北師大版一年級下冊品德與生活教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-03 21:02本頁面
【正文】 熱的季節(jié)》。每個單元分別包含了3——4個活動課題。這在后面的單元分析中我們再細(xì)細(xì)說明。（二）教材內(nèi)容特點(diǎn)：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目的的生活型綜合課。本教材具有如下基本特征：生活性品生課遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。學(xué)生在上學(xué)期對學(xué)校生活基本熟悉以后，家庭生活、社會生活急需要予以指導(dǎo)，第一單元《溫暖的家》和第三單元《快樂的星期天》不僅為老師提供了教材，同樣也為學(xué)生提供了很好的學(xué)材。從季節(jié)上講，春天和夏天都對學(xué)生有很大的吸引力，《美麗的春天》和《火熱的季節(jié)》安排了很多的實(shí)踐活動，如郊游、認(rèn)識樹木、作風(fēng)車、種花認(rèn)識氣象符號、記錄天氣變化和為暑假做準(zhǔn)備等，通過活動使學(xué)生對春夏兩季有了更深的理性認(rèn)識。活動性本冊教科書為保證兒童積極參與有意義的活動，親歷生活實(shí)踐，教材中設(shè)計了大量的主題實(shí)踐活動和游戲。如第二單元的第一個主題“春天在哪里”中，教材共安排了三次實(shí)踐活動，分別是“尋找春天”、“走進(jìn)春天”和“留住春天”。在“走進(jìn)春天”中，安排了去公園賞花，做游戲，去爬山等活動。這樣引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，去親身實(shí)踐。在活動和游戲中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實(shí)際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。開放性本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，如《快樂的星期天》中的第二個主題“爸爸帶我去做客”；課堂也不僅限于教室，而是擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其它生活空間，如《美麗的春天》中的第二個主題“我和小樹交朋友”；時間可以在與學(xué)校其它活動或?qū)W科的配合和連接中彈性地延展，如《溫暖的家》中的第一主題“我的家”就可以與二冊語文中的第二個單元相聯(lián)系，這一單元的內(nèi)容很有彈性，不能僅限于課堂，時間也不能局限在短短的三周內(nèi)，而應(yīng)安排一些活動來延展；本冊教材編排了很多圖畫，這主要是針對一年級兒童的特點(diǎn)，圖畫可以引起孩子的興趣，但老師千萬不能把它上成看圖說話課，教學(xué)中要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)，對學(xué)生的評價不宜全部量化，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對兒童學(xué)習(xí)活動過程中兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。本冊教科書在設(shè)計上，還注意了城鄉(xiāng)地域的差異，關(guān)注城市、農(nóng)村、沿海等不同環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，使教科書富有開放性。編排形式上靈活多樣，有的以體驗(yàn)式為主，有的以探究為主，有的以問題解決為主。教材即使“學(xué)材”，便于學(xué)生與教科書直接進(jìn)行對話。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：品生課旨在培養(yǎng)兒童具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活。（二）分目標(biāo)：情感與態(tài)度（1）愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。（3）自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣（1）初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。（2）養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。（3）樂于參與有意義的活動。（4）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。知識與技能（1）掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。（2）初步了解生活中的自然、社會常識。（3）了解有關(guān)祖國的初步知識。過程與方法（1）體驗(yàn)提出問題，探索問題的過程。（2）嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。本冊教材共有13課，大致可分為：溫暖的家、美麗的春天、快樂的星期天、炎熱的季節(jié)。四、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。五、教學(xué)中的主要措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。六、教學(xué)進(jìn)度安排：
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