人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文2小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)教案1-閱讀頁(yè)
2024-10-13 13:47本頁(yè)面
【正文】 物的年齡、身份與情感，并通過(guò)感情朗讀表現(xiàn)出來(lái)。季老：平易近人，親切隨和，幽默中善于引導(dǎo)，滿(mǎn)含著對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)之情。1．在小組內(nèi)，根據(jù)文中談到的問(wèn)題，選擇一兩個(gè)感興趣的問(wèn)題展開(kāi)討論，交流感受。2．全班交流，重點(diǎn)交流“閑書(shū)”問(wèn)題：（1）在苗苗對(duì)季老的采訪中，他們用了很長(zhǎng)時(shí)間在討論看閑書(shū)。老師也特別喜歡閱讀。你能有這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)閱讀的感受嗎？（3）教師小結(jié)：看來(lái)，“閑書(shū)”不閑，著名詩(shī)人也曾說(shuō)過(guò)，“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。再讀課題，說(shuō)說(shuō)題目的含義： 1．與二人名字相關(guān)。課外拓展：（任選一、兩項(xiàng)）1．搜集名人讀書(shū)故事或讀書(shū)名言。3．調(diào)查一下本班同學(xué)的閱讀書(shū)目；采訪愛(ài)讀書(shū)的人，列一個(gè)采訪提綱，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，做一份訪談紀(jì)錄。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、感悟課文內(nèi)容1．季羨林先生對(duì)于讀書(shū)，提出了哪些見(jiàn)解？談?wù)勀銓?duì)這幾點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2．這篇文章與以往的文章有什么不同之處？ 這篇文章是一篇訪談錄，一問(wèn)一答式。希望同學(xué)們把我們的讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去，開(kāi)展得豐富多彩。小苗和大樹(shù)不僅代表著苗苗和季羨林，“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長(zhǎng)知識(shí)的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng)；而季老學(xué)識(shí)淵博、學(xué)有建樹(shù)，恰似一株根深葉茂的大樹(shù)。二、個(gè)性閱讀，獨(dú)特見(jiàn)解1．在小組內(nèi)就感興趣的某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，交流自己的感受。2．形成小組意見(jiàn)全班交流，達(dá)成一些共識(shí)，得到啟發(fā)。3．談?wù)勀銓?duì)閑書(shū)的認(rèn)識(shí)。2．兩名學(xué)生分角色一問(wèn)一答。學(xué)技巧，指導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)讀這篇文章，說(shuō)一說(shuō)進(jìn)行訪談活動(dòng)還應(yīng)注意些什么。執(zhí)教者：袁運(yùn)新 2011年9月6日第五篇：《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》教案1《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)，懂得應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)，：：讀了課題，你想知道些什么?小苗是誰(shuí)?大樹(shù)又是誰(shuí)?：?，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想苗苗和季先生對(duì)讀書(shū)有哪些見(jiàn)解，提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯?，或查字典，：苗苗和季先生?duì)讀書(shū)有哪些見(jiàn)解?你是從哪些詞句了解到的?深入感悟，：邊讀課文， ? 我 的 感 受 ?季先生的見(jiàn)解 ?，．文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，．21世紀(jì)的青年，．三貫通，．，一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，談?wù)劧嘧x書(shū)、向大家介紹自己喜歡的書(shū).
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1