【正文】 ，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高學校與家庭聯系質量，推進家校合作教育的實施。及時交流情況，共同研究探討教育方法，以“讓每一個孩子健康成長”為目標，努力提高學生整體素質。在春節(jié)等節(jié)假日抓住打工人群返鄉(xiāng)的有利時機，開辦“留守兒童”家長學校，通過電話邀請、本地教師代表學校邀請等形式，把留守兒童家長們集中起來，以講座、錄像、個別交流等形式向家長介紹留守兒童的教育方法和學校的教育管理模式，匯報他們孩子這一學期的學習、生活、守紀、思想情況，并下發(fā)有關如何教育孩子，如何避免教育孩子的誤區(qū)等文章實例，提高家長教育水平。各班結合班級實際情況，舉行主題班隊會，圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理條例》等與留守兒童學習、生活密切相關的法律常識，培養(yǎng)留守兒童從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，培養(yǎng)留守兒童自我保護意識、提高分辨是非的能力。加強留守兒童的法治教育。6．一學年，教師應對每位學生家訪至少一次，并有家訪記錄。2．建立全社會關心教育、關心學校的機制，促進學校發(fā)展。會前應精心組織準備，同年級集體備課、討論有關事宜，保證會議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。重點普及《憲法》、《未成年人權益保護法》、《道路交通安全法《民商法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《行政》和《中小學幼兒園安全管理辦法》等與留守兒童學習、生活密切相關的法律法規(guī)知識和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法中發(fā)揮表率作用。各學校每季度邀請法制副校長到校作法制講座一次；組織留守兒童到校外活動基地參觀、觀看電影教育片、參加實踐活動等，以實例來教育留守兒童，發(fā)揮校外輔導員作用。通過升旗儀式、主題教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法制黑板報宣傳、法律咨詢等多種形式，生動活潑、切實有效地搞好對留守兒童的法制宣傳教育工作，使留守兒童牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格人才。領導小組：組長：劉明龍 組員：各班班主任三、職責。家校聯系活動的情況及時記錄，并作資料存檔。班主任應當對本班每個學生進行家訪，重點學生要多次家訪，同時及時做好有關記錄與反饋工作。指導班級的家校委員開展工作?！凹倚Ｍā比诤狭硕喾N先進的有線和無線通訊手段，家長可以使用電話、手機、電腦網絡等方式，隨時實現家庭與老師、學校在第一時間內的互動溝通，讓學生基本取得個人通信信息輸入ID卡,享受免費信息傳輸的體驗。在學習的基礎上，結合讀本的內容和日常行為規(guī)范，組織班級段競賽活動。班隊會要以法律教育課形式編入課程表，撰寫教學設計和教學反思；品德課要滲透法律教育內容，在教學設計上體現；要把法制教育納入正