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正文內(nèi)容

語(yǔ)文滲透法制教育教案大全五篇-展示頁(yè)

2024-10-15 12:56本頁(yè)面
  

【正文】 一節(jié)。羅斯福您錯(cuò)在哪兒?五、深究課文突出心軸精讀第9小節(jié),你明白了什么?設(shè)計(jì)說(shuō)的練習(xí):現(xiàn)在老師是美國(guó)某一報(bào)社的記者,想采訪(fǎng)一下在座的總統(tǒng)西奧多同學(xué)們,你們通過(guò)剛才的討論知道嗎?請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)回讀課文,特別要重讀第7節(jié),想一想你用什么辦法來(lái)闡述你的答案。(出示第4小節(jié)中的語(yǔ)句)假如你是凱巴伯森林中的“寵兒”—鹿,相遇后你們會(huì)說(shuō)些什么?指導(dǎo)朗讀(2)、鹿毀滅了森林,你從哪個(gè)語(yǔ)句讀出來(lái)的?省略號(hào)表示什么意思?指導(dǎo)朗讀(3)、鹿死的原因:饑餓、疾病。(總結(jié)學(xué)生質(zhì)疑:為什么會(huì)弄得鹿死林毀的結(jié)局?)板書(shū):鹿死林毀三、自讀自悟輻射全文初讀,要求:自讀課文,讀到你覺(jué)得想說(shuō)些什么的時(shí)候,讀到要表達(dá)自己感受的時(shí)候,你就停下來(lái),好嗎?把你的想法和感受與你小組成員分享。板書(shū):鹿和狼的故事二、對(duì)比質(zhì)疑確定支點(diǎn)多媒體出示圖片(茂盛的森林),教師講解:這就是美國(guó)亞里桑那洲的凱巴伯森林,在20世紀(jì)初葉,這里還是松衫蔥郁、生機(jī)勃勃,大約有四千只鹿在林中出沒(méi),而到了1942年,這里卻成了這幅光景(出示荒涼的圖片)凱巴伯森林中只剩下一些病鹿在茍延殘喘。教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)式教學(xué) 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過(guò)程:【課型:總第課時(shí)】一、激發(fā)興趣揭示課題多媒體出示:鹿和狼的圖片。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):了解不同生物之間的相互關(guān)系,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。理解課文內(nèi)容,初步懂得生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì):1只有一個(gè)地球自然資源類(lèi)別 具體特點(diǎn) 人類(lèi)破壞行為 造成后果教學(xué)反思(本學(xué)期總第次):教學(xué)內(nèi)容:14* 鹿和狼的故事 教學(xué)目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。四、有感情的朗讀課文。從我做起,從身邊的小事做起,為讓我們的家園變得更美好而做出不懈的努力。第十九條 開(kāi)發(fā)利用自然資源,必須采取措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。第二條 本法所稱(chēng)環(huán)境,是指影響人類(lèi)生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體,包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的有關(guān)條款。要使我們的地球得到更大更好的保護(hù),得借助法律這一武器。(2)全班交流,師生評(píng)議。(我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。三、閱讀課文最后兩個(gè)自然段讀后討論:遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出:我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了的感嘆?地球的“可愛(ài)”表現(xiàn)在哪里?容易“破碎”又表現(xiàn)在哪里?為什么要強(qiáng)調(diào)“同時(shí)”?學(xué)生交流、匯報(bào)教師小結(jié)。討論:我們不能移居到別的星球上去嗎?交流討論,為了保護(hù)地球,保護(hù)我們美麗的家園,我們應(yīng)該做些什么。二、學(xué)習(xí)”目前人類(lèi)無(wú)法移居”感悟“只有一個(gè)地球”。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地球的意識(shí)。理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。(1)請(qǐng)大家讀讀第三、四自然段, 說(shuō)說(shuō)這部分讓你看到了怎樣的地球?(2)是誰(shuí)造成了地球的這些變化?請(qǐng)用文中的話(huà)告訴我們!四、布置作業(yè):進(jìn)一步收集有關(guān)資料,了解我國(guó)資料和環(huán)境狀況。三、重點(diǎn)練習(xí),品讀感悟讓學(xué)生感悟到地球美麗壯觀(guān),和藹可親?!甭?tīng)到這些,你有什么疑問(wèn)?用自己喜歡的方式讀課文,找出寫(xiě)地球可愛(ài)和容易破碎的句子讀讀。二、熟讀課文自讀課文,想想課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)方法:講授法 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)【課型:總第課時(shí)】課時(shí)目標(biāo):理解本課10個(gè)生字,能讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)。了解《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》,聯(lián)系生活實(shí)際和課文,深入思考,并能將保護(hù)地球的意識(shí)和行動(dòng)有機(jī)結(jié)合。第一篇:語(yǔ)文滲透法制教育教案教學(xué)內(nèi)容: 13 只有一個(gè)地球教學(xué)目標(biāo):理解本課10個(gè)生字,能讀寫(xiě)詞語(yǔ)有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地球的意識(shí)。有感情的朗讀課文。了解《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》,聯(lián)系生活實(shí)際和課文,深入思考,并能將保護(hù)地球的意識(shí)和行動(dòng)有機(jī)結(jié)合。有感情的朗讀課文。教學(xué)方法:講授法 教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課,初讀課文生初讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解字意,交流溝通,把課文讀正確、通順、流利。記得遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆:“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了。同桌交流、討論,引導(dǎo)學(xué)生明白課文內(nèi)容。課文的哪些部分寫(xiě)出了地球母親容易破碎?仔細(xì)閱讀第三、四自然段,認(rèn)識(shí)人們無(wú)節(jié)制地開(kāi)采和破壞所造成地后果。板書(shū)設(shè)計(jì):1只有一個(gè)地球美、小 自然資源有限 不能移居別處 精心保護(hù)地球第二課時(shí)【課型:總第課時(shí)】課時(shí)目標(biāo):有感情的朗讀課文。體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)說(shuō)明的方法。教學(xué)方法:講授法 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們匯報(bào)所收集的我國(guó)資源和環(huán)境狀況的資料。(1)讓學(xué)生自由讀文,你明白了什么?(2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解“枯竭”一詞的意思。寫(xiě)寫(xiě)保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)吧。師:通過(guò)學(xué)習(xí)課文,同學(xué)們明白了保護(hù)地球已是刻不容緩的事,那么,作為小學(xué)生的我們,為保護(hù)地球應(yīng)該怎樣去做呢?有感情地朗讀課文第四部分,找出中心句。)討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球?(1)在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣去做。師:同學(xué)們的想法很好,但要落實(shí)到行動(dòng)中去。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的部分內(nèi)容。課件出示《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第一條 為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他公害,保障人體健康,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展,制定本法。第六條 一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù),并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。師呼吁:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)遵守《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》并向人們大力宣傳此法。全班齊讀最后一個(gè)自然段。五、布置作業(yè):畫(huà)一幅環(huán)保宣傳畫(huà)和寫(xiě)一篇讀后感。領(lǐng)悟作者通過(guò)對(duì)具體事例的分析概括來(lái)說(shuō)明道理的表達(dá)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)森林保護(hù)法實(shí)施條例》相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者通過(guò)對(duì)具體事例的
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