小班體育游戲：動(dòng)物模仿操-展示頁(yè)
2024-10-12 14:03本頁(yè)面
【正文】 相互交流的 模仿操?；顒?dòng)反思：第三篇：小班體育活動(dòng)：模仿操M(fèi)ORNING早上好小班體育活動(dòng)：模仿操M(fèi)ORNING早上好活動(dòng)目標(biāo)：在互相間問好的游戲基礎(chǔ)上，初步用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)游戲內(nèi)容。教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動(dòng)物模仿操。經(jīng)過(guò)老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。游戲開始。二、游戲：“變魔術(shù)”，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)物卡片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有演唱《我愛我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。第三環(huán)節(jié)游戲時(shí)，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動(dòng)物走，如果再增加一些動(dòng)物走就更好了。注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)?！窘虒W(xué)反思】以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng)。三、游戲：聽音樂做動(dòng)物走規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動(dòng)物的特征，就跟著音樂變換著做動(dòng)物走?？纯葱∠鬄⑺膱D片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體高低上進(jìn)行變化?！惫膭?lì)幼兒大膽跳一跳。“它的本領(lǐng)可大了，我們一起來(lái)看看。（小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠，需要換教法?！惫膭?lì)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)走一走，爬一爬。師：“瞧，又有一位小客人來(lái)了，你認(rèn)識(shí)它嗎？它什么樣子？你害怕嗎？為什么？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出螃蟹的一對(duì)大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來(lái)走一走，搖一搖?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎！二、逐一認(rèn)識(shí)小客人認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨走路。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽模仿小動(dòng)物走路。情感目標(biāo)：能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。第一篇：小班體育游戲：動(dòng)物模仿操【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物，今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來(lái)運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來(lái)表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】白板、動(dòng)物圖片（小鴨、螃蟹、青蛙、大象等）、音樂課件，幼兒半圓團(tuán)坐。難點(diǎn)：根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。教師點(diǎn)擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師：“誰(shuí)來(lái)了？”“它生活在哪里呢？”師：“小鴨嘴巴什么樣子？小鴨屁股啥樣的？”“它走起路來(lái)是什么樣子的？我們一起來(lái)看動(dòng)畫吧！”音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎？”“一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧！”音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。認(rèn)識(shí)小青蛙。）師：“聽聽，誰(shuí)的聲音？”教師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物。”“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的？”播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。認(rèn)識(shí)大象。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。不可以走出場(chǎng)外。四、游戲結(jié)束：整理游戲場(chǎng)地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)
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