【正文】 特別需要來自社會的支持與尊重。在某種意義上，有時來自社會的關愛，比來自家庭、親人的關愛更重要、更有效。四、師生互動 拓展延伸，說說自己要從哪些方面向她們學習。也許，我們的能力很有限，但我們有無限的責任去關注。思考交流：（1）你怎樣評價小男孩？如果你是千百條小魚中的一員，你想對小男孩說些什么？（2）你怎樣評價成年男子？如果你是千百條小魚中的一員，你想對那名男子說些什么？三、展示交流 點撥提升 。自查、互查學案預習內(nèi)容，明確學習目標。教學重點、難點引導學生了解、幫助弱勢群體的具體方法，知道應該怎樣關愛、幫助他們；理解、尊重、關愛弱勢群體，認識到“付出”與“收獲”的關系，體驗到幫助他人的快樂。知道尊重弱勢群體，維護其基本權益，對社會穩(wěn)定和社會發(fā)展的重要性?！?教學札記第九課 共享陽光 第二課時 我們的關愛教學目標：體驗社會弱勢群體的內(nèi)心感受，并領悟尊重對他們的意義；懂得幫助、關愛、尊重他人，也能贏得人世間最美好的情感；懂得人與人之間的相互尊重、關愛，才能共同創(chuàng)造一個充滿愛心、祥和的美好世界的道理。五、達標測評 鞏固提高通過“收獲園地”幫助學生回顧知識點。世界衛(wèi)生組織從1988年起,確定每年的____月___日為“世界艾滋病日”。提問（2）：你還知道哪些救助弱勢群體的民間組織? 學生探究：引導學生自主解決問題能力 ①中國少年兒童發(fā)展基金會 ②中國青少年發(fā)展基金會 ③中華慈善總會 ④中國福利會⑤中國收養(yǎng)中心⑥國際紅十字會⑦海外中國教育基金會 從2001年起，聯(lián)合國把每年的___月___日定為“世界難民日”。提問（1）：社會組織、國際社會在關心弱勢群體方面發(fā)揮著哪些重要作用? ①在我國，有不少扶貧救困的社會組織，為扶持社會弱勢群體方面發(fā)揮著重要的作用。（2）、目前，我國政府在關心幫助弱勢群體方面做了哪些努力？（有代表性的舉措）學生分組交流，匯報收獲：目前，我國政府在關心幫助弱勢群體方面做了哪些努力？（有代表性的舉措）教師歸納并板書？（學生探究總結）(1)為了保障城鄉(xiāng)貧困居民的基本生活(2)為了保障經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定(3)為了縮小社會成員之間的貧富差距，緩和社會矛盾(4)為了促進社會公平目標的實現(xiàn)。只有大家一起來關心弱勢群體，才會形成良好的社會氛圍，才能促進社會不斷進步，不斷走向公平與正義。二、創(chuàng)設情境 自主探究多媒體出示一組圖片，學生直觀感受國家、社會對弱勢群體的關心和幫助，提問：“這組圖片反應了什么問題？”三、展示交流 點撥提升 。我國政府在關心幫助弱勢群體方面做了哪些努力？ ? 教學過程一、預習反饋 明確目標檢查學生的預習反饋情況，同時個別指導，學生小組內(nèi)互相查漏補缺。教學重點、難點讓學生感受社會弱勢群體的處境和需要,理解政府為什么高度重視社會保障體系的建設，并讓學生理解認知相應的制度和措施；聯(lián)系中考考點，關注民生求和諧。了解我國政府和民間組織為幫助、扶持弱勢群體，實現(xiàn)社會公正而做出的努力。[當堂訓練]（1）選擇題《動感課堂》B24B27（2）簡答題《動感課堂》B26B28 [教后反思]用心愛心專心用心愛心專心2第二篇：第九課 共享陽光教案第九課 共享陽光第一課時 政府的努力 社會的力量教學目標：學習通過多種途徑查找資料，培養(yǎng)學生的社會實踐能力，能夠主動幫助社會弱勢群體。（4）關愛他人的同時，我們也會贏得人世間最美好的情感。（2）扶弱濟困、樂善好實施等美德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。有助于弱勢群體重新?lián)P起生活的風帆。二．社會的力量1．社會組織關愛弱勢群體做出了哪些努力？答：春雷計劃，中國扶貧基金會 聯(lián)合國難民署 聯(lián)合國兒童基金會 2．社會組織提供幫助弱勢群體有什么意義？答：能夠幫助弱勢群體解決實際困難。（6）政府幫助殘疾人康復、入學和就業(yè)，對愛滋病患者實施救治等。（4）實施法律援助。[快樂課堂] 一．政府的努力1．政府對弱勢群體采取了什么措施？（1）建立健全社會保障體系。3．求助社會群體的社會社會組織主要有 春雷計劃，中國扶貧基金會 聯(lián)合國難民署 聯(lián)合國兒童基金會。教學難點：弱勢群體產(chǎn)生的原因分析教 學 過 程 1課時： 政府的努力 社會的力量 我們的關愛 [知識預習] 1．關心、幫助弱勢群體既是政府的 職責，也是的全社會 責任。情感目標：學會同情社會弱勢群體。第一篇：九年級政治 第九課 共享陽光教案 教科版第九課 共享陽光知識目標：培養(yǎng)學生的同情心，學會同情社會弱勢群體，力所能及的幫助弱勢群體，引導學生熱心社會公益事業(yè)。能力目標：學習通過多種途徑查找資料，培養(yǎng)學生的社會實踐能力，能夠主動幫助社會弱勢群體。教學重點：政府關愛弱勢群體采取的措施，中學生擔負的責任。2． 教育公平是社會公平的重要基礎。4．保障弱勢群體的 基本生活，維護他們的 基本權益，尊重他們的 人格尊嚴，是社會和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。（2）實施大規(guī)模扶貧開發(fā)（3）發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平。（5）制定法律法規(guī)保障農(nóng)民工的合法權益。2．關愛弱勢群體有什么重要意義？ 答：有利于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性；有利于維護社會穩(wěn)定；有利于促進國家經(jīng)濟的發(fā)展；有利于縮小貧富差距；有利于構建社會主義和諧社會。有利于弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。三．我們的關愛1．為什么要關心和幫助弱勢群體？ 答：（1）保障弱勢群體的生存權和發(fā)展權得到實現(xiàn)。（3）保障弱勢群體的基本生活，維護他們的基本權益，尊重他們的人格尊嚴，是社會和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。2．在幫助弱勢群體上，中學生肩負的責任是什么？答：應該從自己做起，學會尊重，學會關愛，學會寬容，學會理解學會幫助，獻出自己的愛心。：知道關心、幫助弱勢群體是政府的職責，也是社會的責任。、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生的同情心，學會同情社會弱勢群體，力所能及的幫助弱勢群體，引導學生熱心社會公益事業(yè)。預習內(nèi)容、幫助弱勢群體既是————，也是————。自查、互查學案預習內(nèi)容，明確學習目標。：無論是國內(nèi)還是國外，無論是政府還是社會，都在通過實際行動，關愛、幫助、扶持社會弱勢群體，使他們獲得基本的生存條件、平等的發(fā)展機會。四、師生互動 拓展延伸：（1）、關心、幫助弱勢群體既是————，也是————。(5)實現(xiàn)共同富裕的目的(6)為了構建社會主義和諧社會“春蕾計劃”標志，中國扶貧基金會會徽，“聯(lián)合國難民署”標志，“聯(lián)合國兒童基金會”會徽導入“社會的力量”。②在關心、幫助和支持弱勢群體方面，國際社會也在采取積極的行動。1992年10月14日,聯(lián)合國