北師大版一年級下冊品德與生活教學計劃-展示頁
2024-10-03 21:02本頁面
【正文】 定的基本的待人處事的價值觀念和思考問題的取向。品德與生活是一門綜合課程，但也擔負著促進兒童品德發(fā)展的重要任務。例如第二單元《紅綠燈的悄悄話》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來諸多的方便，以正確的科學觀引導兒童在生活中要加強自我保護，在保護中快樂地生活。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學會做人，學會做事，學會關愛，學會負責，是學校教育的一項重要任務。其中家庭生活對兒童的影響很大。在新學期里，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣，學到豐富的文化知識，引導小朋友樂于幫助他人，使小朋友生活得更加健康和快樂。教材編排遵循的是兒童生活的邏輯。本冊包括四個單元： “溫暖的家”、“美麗的春天”、“快樂的星期天”、“火熱的季節(jié)”。今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和個性品質(zhì)。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感增強。大多數(shù)學生尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚。同時，我將以新課程改革為契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為目標，全面貫徹各級教育主管部門的各項任務，通過外出請教、自主鉆研、集體學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。三、教材結構：本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干個主題活動。負責任、有愛心的生活——愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔。二、教學重點：健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識的要求自己。能注意到周圍環(huán)境中的變化，并能通過動手做而獲得有關知識和經(jīng)驗。第一篇：北師大版一年級下冊《品德與生活》教學計劃一、整體目標： 體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行為。在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。學會與季節(jié)變化相適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。愉快、積極的生活——能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情。動腦筋、有創(chuàng)意的生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。第一單元 新學期，你好主題一 寒假生活交流會主題二 春節(jié)知多少主題三 新的學期新的我第二單元 春天來了主題一 春天在哪里主題二 我們播種春天主題三 和春天一起玩主題四 春天的盛會第三單元 歡樂總動員主題一 “六一”大策劃主題二 “六一”大行動主題三 開心“六一”第四單元 我要上二年級了主題一 我的這一年主題二 二年級生活怎么樣第五單元 暑假來了主題一 怎樣過暑假主題二 健康、安全要記牢第二篇：一年級下冊品德與生活教學計劃一年級下冊品德與生活教學計劃一、指導思想在本學期的品德與生活教學中，我將以鄧小平具有中國特色的社會主義教育理論和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和品德與生活課程標準，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教育教學研究，不斷解決工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高品德與生活教學質(zhì)量。二、學情分析一年級共有學生21人，其中女生14人，男生7人。通過上一學期的行為規(guī)范訓練，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。但是，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結協(xié)作精神。三、教材分析（一）教材基本結構小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期，為了增強兒童品德教育的針對性、實效性，一年級下冊品德與生活繼續(xù)以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。（二）教材特點本冊教材以學生的現(xiàn)實生活為主線，將促進學生良好品德的形成和個性發(fā)展有機結合，突出了生活教育的內(nèi)容。經(jīng)過上一學期的學習，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了初步
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