識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-展示頁
2024-10-25 05:17本頁面
【正文】 換部首，加部首，做動(dòng)作，猜謎語的方法來認(rèn)識(shí)生字，你們想的方法真多，真了不起。師：美麗的大森林一下子來了這么多小動(dòng)物，多熱鬧?。∩掷镞€有一棵神奇的樹，樹上的葉子里藏著一個(gè)秘密，我想請(qǐng)一個(gè)小朋友上來翻開這些樹葉，看看有什么秘密？師：動(dòng)物們想檢查一下小朋友剛才是不是認(rèn)真讀課文，讀生字了，誰會(huì)認(rèn)？（指名認(rèn)讀）師：現(xiàn)在，動(dòng)物們要把生字上的音節(jié)蒙起來了，看看還有誰認(rèn)識(shí)它們，把認(rèn)識(shí)的字讀給同桌的小伙伴聽，不會(huì)讀的去請(qǐng)教一下小伙伴。你們喜歡動(dòng)物嗎？師：今天，我們就一起去認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物吧！二、我會(huì)認(rèn)。讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧?。╟ai 課件展示蒂皮和各種動(dòng)物的合影。（掌聲）師：老師真高興，一下子有這么多好朋友，我還有一位好朋友，她叫蒂皮。我是你們的好朋友?。ㄕ坡暎┑诙洹＠蠋熣f的不對(duì)，就搖搖頭。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：導(dǎo)語：好，小朋友，我看誰最精神。cai 課件。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意愿。有保護(hù)動(dòng)物的意愿?！蹲R(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì) 3篇1一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。第二篇：《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì) 《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì) 3篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。十年心血哺新秀，一代桃李譜華章。山清水秀風(fēng)光好，人勤年豐喜事多。紅梅報(bào)新春，瑞雪兆豐年。春回大地，日暖神州。山高水長(zhǎng)，海闊天空。拓展練習(xí)你還知道別的對(duì)子嗎？出示一些對(duì)子，或講有關(guān)對(duì)對(duì)子的故事，激發(fā)學(xué)生讀對(duì)子的興趣。并提示學(xué)生：“冷”的最后一點(diǎn)別忘了；“淡”的三點(diǎn)水要分開，別寫成“言”字旁了，否則就成了“談”字了。還可以試著不看書，背一背。教師引導(dǎo)解疑。再讀課文，感悟內(nèi)容，請(qǐng)小朋友們?cè)囍x一讀，看誰讀得正確、流利。，學(xué)生認(rèn)讀生字，教師注意糾正平翹舌音。用自己喜歡的方法識(shí)字?，F(xiàn)在開始!高──明──胖──美──新──忙──（復(fù)習(xí)“語文園地五”的生字）今天我們學(xué)習(xí)的“識(shí)字7”中的對(duì)子比這更有趣。激趣導(dǎo)入 ，我們來玩?zhèn)€對(duì)反義詞的游戲好嗎？我說一個(gè)詞，你們對(duì)一個(gè)意思相反的詞。有積累對(duì)子的愿望。第一篇：《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案李成真 李云開學(xué)習(xí)目標(biāo)“虛、驕”等9個(gè)生字，會(huì)寫“短、對(duì)”等6個(gè)字。、流利地朗讀課文，了解意思相反或相對(duì)的詞語。課前準(zhǔn)備師生各自準(zhǔn)備本課的生字卡。比如：我說“大”，你們對(duì)“小”；我說“白”，你們對(duì)“黑”。初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，把字音讀準(zhǔn)。說說自己是怎樣認(rèn)識(shí)的。（分組賽讀，男女賽讀），自讀全文。？用鉛筆打個(gè)小問號(hào)。、生生合作讀對(duì)子。練習(xí)寫字，哪些字容易寫錯(cuò)？請(qǐng)告訴大家。學(xué)生描紅，臨寫。附：少說空話，多做實(shí)事。江山如畫，大地如春。風(fēng)暖日光麗，氣清天宇高。冬去山明水秀，春來鳥語花香。爆竹聲聲慶豐歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)報(bào)新春。今日育苗輸心血，明朝成材作棟梁。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的《識(shí)字7》教學(xué)設(shè)計(jì) 3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字寫字，熟讀課文。四、教具準(zhǔn)備貼畫：一棵大樹，十片生字樹葉，八只小動(dòng)物（老虎、黃鸝、老鷹、百靈、熊貓、大雁、孔雀、錦雞）、課題。各種動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)。老師想對(duì)你們說兩句話，你覺得老師說的對(duì)，就鼓鼓掌。師：第一句。你們是我的好朋友。她是法國(guó)人，從小生活在非洲，有許多非洲的朋友。）問：你們想不想成為蒂皮的好朋友呢？蒂皮對(duì)我說，誰喜歡動(dòng)物誰就可以做她的好朋友。師：（貼課題：識(shí)字七）在這首兒歌里就藏著幾只動(dòng)物，現(xiàn)在就用你喜歡的方式，讀一讀課文，把這些動(dòng)物找出來，
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