【摘要】第一篇:減負(fù)增效的家校聯(lián)動(dòng)制度 減負(fù)增效的家校聯(lián)動(dòng)制度 減負(fù)增效的家校聯(lián)動(dòng)制度 家庭是學(xué)生成長的一個(gè)重要場所,更是減負(fù)提質(zhì)的重要因素,只有家校配合,才能將減負(fù)落到實(shí)處,貫徹始終。為此,我校特...
2024-10-14 00:50
【摘要】第一篇:家校聯(lián)動(dòng)制度 化處鎮(zhèn)水母小學(xué)家校聯(lián)動(dòng)制度 家校聯(lián)動(dòng)是教師與家長互相交流溝通、了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑,也是增強(qiáng)教師與家長相互理解與信任、改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一...
2024-10-13 23:24
【摘要】 小學(xué)家校聯(lián)動(dòng)制度 家校聯(lián)動(dòng)是教師與家長互相交流溝通、了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑,也是增強(qiáng)教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系,改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,共同...
2024-09-25 18:27
【摘要】第一篇:家校聯(lián)動(dòng)合力育人 合力育人 ----記我校高二年級(jí)召開家長會(huì) 11月29日上午,新豐縣第一中學(xué)召開2014-2015學(xué)年高二年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。 會(huì)議分兩段進(jìn)行:第一段于我校文化廣場召開。...
2024-10-10 20:11
【摘要】 第1頁共2頁 東鎮(zhèn)小學(xué)家校聯(lián)動(dòng)制度 學(xué)校教育很需要家長的配合,為了更好地?cái)U(kuò)大教育效果,確 實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo),本校采用四項(xiàng)家校聯(lián)動(dòng)制度,促家校工 作和諧發(fā)展。 一是家訪評(píng)價(jià)制度。 教...
2024-09-19 22:48
【摘要】第一篇:留守兒童幫扶制度小學(xué) 留守兒童幫扶制度 王朝中心小學(xué) 備案,分類區(qū)別對(duì)待,進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。各班主任教師及隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等,有針對(duì)地對(duì)他們進(jìn)行幫助...
2024-10-17 18:36
【摘要】教育工委黨建研討會(huì)論文以人為本關(guān)注留守兒童執(zhí)政為民構(gòu)建和諧校園-礦區(qū)段家背小學(xué)留守兒童教育探索礦區(qū)段家背小學(xué)郝金柱郭慧芳黨十八大報(bào)告明確指出:黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。以人為本,執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。這就進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了黨的性質(zhì)和宗旨,體現(xiàn)
2025-01-17 10:32
【摘要】第一篇:學(xué)校減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動(dòng)制度 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動(dòng)制度 根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》(浙教基[2010]127號(hào))精神,進(jìn)一步增強(qiáng)...
2024-10-13 23:46
【摘要】第一篇:陳橋小學(xué)留守兒童幫扶制度 陳橋小學(xué)留守兒童幫扶制度 。每學(xué)期開學(xué)前對(duì)各學(xué)校“留守兒童”情況進(jìn)行調(diào)查摸底,建立“留守兒童”個(gè)人檔案,全面掌握其家庭、學(xué)習(xí)、生活及留守代管情況,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。 ...
2024-10-17 19:49
【摘要】第一篇:加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)共凝教育合力 加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)共凝教育合力 學(xué)生是在學(xué)校、家庭以及社會(huì)的共同影響下成長的,家校合作是保證學(xué)生健康成長的重要條件。學(xué)校和家長通過不同的形式建立良好的合作關(guān)系,相互協(xié)調(diào)...
2024-10-14 01:01
【摘要】第一篇:學(xué)校留守兒童的家 學(xué)校留守兒童的家 ——向家小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 向家小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營...
2024-11-15 13:09
【摘要】信息技術(shù)促進(jìn)農(nóng)村留守兒童家校互動(dòng)教育的變革鄒榮蘭,任萬軍摘要:近年來,隨著大量的青壯年外出務(wù)工,留守兒童成為廣大農(nóng)村一個(gè)突出的群體。由于父母一方甚至雙方的“缺席”,長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷,使留守孩子喪失基本的心理歸屬和心理依戀,引起或誘發(fā)留守兒童在性格養(yǎng)成、行為習(xí)慣、思想道德等方面出現(xiàn)一些問題。信息環(huán)境下農(nóng)村留守兒童家?;?dòng)教育策略研究是針對(duì)目前留守
2024-10-31 09:03
【摘要】第一篇:山腳小學(xué)留守兒童信息報(bào)送制度 山腳小學(xué)留守兒童信息報(bào)送制度 一、信息報(bào)送原則: 1、及時(shí)性原則。重要信息早發(fā)現(xiàn),早收集,早報(bào)送。 2、準(zhǔn)確性原則。實(shí)事求是,尊重客觀,符合實(shí)際,文字表述...
2024-10-10 12:02
【摘要】第一篇:河西小學(xué)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度 河西小學(xué)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度 為切實(shí)關(guān)愛留守兒童,真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”,落實(shí)人本理念,為校內(nèi)守兒童健康、快樂、全面成長提供教育保障,有效解...
2024-10-16 11:32
【摘要】第一篇:板橋小學(xué)留守兒童之家制度 赤水市板橋小學(xué)留守學(xué)生管理制度 由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育,“留守學(xué)生”的成長存在諸多問題,為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育...
2024-11-04 07:55