【正文】 覺”、“過度看電視或玩電子游戲”等影響新學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)兒童工討論怎樣改變不良習(xí)慣，遵守日常學(xué)校生活規(guī)范。 統(tǒng)計(jì)出假期生活中各種情況的人數(shù)，并在黑板上公布出來(lái)。 教師說(shuō)出各種寒假生活情況： 睡懶覺、過度看電視或玩、暴飲暴食等。 要點(diǎn)： 引導(dǎo)兒童互相講述、交流，如玩具如何玩、書里的故事、識(shí)字罐里裝了的字從哪里學(xué)來(lái)的等等。 四、 我們來(lái)分享展示臺(tái)。 三、全班觀看“電視”。） 話題二：寒假中，同學(xué)們每天都在做些什么？（四人小組討論。 兒童小記者手持自制話筒引出話題：“我是三毛紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)的小記者我們紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)下周三要開一個(gè)寒假生活 故事會(huì)，今天我特地來(lái)一（ 1）班采訪聽聽同學(xué)們的寒假故事。 小朋友愉快的寒假生活很快結(jié)束了，我們?nèi)t領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)的小記者特地來(lái)到了我們一（ 1）班來(lái)采訪，請(qǐng)大家積極配合，踴躍發(fā)言。 學(xué)生帶來(lái)寒假收集到的最喜歡的東西。 用廢舊電視紙箱做一個(gè)“電視框”，利用“電視”演播“寒假的故事”。 能力、技能、方法：相互交流寒假中學(xué)會(huì)的各種生活本領(lǐng)。 品德、行為、習(xí)慣：能與同學(xué)老師親切友好地交流；愿意與別人分享自己的感受或物品；初步養(yǎng)成良好的假期生活習(xí)慣和意識(shí)。 三、教材結(jié)構(gòu) ： 本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成，每個(gè)單元包含若干個(gè)主題活動(dòng)。 負(fù)責(zé)任、有愛心的生活 —— 愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 健康、安全地生活 —— 了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活 習(xí)慣，并開始在生活中有意識(shí)的要求自己。 能注意到周圍環(huán)境中的變化，并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 北師大版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)教案全集教案 北師大版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)教案全集 一、整體目標(biāo)： 體驗(yàn)自主策劃、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行為。 在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。 學(xué)會(huì)與季節(jié)變化相適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí)，并在生活中運(yùn)用。 愉快、積極的生活 —— 能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。 動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活 —— 對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。 第一單元 新學(xué)期，你好 主題一 寒假生活交流會(huì) 主題二 春節(jié)知多少 主題三 新的學(xué)期新的我 第二單元 春天來(lái)了 主題一 春天在哪里 主題二 我們播種春天 主題三 和春天一起玩 主題四 春天的盛會(huì) 第三單元 歡樂總動(dòng)員 主題一 “六一”大策劃 主題二 “六一”大行動(dòng) 主題三 開心“六一” 第四單元 我要上二年級(jí)了 主題一 我的這一年 主題二 二年 級(jí)生活怎么樣 第五單元 暑假來(lái)了 主題一 怎樣過暑假 主題二 健康、安全要記牢 第一單元 新學(xué)期，你好 主題一：寒假生活交流會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、體驗(yàn)：重溫、分享寒假生活的愉快體驗(yàn)；體會(huì)與同學(xué)、老師重逢的喜悅。 社會(huì)常識(shí)：介紹和交流寒假的見聞和收集的物品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 引 導(dǎo)兒童對(duì)自己的寒假生活情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。 制作心情箱，上面貼上表示心情的圖片。 活動(dòng)過程： 第一課時(shí) 寒假故事會(huì) 一、導(dǎo)入。 二、小記者采訪?！? 話題一：你喜不喜歡過寒假，為什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）要點(diǎn)：鼓勵(lì)每一個(gè)兒童都能參與講述，尤其是那些不愛說(shuō)話、比較內(nèi)向的兒童教師可以在聽其他兒童講述的時(shí)候，與他們坐在一起，悄悄問問他們有沒有同樣的經(jīng)歷，還有沒有更有趣的事，鼓勵(lì)他們?nèi)ブv一講。 各大組派 12 人去“電視”上講故事。 將帶來(lái)物品分“玩具臺(tái)”、“圖書臺(tái) ”、“識(shí)字罐臺(tái)”、“其他”四個(gè)臺(tái)進(jìn)行展示。 第二課時(shí) 寒假生活“是與非” 一、“站隊(duì)”游戲 把教室里的桌子椅子放兩邊，兒童站在教室中。 兒童根據(jù)自己的情況分別站到“是”與“不是”的隊(duì)列， 2 名兒童計(jì)數(shù)、記錄。 二、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)我兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。 第三課時(shí) 寒假之最 一、 導(dǎo)入。 二、 分給每個(gè)兒童幾張小紙條，請(qǐng)大家想一想自己在寒假里有沒有感到最快樂、最煩惱、最有趣、最得意的事，有的話，就用簡(jiǎn)單的文字、拼音或圖畫表現(xiàn)出來(lái)，寫上自己的名字后，投入相應(yīng)的心情箱里。） 三、擊鼓傳花。 要點(diǎn)：活動(dòng)前通知兒童做一些準(zhǔn)備：有的本領(lǐng)需要演示，兒童需要自己提前準(zhǔn)備材料。 課后反思： 主題二 春節(jié)知識(shí)知多少 活動(dòng)目標(biāo)： 回顧春節(jié)的生活經(jīng)歷，重溫春節(jié)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)春節(jié)的知識(shí)，制作“問題筐”。 自由說(shuō)說(shuō)自己在春節(jié)里做了哪些事？ 交流春節(jié)期間自己所見的各種風(fēng)俗習(xí)慣。 選擇自己的小伙伴，把自己在春節(jié)里知道的、查到的、問到的或者不明白的互相討論。 如：春節(jié)給壓歲錢； 春節(jié)要祭祖、拜神； 春節(jié)要吃年夜飯。 （ 1）宣布競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)則。 每組選一名代表坐在競(jìng)答席上，另外學(xué)生補(bǔ)充答題，兩位學(xué)生擔(dān)任主持，采取 輪流答和搶答的方式進(jìn)行，用記分制決定勝負(fù)，各組代表回答問題時(shí)，本組成員可進(jìn)行補(bǔ)充。 三、延伸探究 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春節(jié)中所見的不良行為； 教育學(xué)生要用自己的行動(dòng)去制止不良行為的惡化。 教具準(zhǔn)備：不同的課件 教學(xué)流程： 一、 導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣 和老師一起來(lái)說(shuō)一句話“我自信我能行！” 教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出新學(xué)期自己最想 做的事，引入新課 二、 創(chuàng)設(shè)條件，主體參與 引導(dǎo)學(xué)生訂計(jì)劃（可以用畫畫、寫字、編兒歌等形式制訂自己新學(xué)期的計(jì)劃） 學(xué)生制訂后小組內(nèi)交流自己的收獲 讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短聽取他人的意見，給學(xué)生自己的空間。 匯報(bào)。 五、 反思小結(jié)，鞏固提高 給學(xué)生充分的時(shí)間修改自己 的計(jì)劃，說(shuō)出自己的修改理由。 第二單元 春天來(lái)了 主題一 春天在哪里 教學(xué)目標(biāo)： 了解春天的季節(jié)特征；體驗(yàn)春天的美感，熱愛春天的大自然，從中受到美的熏陶。 二、師：你在春天里看到過什么景物？ 生：草綠了。 生：小朋友放風(fēng)箏。 生討論 進(jìn)行比賽 五、師：小朋友你 們眼里的春天真是豐富多彩，想不想自己裝扮美麗的春天，利用你手中的橡皮泥、彩筆、五彩紙等制作出你眼里的春天，讓小伙伴和你一起分享尋找春天的喜悅。 出示春景課件 八、師生共舞《春天在哪里》 拓展作業(yè)：人人當(dāng)小偵探，繼續(xù)尋找春天的足跡，看看淘氣的娃娃還到過哪里。⑵通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步了解植物生長(zhǎng)需要哪些條件。⑵通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。 3. 德育：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，并