)讀兒歌，今天學(xué)習(xí)的字媽媽跟我們的第一個(gè)字寶寶是一樣的，來(lái)，我們學(xué)習(xí)第一句兒歌，教師帶讀兒歌（每天作業(yè)很認(rèn)真，業(yè)），兒歌里說(shuō)：“每天什么很認(rèn)真呀？”（作業(yè)）從第二家拿出兩個(gè)紅色做豎放在第五格，從第六家拿出黑色作點(diǎn)放左邊，拿綠色作撇放右邊，從第二家拿出粉色作橫放下面拼成字寶寶（業(yè)），跟老師讀三遍，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出作業(yè)，專業(yè)等詞組；第二句兒歌：只有一次的亞軍，兒歌里說(shuō)：“只有幾次得亞軍呀？（一次）從第二家拿出藍(lán)色作橫放在業(yè)的頭上，拼成字寶寶（亞），跟老師讀三遍，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出亞軍，亞洲等詞組。）播放視頻熊出沒(méi)主題曲。（課件出示卡通人物的名字，先老師帶讀，學(xué)生齊讀，再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)一個(gè)一個(gè)帶讀，其他學(xué)生跟讀，讀對(duì)一個(gè)給予掌聲鼓勵(lì)）聽(tīng)到大家讀得這么好，學(xué)習(xí)這么積極，一群小魚(yú)也被你們吸引過(guò)來(lái)啦，小魚(yú)的身上寫著字寶寶哦，大家一起來(lái)呼喚他們吧。師：（“熊大、熊二”圖）還有機(jī)智勇敢、守護(hù)大森林的—— 生：（齊聲）熊大、熊二。師：是呀，是本領(lǐng)高強(qiáng)的豬豬俠呢，看，（“孫悟空”圖，）神通廣大的—— 生：（齊聲）孫悟空。生：“海綿寶寶”師：多可愛(ài)的海綿寶寶呀。這個(gè)卡通人物叫——。第一篇：識(shí)字教案邊看電視邊識(shí)字 教學(xué)過(guò)程：一、師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。師：太好了，今天老師就給你們帶來(lái)了好看的電視節(jié)目和有趣的卡通朋友，我們一起來(lái)邊看電視邊識(shí)字,好不好?(多媒體課件，依次顯示卡通人物，并打出對(duì)應(yīng)詞卡)師：（“喜羊羊”圖畫）看，這是少兒頻道里最受小朋友喜歡的卡通片——喜羊羊與灰太狼。生：（齊聲）“喜羊羊”師：（“海綿寶寶”圖片）這個(gè)節(jié)目叫——。（“豬豬俠”圖，）這是—— 生：豬豬俠。師：（“巧虎”圖，）還有我們的好朋友——生（齊聲）巧虎。師：（微笑地贊許）很了不起，這么多的卡通人物大家都認(rèn)識(shí)師：今天我們要認(rèn)識(shí)的生字寶寶就藏在剛才的電視節(jié)目里，他們迫不及待地想跟大家打招呼呢，現(xiàn)在，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些字寶寶吧。（課件出示）（孩子們真聰明，一下子就把字寶寶都認(rèn)識(shí)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，曾老師決定和你們玩一個(gè)游戲，想玩的孩子請(qǐng)做好，這個(gè)游戲的名字叫《郵遞員》…..黑板上有六張圖片，老師這里有六張字卡，請(qǐng)你們把他們相對(duì)應(yīng)的名字貼到圖片的下面，玩之前我們一起先來(lái)讀讀游戲的兒歌：叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員，來(lái)送信，誰(shuí)來(lái)送？……）今天同學(xué)們學(xué)得真好，生字寶寶可喜歡你們了，它說(shuō)我們班的孩子一定要做一個(gè)學(xué)習(xí)有心人，以后在看電視的同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多字，最后我們一起來(lái)輕松一下，一起來(lái)唱唱一首好聽(tīng)的歌曲吧。第二篇：識(shí)字教案活動(dòng)名稱：識(shí)字《第四十八課》業(yè)熱身游戲：（手指變變變：一根手指頭呀 變變變 變成毛毛蟲(chóng)呀，兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀，三根手指頭呀 變變變 變成小花貓呀，四根手指頭呀 變變變 變成小花狗呀，五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀，六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀，七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀，八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀，九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀，十根小指頭呀 變變變 變成小麻花呀）一：復(fù)習(xí)（游戲：開(kāi)火車：教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：＂我的火車馬上就要開(kāi)．＂幼兒?jiǎn)枺海⒄l(shuí)上車？教師：＂請(qǐng)Ｘ字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動(dòng)作，說(shuō)兒歌，請(qǐng)其他幼兒上車）二：讀兒歌三：教師與幼兒一起拼擺小朋友，早上好，上星期我們學(xué)習(xí)了第幾課識(shí)字課啊，（第四十七課）對(duì)了，小朋友真棒，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四十八課。好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把筆劃寶寶送回家。相反老師小聲，幼兒就大 聲.）十：書(shū)空十一：成語(yǔ)接龍（游戲：成語(yǔ)接讀，一個(gè)幼兒讀另一個(gè)幼兒接下去。過(guò)程和方法：歸類識(shí)字方法，鞏固識(shí)字，回歸課文感知課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字，學(xué)會(huì)識(shí)字方法，正確美觀地書(shū)寫本課生字。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們我們一起來(lái)欣賞一組美麗的圖片，看，（出示圖片）。二、傾聽(tīng)課文整體感知。（播放課文朗誦）生：聽(tīng)課文朗誦。師：看生字們迫不及待的調(diào)到了咱們的大屏幕上，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自己小聲讀兩遍。師：請(qǐng)同桌互相讀一讀，不會(huì)的教一教，讀錯(cuò)的糾一糾。師：好，老師檢查一下自學(xué)效果，誰(shuí)來(lái)讀一讀？生：（男、女讀）其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，傾聽(tīng)也是一種學(xué)習(xí)方法。（去拼音生字）師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你記住了哪個(gè)字，是用什么方法記住的？三、引入生字，歸類方法。加一加、合一合、減一減、換一換、生活識(shí)字、形近字、形聲字師：給予鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生歸類識(shí)字。（風(fēng)鳳、思恩）“形近字識(shí)字法” 師：把部首一樣的記一記。師：同學(xué)們的聲音真響亮，看生字又給我們帶來(lái)了他的好朋友，誰(shuí)來(lái)和他們打招呼，讀一讀？（詞語(yǔ)課件）指名讀、男女生對(duì)讀。過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，咱們記住了生字，總結(jié)了識(shí)字法，讀好了詞語(yǔ)，老師為你們感到高興，給你們送上了小游戲，看，生字藏在大圖片，找出來(lái)說(shuō)一說(shuō)（課件廣告圖）咱們生字說(shuō)得好，繼續(xù)看圖片，看著圖片猜一猜，用上生字猜詞語(yǔ)。其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，傾聽(tīng)也是一種