人教版五年級上冊語文2小苗與大樹的對話教案1-展示頁
2024-10-13 13:47本頁面
【正文】 都談了些什么。1同學們，你知道哪些著名作家嗎?，那么你們見過這些作家嗎?有一位苗苗小同學不但見過很多著名的作家，還采訪過他們呢。能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學習活學習重難點把握訪談的主要內(nèi)容，進一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長的要求。第一篇：人教版五年級上冊語文2 小苗與大樹的對話 教案1小苗與大樹的對話教學過程 學習目標 ，懂得應該多讀書、讀好書，：：讀了課題，你想知道些什么?小苗是誰?大樹又是誰? ：?，讀準字音，讀通句子，想想苗苗和季先生對讀書有哪些見解，提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯穑虿樽值?，：苗苗和季先生對讀書有哪些見解?你是從哪些詞句了解到的?深入感悟，：邊讀課文，．文學家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，．21世紀的青年，．三貫通，．，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，談談多讀書、向大家介紹自己喜歡的書.第二篇：五年級語文上冊《小苗與大樹的對話》教案五年級語文上冊《小苗與大樹的對話》教案學習目標認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。正確、流利、分角色朗讀文，把我談話的主要內(nèi)容。時安排一時教學過程談話引入，初讀文。我們今天要學習的文，就是有關(guān)苗苗同學采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。2板書題。4檢查自讀情況。1自讀文，指名說說文的主要內(nèi)容。苗苗：熱愛讀書的小學生，謙虛好問，對季老的尊敬崇拜溢于言表。達成共識，感受閱讀樂趣。可以提出與文中人物不同的見解。那么到底閑書知什么，能結(jié)合文談談你們的理解嗎?同學們能從兩個人的交流中體會到閱讀能帶來歡樂，幫助寫作。我想這樣說，“閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的大門”?！苯裉?，老師想說的是，如果你想學好語文，先愛上閱讀吧!五、品味題目寓意。2寓意苗苗在求學和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)。六、外拓展：1搜集名人讀書故事或讀書名言。3調(diào)查一下本班同學的閱讀書目。4寫一個讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學。以上就是該區(qū)在暑假期間組織教師備的全部成果。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶領(lǐng)的幫助下，經(jīng)過一個暑假的辛勤工作研究出來的，是冒著重慶的酷暑做出來的
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