【正文】 機構(gòu)。學(xué)生干部是班主任的參謀和助手，他們每天與其他同學(xué)生活，學(xué)習(xí)在一起，相互了解，信息靈通，可以隨時將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想動態(tài)及時反饋給班主任。因此，班主任要根據(jù)學(xué)生和班級的特點，制定班集體建設(shè)目標(biāo)；善于及時調(diào)整班集體建設(shè)目標(biāo)；為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。同時在班規(guī)的制定過程中我們也應(yīng)該充分發(fā)揮民主意識，與同學(xué)們共同制定班規(guī)，這樣班主任也可從繁重的事務(wù)中解脫出來。這就使我們在班級管理的過程中可以克服盲目性和隨意性，形成良好的道德風(fēng)尚。在班級管理中只有制定出統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，才能使各項工作都有章可循，有據(jù)可依。所以一個好的班級應(yīng)該有健全的組織和領(lǐng)導(dǎo)核心、良好的班風(fēng)、嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律等。第二，制定班級制度，建立一只得力的班級骨干隊伍。這就要求班主任以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正做到以身作則，率先垂范。同時溝通師生間的思想感情，建立和諧的師生關(guān)系對樹立班主任威信具有重要作用。因此，班主任必須高度重視威信的作用，有意識地建立個人威信，并在工作中正確地運用?？傊?，班主任的管理工作要求必須具有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度，只有這樣才能勝任班主任的工作，圓滿完成班級管理和教育教學(xué)任務(wù)。最后對待學(xué)生要有愛心、耐心、細(xì)心。作為班主任應(yīng)該對教育事業(yè)有敬業(yè)之心和奉獻(xiàn)精神，只有這樣才可以使你全心全意投入到工作中去，干好本職工作，把培養(yǎng)學(xué)生作為工作的重點，認(rèn)真分析學(xué)生的特點。如果沒有責(zé)任心，只是將工作布置下去，由學(xué)生自己完成，是管理不好自己的班級的。班主任的工作責(zé)任就是要保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確無語地傳達(dá)下去，并積極帶領(lǐng)同學(xué)通過各種組織形式，使工作得到很好的貫徹落實。做好一個好的班主任首先應(yīng)該管好自己，即用自己的人格魅力來征服學(xué)生（也就是班主任的品格、知識、能力、感覺等個人綜合素質(zhì)和人格力量吸引感召學(xué)生的影響力）；樹立應(yīng)有的威信對學(xué)生進行言傳身教等。班主任的自身素質(zhì)修養(yǎng)，是做好班級工作的基本前提和先決條件，他的責(zé)任重大，工作辛勞而光榮、平凡而有意義。他對一個班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動，協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求，對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。那么，怎么樣才能做好一個班主任呢？第一，加強自身素質(zhì)建設(shè)，給學(xué)生起到表率的作用。班主任作為一個班級的主要管理者，是學(xué)校教育任務(wù)得以順利進行的重要力量，在學(xué)校工作中起著舉足輕重的地位和作用。關(guān)鍵字:班主任 自身素質(zhì) 班級制度一個好班集體的形成,離不開班主任的管理，班主任作為班級工作的指導(dǎo)者和班級學(xué)生的管理者,除了要對教育事業(yè)具有責(zé)任心，還要平等地對待每一個學(xué)生。第一篇：如何做一名好班主任如何當(dāng)好一名班主任摘要:班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。因此，作為班主任只有不斷地完善自身，提高自己的能力，才能在以后的教學(xué)管理提高自己的工作效率，為早日成為一名優(yōu)秀的班主任打下基礎(chǔ)。班主任區(qū)于其他任課最主要的是職責(zé)不同:班主任處在一個班級的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者的位置，這就對班主任在政治立場、思想觀念上有更高、更新的要求。因此，做一個好的班主任、建設(shè)一個好的班集體是每一個班主任的夢想和工作動力。班主任是班級的教育者和組織者，是學(xué)校進行指導(dǎo)工作的得力助手。班主任是學(xué)校教育第一線的最直接的管理者和教育者。正因為如此才會對班主任的素質(zhì)提出了很高的要求。班主任的人格魅力首先就是對待自己的事業(yè)要有責(zé)任心。同時要經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，通過日常的學(xué)生和工作等各項活動，并進行針對性的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的觀念。其次就是對待工作要有敬心、有鉆心、有進心和恒心。同時要有進取之心，不斷提高自身的心理素質(zhì)、道德修養(yǎng)和管理水平。班主任的工作對象是學(xué)生，工作重點是做好每個同學(xué)的思想工作，只有設(shè)身處地地為學(xué)生著想，用心感化學(xué)生、教育學(xué)生才能真正地融入班級中去，得到學(xué)生的信任。班主任班級管理的好壞和班主任在班集體中擁有的威信高低有著密切的，班主任只有在建立了一定的威信，為學(xué)生所尊敬才能真正地發(fā)揮其作用。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)人物，具有制定班級計劃，組織班委會和班會活動等權(quán)力，對待這些權(quán)力班主任應(yīng)該把自己放在與學(xué)生平等的位置上，制定出符合班級具體情況的各項管理措施，審慎處事，合理使用自己的各項權(quán)力，才能使學(xué)生心悅誠服。另外學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有很強的向師性，喜歡模仿教師的言行，并且把他們作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以教師的言行潛移默化地感染著學(xué)生?？傊處熤挥凶⒅刈陨砣烁竦乃茉?，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。我們都知道班級是個小社會，是由不同個性的學(xué)生組成，對于班級管理不是單靠愛心、講道理就能改變的。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”同樣的，一個班級也應(yīng)該有一個班級的班規(guī)。因此，班規(guī)要有它的科學(xué)性、民主性和嚴(yán)肅性。這種依法管理班級的理念不僅有利于保證紀(jì)律的執(zhí)行，也會真正培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，形成一個強有力的班級隊伍。好的班規(guī)在形成良好的班風(fēng)過程中起著重要的作用，班風(fēng)建設(shè)是班級管理過程中不可忽視的建設(shè)。讓同學(xué)們形成良好的學(xué)風(fēng)，自覺遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛同學(xué)，培養(yǎng)健康向上的班級輿論。可以說，班干部就是班主任的左臂右膀，得力的學(xué)生干部能夠積極支持和配合班主任開展工作，協(xié)助班主任加強班級的日常管理，維護班級紀(jì)律，起模范帶頭作用，對班級真正形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)發(fā)揮著重要的作用。為了保存班干部的先鋒模范作用，應(yīng)及時調(diào)整班干部隊伍，對體現(xiàn)不好的或積極性不高、能力不強的班干部，及時更換，補充一些有能力和工作積極性高的同學(xué)到班干部隊伍中來，始終保持這班干部的先進性和榜樣作用，使全班同學(xué)心服口服。第三，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。學(xué)生在校生活中不僅要掌握知識技能的需要，還要不