識字6教案-展示頁
2024-10-17 11:03本頁面
【正文】 扇子我們把它叫做——“蒲扇”。當(dāng)然，還有很多很多其他材料做的椅子。用竹子做的筷子叫——（竹筷）；用竹子做的籃子叫——（竹籃）??擴(kuò)散2：生活中還有很多不同材料做的椅子，你們見過嗎？誰來說說？（是的，老師這里也有兩種椅子，看，用藤做的椅子我們把它叫做——藤椅。1．這一家人在院子里乘涼，瞧瞧，他們坐在什么上？（示圖）這種椅子是用什么材料做的呀？（竹子）對了，這種用竹子做的椅子就叫——“竹椅” 誰來讀？開火車讀。4．誰來一起喊喊他們呀？（指名讀三個詞）好，一起來喊喊他們。3．讓我們一起親熱地喊他們一聲——爺爺、奶奶。你把輕聲讀得特別準(zhǔn)確。1．（示圖）瞧瞧在院子里，除了小丁丁還有哪些人？（爺爺、奶奶）（出示：爺爺 奶奶）2．誰來喊喊他們呀？（指讀）你有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個詞在讀音上有什么相同的地方？（后面一個字都讀輕聲。（齊讀）5．今天這節(jié)課我們就跟隨小丁丁走進(jìn)他家的小院，一起學(xué)習(xí)《識字6》（出示《識字6》），看看在小丁丁是怎樣度過夏天的夜晚的。誰來叫叫他的名字？（指讀）評價：你把他名字中的后鼻音都讀準(zhǔn)了，你們肯定能成為朋友。（出示謎語）是什么呀？（“螢火蟲”）2．真聰明，誰來讀好這個詞？（評價：你來說說看，他把哪些字音讀準(zhǔn)了？）那請你也來讀一讀。2．識字、寫字。教學(xué)重點：仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。第一篇：識字6教案蘇教版小學(xué)語文第二冊《識字6》教學(xué)設(shè)計宋向紅教學(xué)目標(biāo)：1．仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。2．誦讀課文，積累詞語，體會鄉(xiāng)村夏夜的情趣。教學(xué)難點：1．誦讀課文，積累詞語，體會鄉(xiāng)村夏夜的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體一、導(dǎo)入：1．小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，一定要聽清楚，看仔細(xì)了。3．瞧，螢火蟲聽了你們的呼喊他們飛來了（出示圖），一起再來喊喊它們的名字吧！4．夏天的夜晚，螢火蟲飛呀飛，帶著我們來到了一個小朋友的家（示圖），這個小朋友是誰呀？（“小丁丁”）“丁丁”兩個字是什么音？最后一個字要讀——輕聲。你把輕聲都讀出來了，看來你們能成為好朋友。二、學(xué)習(xí)韻文（一）學(xué)習(xí)第二行詞語。）是呀，誰也來喊喊他們？（評價：）你的聲音真響亮，知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，聽力可能不太好。你讀時很有感情，你平時肯定很愛爺爺奶奶。（齊讀）小丁丁也等著你們喊他呢——小丁丁。（齊讀）（二）學(xué)習(xí)第三行詞語。擴(kuò)散1：生活中還有很多用竹子做的東西，你知道嗎？說說看。用木頭做的椅子我們把它叫做——木椅。）我們課文中的這種椅子你還能讀好嗎？（出示：“竹椅”）一起讀。（出示實物）瞧，老師這里就有一把蒲扇。咱們一起讀?！蹦銇碜x。）是呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，螢火蟲怎么樣？（出示：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，_______。5．寧靜的夜晚，一家人坐在竹椅上，爺爺手中搖著蒲扇，講著動聽的故事，連螢火蟲也忍不住飛過來了，多么溫馨的畫面呀，誰來讀好這串詞？（指讀，齊讀）（三）學(xué)習(xí)第一行詞語。讓我們伸出小手，自己數(shù)數(shù)天空中有多少小星星吧！2．天空中的星星數(shù)得清嗎？是呀，這么多密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清的星星就叫——“繁星”。誰來讀？（評價：）星星真多呀！密密麻麻的星星。一起讀。多美呀！一起讀。5．晴朗的夜空，閃爍的小星星，這真是一個美好的“夜晚”。一起讀。1．天上的星星又多又亮，快看，這些星星還有一些有趣的名字呢！誰來叫叫他們的名字？（出示詞）2．關(guān)于牽牛星和織女星還有一個美麗的傳說呢，想聽嗎？（聽故事）3．傳說很美麗，詞兒誰能再來讀一讀？（指讀，齊讀）4．“北斗星”：小朋友你們認(rèn)識嗎？想不想看一看？讓我們一起來看一看它。把這七顆星連起來，看（演示）它的形狀像什么？（一把勺子。5．你們喜歡北斗星嗎？誰來讀？男生女生比賽讀，看看誰更喜歡北斗星。6．你們覺得這些星星有趣嗎？誰來讀好這組詞？一起讀。3．誰愿意學(xué)著老師，邊想邊讀，讀出畫面來呢？（指名）（評價：）你讀得真美，你想象的畫面一定也很美。（配樂讀）5．學(xué)到現(xiàn)在，你們記住這些詞語了嗎？哪老師要考考大家了，把這些詞語換個環(huán)境，你還認(rèn)識它們嗎？（出示小詩）自己先讀讀看。那接下來的任務(wù)你們一定能
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