【正文】 游戲。 生 3：我想跟朋友聊天，比賽跑步、踢球。 三、我們 來游戲，我們來合作 師：同學(xué)們剛才了解了自己的朋友，那你最想跟朋友一起做些什么呢？ 生 1：我最想跟朋友一起游戲。 學(xué)生自由組合成各展示小方陣，進(jìn)行準(zhǔn)備。 二 、 “ 為同學(xué)喝彩 ” 才藝展示會 師：那怎樣展示自己呢？誰有好主意？這樣吧，小組進(jìn)行討論，看誰的點(diǎn)子最新，我們一起來采納！ 學(xué)生進(jìn)行交流 ，說一說自己的想法 。 師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很大方，都想讓別人了解自己。 師 :這不公平 ,怎么老是你們問我呢 ?得反過來 ,你們也試著學(xué)老師介紹自己。 【教學(xué)課時】： 1 課時 【教學(xué)過程】： 一、 讓 你了解我 師：同學(xué)們好！我是你們的新朋友， 你們想認(rèn)識我嗎？ 生：想！ 師：那好，你們想了解什么，盡管提問！ 生：老師，您叫什么名字？ 師：我叫 ，我非常喜歡交朋友，你們愿意和我成為好朋友嗎？ 生：（齊聲）愿意！ 教師走向?qū)W生，握手問好。 【課前準(zhǔn)備】： 多媒體課件，制作 “ 我之最 ” 星星卡。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 使學(xué)生 能與同學(xué)合作，共同做事。 【課后反思】： 主題三 人人有 長處 合作力量大 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能：認(rèn)識到每個人都有長處和短處，個人有特點(diǎn)，能力有不同。 ⒍ 小組討論并把討論結(jié)果記在紙上，貼到 “ 問題小屋 ” 中。在班級生活中，大多數(shù)學(xué)生沒有主動幫助同學(xué)和為班級做好事的意識。 ⒊ 忘帶用具， 同學(xué)借給他用。一定要突出自己的特長或可以在哪些方面提供幫助。讓有需要的同學(xué)隨時可以找你幫忙。 四 、 有事您說話 ⒈ 師：老師課前做了小調(diào)查，知道同學(xué)們平時在學(xué)習(xí)和生活中，除 了常常會遇到以上這些困難外（指問題小屋），還會遇到這樣一些困難（貼） ―― 這些困難必須通過小組、大組才能解決。 ？有什么好辦法嗎？ 錄音（說一說）、圖畫（畫一畫）、日記或作文（寫一寫）、錄像（演一演）、照片（拍一拍）。那有沒有最 難忘、最受感動的一件事呢？ 引導(dǎo)學(xué)生記住美好的同學(xué)情誼。 三 、 記錄溫暖 。 忘帶衛(wèi)生紙時， 主動借給他。想一想：在我們班中你都幫助過誰或接受過誰的幫助？ 學(xué)習(xí)上：不會做題，得到了 同學(xué)的幫助 。 二 、 溫暖的回憶：班集體是我家 。 。 錄像內(nèi)容選取學(xué)生見過、聽過或有生活體驗(yàn)的各種發(fā)生在身邊的感人至深的大、小事。 【課前準(zhǔn)備】：課件 紙張 彩筆 【教學(xué)課時】： 1 課時 【教學(xué) 過程】： 一、 活動導(dǎo)入：人間真情 。 【教學(xué)重點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生交流在班集體中發(fā)生的同學(xué)互相幫助、互相關(guān)心的事件。 【課后反思】： 主題二 班集體真溫暖 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能：在 相互交流在集體中生活的感受，體會班集體的溫暖。 六、課外擴(kuò)展：朋友花。 ⒈ 說一說：自己還想和誰交朋友？怎樣才能和他（她）交上朋友？ ⒉ 游戲：找朋友。 學(xué)生 4：跟朋友說一說他（她）做的哪件事最讓自己感動，哪句話說得讓自己有些傷心。 學(xué)生 2：向好朋友獻(xiàn)上祝福。 四、好朋友悄悄話。 ⒋ “友情棒”接力賽。 ⒊ 學(xué)生講述自己的故事：離開班級的日子。如幾個好朋友合作編兒歌；送給朋友一句真心話；為好朋友畫像；說出關(guān)于好朋友的最難忘、最開心或鬧別扭的故事。 ?? ⒉ 學(xué)生共同策劃游戲的具體方案，如唱歌、跳舞、朗誦、繪畫 、講故事、好朋友結(jié)伴賽跑等。 學(xué)生 2：他曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上幫助過我，我倆就成了好朋友。 三、大家一起玩。 ⒉ 學(xué)生仔細(xì)想一想自己應(yīng)該怎樣介紹。今天，我們一起來說 說自己的好朋友吧！ 二、猜朋友。 教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲快兩年了，在這個集體里，你們結(jié)交了許多好朋友。 【教學(xué)難點(diǎn)】：能通過活動體驗(yàn)集體生活的愉快。 過程與方法： 游戲 交流 繪畫 情感態(tài)度與價值觀：在集體生活中感受共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲的歡樂 。 增強(qiáng)對集體的責(zé)任感。 二年級下學(xué)期《品德與生活》教案 第一單元 我愛我的班集體 單元目標(biāo)： 在集體生活中感受共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲的歡樂，體驗(yàn)融洽的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。 認(rèn)識到每個人都有長處和短處，能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。 單元內(nèi)容： 主題一 集體生活真愉快 主題二 班集體真溫暖 主題三 人人有長處，合作力量大 主題四 我為集體添光彩 主題一 集體生活真愉快 【教學(xué)目標(biāo) 】： 知識與技能：能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學(xué)之間的故事。 【教學(xué)重點(diǎn)】：能夠與同學(xué)和老師共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲。 【課前準(zhǔn)備】：紙 筆 鼓 接力棒 【教學(xué)課時】： 1 課時 【教學(xué)過程】： 一、導(dǎo)入。我很高興我也是你們的大朋友。 ⒈ 請學(xué)生以有趣的方式介紹自己的好朋友，不要說出它的名字，請大家猜猜他（她）是誰。 ⒊ 以擊鼓傳花的形式輪流進(jìn)行介紹。 ⒈ 指名說一說：和去年相比，你多了幾個好朋友？他們都是誰？你們是怎樣交 上朋友的？ 學(xué)生自主發(fā)言： 學(xué)生 1：我和他是在一年級時就在一起學(xué)習(xí)。 學(xué)生 3：我和他經(jīng)常一起回家，所以就成了好朋友。 ① 學(xué)生分組準(zhǔn)備。 ② 邀請同伴參加活動，和好朋友坐在一起，班集體召開聯(lián)歡會，使學(xué)生體驗(yàn)與更多的同學(xué)交往的樂趣，體驗(yàn)集體生活朋友多多、快樂多多的日子。 在講述時，要求學(xué)生要體現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。 好朋友之間組成一組，進(jìn)行分組接力賽，也可以往返障礙跑等有趣形式進(jìn)行。 師：你想對你的好朋 友說什么悄悄話？現(xiàn)在對他說一說吧！ 學(xué)生 1：找到好朋友向他（她）說悄悄話，指出好朋友的不足。 學(xué)生 3：告訴好朋友自己最喜歡他（她）那一點(diǎn)。 ?? 五、我的朋友會更多。 讓學(xué)生組成臨時性的“朋友”，共同為全班同學(xué)獻(xiàn)上一個小節(jié)目。 學(xué)生在花心處寫上自己的名字，再在層層展開的花瓣上由花心由內(nèi)向外 寫上好朋友的名字，一段時間后，看看自己又多了幾個好朋友。 過程與方法：情景導(dǎo)入 課件展示 交流 情感態(tài)度與價值觀： 進(jìn)一步認(rèn)識在班集體中要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。 【教學(xué)難點(diǎn)】：在集體生活中體驗(yàn)融洽的同伴關(guān)系。 。如抗擊非典、抗洪救災(zāi)、獻(xiàn)血、幫助老弱病殘、擁軍優(yōu)屬等感人場面。 ：正是因?yàn)橛性S許多多像錄像中的叔叔、阿姨那樣的真心幫助別人的人，我們才感受到祖國的愛、感受到社會大家庭的溫暖。 師：在我們班級這個大家庭中，同學(xué)們每天都與老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起，雖然沒有發(fā)生過像錄像中那樣驚天動地的大事，你也一定關(guān)心、幫 助過同學(xué)或接受過同學(xué)的幫助，你一定也感受過班集體的溫暖。 生病了，同學(xué)和老師幫助補(bǔ)習(xí)功課 ?? 生活上：不會系鞋帶、腰帶，得到了 同學(xué)的幫助。 流鼻血、生病時，得到老師同學(xué)的關(guān)心 ?? 教師適時追問： 當(dāng)時你心里怎么想的？ 對幫助你的同學(xué)說了些什么？ 小組內(nèi)互相說一說。 師：同學(xué)們都不止一次地幫助過別人或被同學(xué)幫助過，感受到了同學(xué)之間 的情誼。隨時隨地都可以通過各種各樣的方式記錄下來，為自己留下美好的回憶，還能夠豐富多彩、有情有義、充滿愛心地生活。 ，放在成長記錄袋中永久保存（沒有的可以等遇到的時候再記錄）。 教師建議：有愛心的同學(xué)一起來搞個活動 ――“ 有事您說話 ” ?？梢越o自己設(shè)計一個名片、追加一個綽號或?qū)懸痪鋸V告詞把自己推介給同學(xué)。 ⒉ 學(xué)生讀一讀。 ⒋ 有些同學(xué)， 無論在生活還是學(xué)習(xí)上習(xí)慣于接受幫助，把父母長輩幫助自己看成是天經(jīng)地義的事。 ⒌ 除了這些，同學(xué)們想一想還會遇到哪些問題和困難。 五 、 這么多困難、問題，你們怕不怕呀？為什么這么多困難、問題同學(xué)們都不怕呢？誰愿意幫助誰解決哪些困難？根據(jù)同學(xué)的回答與學(xué)生共同為這些同學(xué)起“ 名字 ”―― 愛心大使 、英語小靈通 、網(wǎng)絡(luò)大使 ?? 六 、 活動延伸 希望參加 “ 有事您說話 ” 的同學(xué)和各個小組能愛心永駐，堅持到底，期末咱們比一比，看誰為同學(xué)、為班級做的好事多，讓我們的集體更溫暖。 過程與方法：交流 展示 游戲 情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生 了解其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處， 培養(yǎng) 合作精神。 【教學(xué)難點(diǎn)】：在集體生活中體驗(yàn)融洽的同伴關(guān)系。學(xué)生準(zhǔn)備好能展示自己特長的節(jié)目或作品；小笑臉貼畫；《你我手拉手》音樂課件。 生：老師，您幾歲了？ 師：我 30 歲。誰先來？ 學(xué)生進(jìn)行自我介紹?，F(xiàn)在，我們就來展示自己的風(fēng)采，亮出一個自信的我、快樂的我，好嗎？ 學(xué)生積極性高漲，個個躍躍欲試。 師：這些辦法太好了，你們個個都像小諸葛！干脆這樣 ,我們來一場 “ 為同學(xué)喝彩 ” 班才藝展示會，行嗎？（教師電腦顯示主題，配有背景圖片）你們選擇自己喜愛的方式來進(jìn)行展示。 學(xué)生展示才藝。 生 2：我想跟朋友一起去旅游 、讀書。 師：既然你們很喜歡跟朋友一起玩，老師就邀請大家來參加一個有趣的比賽 ―― 拔河！先由兩個小組參加，其他的兩組同學(xué)做啦啦隊，幫他們加油、打氣。 師：老師要采訪一下獲勝的同學(xué)，你們?yōu)槭裁茨苋〉玫谝幻? 生 1：因?yàn)槲覀兇蠹倚暮荦R。 生 3：我們心往一處想，勁往一處使，所以成功！ 師：對，你們說得太好了，下面我們來總結(jié)一下怎樣才能合作好。 生 2： 事先商量好怎樣合作，比如你做什么，他干什么。 【課后反思】： 主題四 我為集體添光彩 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能： 知道自己的長處和短處，能發(fā)揮自己的長處與同學(xué)相互配合，共同做事。做自己力所能及的事，為集體爭光。 【教學(xué)難點(diǎn)】：如何通過自己的努力為班級爭光。 【教學(xué)課時】： 1 課時 【教學(xué)過程】： 一、猜一猜。師：同學(xué)們，我們相處有一段時間了，在班里我有許多好朋友，你們知道我的好 朋友是誰嗎？ 教師口述（或用繪畫表現(xiàn)）兒童甲的特點(diǎn)，提問：同學(xué)們知道我的好朋友是誰嗎？ 學(xué)生給與回答，教師評價。 學(xué)生猜出后，說出自己的答案。 給學(xué)生時間，讓其將自己的好朋友的特點(diǎn)編成