【摘要】1 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》 教學設計之4 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀 懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主...
2025-08-09 16:05
【摘要】 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》教學設計之4 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我...
2024-11-18 22:23
【摘要】 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》教學設計之2 整個教學流程以書蟲闖關的形式展開，每一關的內容如下： 一、書蟲第一關 讀下列詞語： 季羨林 水滸傳彭公傳...
【摘要】 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》教學設計之3 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我...
【摘要】1 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》 教學設計之3 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀 懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主...
【摘要】 五年級語文?小苗與大樹的對話?教學設計1 學習目標 ?、僬J識本課生字。 ?、谡_、流利、有感情地朗讀課文。 ?、劾斫庹n文內容，懂得應該多讀書、讀好書， 做一個全面...
2024-09-30 16:51
【摘要】 五年級語文教案——?小苗與大樹的對話?教學設計之2 整個教學流程以書蟲闖關的形式展開，每一關的內容如下： 一、書蟲第一關 讀以下詞語： 季羨林 水滸傳彭公傳...
2024-09-30 16:53
【摘要】 五年級語文教案——?小苗與大樹的對話?教學設計之4 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我...
2024-10-01 09:46
【摘要】 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內...
【摘要】1 五年級語文教案——《小苗與大樹的對話》 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀 懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內容。 3、...
【摘要】 五年級語文教案——?小苗與大樹的對話?教學設計之3 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我...
2024-10-01 09:27
【摘要】 五年級語文教案——?小苗與大樹的對話? 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內...
2024-10-01 09:21
【摘要】第一篇：人教版五年級上冊語文2小苗與大樹的對話教案1 2、小苗與大樹的對話 教學過程學習目標，懂得應該多讀書、讀好書， ：：讀了課題，你想知道些什么?小苗是誰?大樹又是誰?：? ，讀準...
2024-10-13 13:47
【摘要】第一篇：《小苗與大樹的對話》教學設計1 人教版小學語文第9冊第一單元《小苗與大樹的對話》 教學設計 教學目標： １．認識３個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 ２．正確、...
2024-10-13 15:05
【摘要】1 《小苗與大樹的對話》教學設計1 【教學目標】 １、認識３個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂 詞句的意思。 ２、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容。 ３、能從對...
2025-08-09 15:51
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