【正文】 的思想來指導(dǎo)我們的工作。王局長講的很細，我在這里就不再重述了。怎樣才能做一名智慧型的班主任呢？王局長就做智慧型的教師講了三點，他說教師的智慧是思出來的，是勤出來的，是交流出來的。兩點突破。還有，在我們身邊，許多優(yōu)秀的班主任的做法我們也可以吸取。我們要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)，擴寬視野，這會讓我們看到更多更新的教育觀點。一個堅持即堅持學(xué)習(xí)。我之后也想到了很多，更覺得轉(zhuǎn)變我們的教育思想、轉(zhuǎn)變我們的管理方式已經(jīng)迫在眉睫。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。總之，作為一名班主任對學(xué)生在學(xué)業(yè)上的長進既要有師長的嚴歷，在生活上對孩子們的關(guān)愛更要有一顆父母般的慈心。一個班級幾十號學(xué)生，各自的家庭背景不盡相同，對學(xué)生家庭背景的了解是很重要的，班主任就要通過各種途徑細心的不動聲色的觀察。要想管理好一個班級除了要做到“勤”還必須做好“四心”即“愛心、耐心、細心和寬容心”。信任度一旦建立起來了，班主任在班級的核心地位就確定了，班級管理也就自然而然順當(dāng)了。所謂腿勤，就是班主任要善于利用課余時間多到學(xué)生中去，只有沉到學(xué)生中去才能掌握和了解第一手材料。四、智慧型的班主任，不是“運籌帷幄，決勝千里”，而是要強調(diào)一個“勤”字。尊重和信任學(xué)生可以幫助失敗者找到自信和自尊，重振精神世界的大廈。三、智慧的班主任也要善于用真情實感感染學(xué)生古人云：“與人善言，暖于布帛；仿人之言，深于矛戟。班主任通過說理等形式啟發(fā)、勸導(dǎo)教育對象達到預(yù)期教育目的的行為，這也是班主任常用的教育手段之一。一個有經(jīng)驗的班主任能從學(xué)生的眼神與表情中，讀出學(xué)生的內(nèi)心在想什么和將會發(fā)生什么?！笨梢姲嘀魅巍吧眢w力行”對學(xué)生行為影響的重要性。同時班主任也要十分注重自身對學(xué)生的無形影響。二、智慧型的班主任，要善于運用榜樣的力量去教育學(xué)生。同時對于少數(shù)不同意見當(dāng)然也做好工作，一方面防止打擊他們的積極性，另一方面達到培養(yǎng)的目的。我們班的大事情,如：班規(guī)班紀的制定、衛(wèi)生等。故班主任工作的好與壞，很大程度地影響每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方方面面，對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。第一篇：如何做一名智慧型的班主任[模版]做一名智慧的班主任黑龍江省安達市田家炳高中 呂巍班級管理是一種藝術(shù)，盡管多是些瑣事，但班主任如果只是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，就不能從根本上解決班級問題。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；也是學(xué)生前途的指引者、學(xué)業(yè)傳授者、品格塑造者、生活匡護者。做一名智慧型的班主任，不是簡單地用權(quán)力、師德去做教育，而是用智慧去做教育一、智慧型的班主任，要善于培養(yǎng)運用班干部。都是先由我組織班級干部商量,拿出幾套方案，再在全班通過。還有一點就是能發(fā)現(xiàn)一些工作能力強的同學(xué)適時補充到班委會。一個班主任，特別是一個擔(dān)任高段各年級的班主任，所面對的是一批世界觀、人生觀、價值觀正在形成的青少年，他們對一些事物的認知，對人生價值的思考還存在一定的盲點和誤區(qū)，如何正確引導(dǎo)和校正這樣一群孩子的言行，塑造與凈化他們的心靈，這是班主任必須長期思考的課題。古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。由于學(xué)生的來源千差萬別，要使全班幾十名學(xué)生擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，時時事事都能保持步調(diào)一致必須有一支過得硬的班干部隊伍，班干部隊伍一旦建立起來了，班級領(lǐng)頭羊的地位也就確定有了。班主任的眼勤能防范班級將要發(fā)生的很多麻煩事。再差的學(xué)生也總有不差的一面，引導(dǎo)得法就可以讓他們煥發(fā)出積極向上的情感，揚起前進的風(fēng)帆，迅速向好的方面轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，實現(xiàn)自我教育?！币虼?，在班主任工作中不可低估感情的教育作用，沒有感情的教育是蒼白無力的教育。在日常生活中，我都會用各種方式告訴學(xué)生：無論是精彩的成功還是暫時的失敗，你們的背后都有我的支持。當(dāng)班主任這么多年，我的體會是：要帶好一個班，班主任要做到“腿勤、嘴勤”。課間到教室，甚至學(xué)生在上體育課也偶然去看一看，這樣做不僅拉近了師生之間的距離，而且特能提升學(xué)生對班主任的信任度。三是嘴勤，有人說班主任是一張婆婆嘴，這話不無一定道理，學(xué)生在學(xué)校，與他們交道最多的是班主任，從思想到學(xué)業(yè)，從教育到教學(xué)都得為孩子們導(dǎo)航，比如本學(xué)期活動多，如何做到既讓學(xué)生能積極參與活動又不能把心思分得太散，尤其是活動一結(jié)束能否立即將學(xué)生的主要精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，班主任的嘴就得勤。如果班主任的所作所為能讓學(xué)生感受到你是真正的從內(nèi)心在愛他們，無論你對學(xué)生的批評多么嚴厲，學(xué)生絕不會頂撞你，因為是高中生了，要相信他們還是有分辨是非的能力，有些學(xué)生性子急躁，遇到了不順心的事一下子暴發(fā)出來，這時班主任必須理智與有耐心，讓學(xué)生靜下心來，耐心聽他的傾訴，學(xué)生能找班主任傾訴，說明他是充分的相信你，通過交心談心，曉之以理、動之以情，就沒有解決不了的問題。班主任對學(xué)生要有一顆寬容心，只要不是原則問題，不是違法亂紀行為，不是觸及“高壓線”的問題，不要動力不動就訓(xùn)學(xué)生，而且特別要注意：當(dāng)班主任自己心情不好或是在工作與生活中受了什么委屈，千萬不要將一股無名火發(fā)向?qū)W生。第二篇：做一名智慧型班主任心得體會做一名智慧型班主任心得體會記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。所以本學(xué)期我愿和大家一起努力，爭取做到：一個堅持，兩個突破，三點思考。我們要向書本學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，文學(xué)經(jīng)典、教育名著、大家思想、專業(yè)知識、時事新聞等等，都是我們應(yīng)該了解和掌握的內(nèi)容。我們還要向他人學(xué)習(xí)，孔子、蘇霍姆林斯基、陶行知這些教育大家的教育方法我們都可以借鑒，魏書生的自主管理模式、李鎮(zhèn)西的朋友式管理模式、洪建斌的社會化管理模式、于漪的親情式管理模式我們也可以有選擇的效仿。只要堅持學(xué)習(xí)，相信我們一定會學(xué)有所獲。一是突破自己，把做一名智慧型的班主任當(dāng)成我們追求的目標。我想這對于做智慧型的班主任是一樣適用的。但我想就做智慧型的班主任再補充兩點，首先是每個人都要樹立全人的教育、全面的教育、全體的教育的思想。那么我們工作的視角一定會更廣，起點一定會更高，效果一定會更好。大教育家孔子，有弟子三千，賢者七十二。弟子