【摘要】應(yīng)用題復(fù)習(xí)課知識(shí)回顧:列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么?;(設(shè));(列),求出未知數(shù)的值;(解).(答)例體操隊(duì)和籃球隊(duì)人數(shù)的比是5:6,排球隊(duì)的人數(shù)比體操隊(duì)的人數(shù)的2倍少5人,籃球隊(duì)的人數(shù)與體操隊(duì)的人數(shù)的3倍的和等于42人,求這三個(gè)隊(duì)各有多少人?(1)體︰籃=5︰6(2)排
2024-12-12 03:58
【摘要】用方程解決實(shí)際問(wèn)題(4)用方程解決實(shí)際問(wèn)題(4)甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,甲速為20km/h,乙速為30km/h,甲出發(fā)x小時(shí)后,兩人相遇,那么甲車行了________㎞,乙車行了________㎞,A、B兩地相距_________㎞.若A、B兩站間的
2024-12-01 09:54
【摘要】用方程解決問(wèn)題(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷和體會(huì)列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,初步感受刻畫現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)學(xué)模型;增強(qiáng)列方程解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】在多個(gè)未知量中設(shè)定一個(gè)未知數(shù),建立方程解決問(wèn)題;間接設(shè)立未知數(shù)?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】『?jiǎn)栴}情境』準(zhǔn)備一本月歷,做猜數(shù)游戲,提醒學(xué)生注意日歷的特點(diǎn),揭開猜數(shù)
2024-12-20 02:30
【摘要】(1)國(guó)慶長(zhǎng)假期間,某旅行社接待一日游和三日游的旅客共2200人,收旅游費(fèi)200萬(wàn)元,其中一日游每人收費(fèi)200元,三日游每人收1500元.該旅行社的一日游和三日游旅客各有多少人?問(wèn)題1:如何設(shè)未知數(shù)?如何找出表達(dá)實(shí)際問(wèn)題的兩個(gè)相等關(guān)系?問(wèn)題1:國(guó)慶長(zhǎng)假期間,某旅行社接待一日游和三日游的旅
2024-12-12 04:08
【摘要】用方程解決問(wèn)題(小結(jié))1.探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,并用方程進(jìn)行描述,讓學(xué)生體驗(yàn)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效模型。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,滲透建模的數(shù)學(xué)思想。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析與確定問(wèn)題中的等量關(guān)系,能用方程來(lái)描述和刻畫事物間
2024-12-21 10:54
【摘要】蘇教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)用方程解決問(wèn)題1教案一、列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟(1)審題:弄清題意.(2)找出等量關(guān)系:找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系.(3)設(shè)出未知數(shù),列出方程:設(shè)出未知數(shù)后,表示出有關(guān)的含字母的式子,然后利用已找出的等量關(guān)系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值.(5)檢驗(yàn),寫答案:檢驗(yàn)所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解,是否符合實(shí)際,檢驗(yàn)后寫出答
2024-08-20 16:27
【摘要】用方程解決問(wèn)題第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.:列等量關(guān)系一.預(yù)習(xí)展示(1)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道周長(zhǎng)400m,小紅跑步的速度是爺爺?shù)谋?,他們從同一起點(diǎn)沿跑道的同一方向同時(shí)出發(fā),5min后小紅第一次追上了爺爺。你知道他的跑步速度嗎?
2024-12-21 13:21
【摘要】用方程解決問(wèn)題第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道解一元一次方程的一般步驟。2.重點(diǎn)難點(diǎn):表格設(shè)計(jì),用表格分析題中的數(shù)量關(guān)系預(yù)習(xí)展示(例一)廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)的朱芳雨是中國(guó)男籃的主力前鋒.在一場(chǎng)比賽中,他一人獨(dú)得23分(不含罰球得分).已知他投進(jìn)3分球比2分球少4個(gè),他一共投進(jìn)了幾個(gè)3分球和幾個(gè)
2024-12-21 01:49
【摘要】用方程解決問(wèn)題第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.2重點(diǎn)難點(diǎn):列等量關(guān)系1.預(yù)習(xí)展示例店花18元買了蘋果和橘子共6kg,已知蘋果每千克,橘子每千克,小麗買了蘋果和橘子各多少?分析:等量關(guān)系:蘋果的金額+橘子的金額=
【摘要】用方程解決問(wèn)題第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.:列等量關(guān)系1.預(yù)習(xí)展示(1)做中國(guó)結(jié),如果每人加工5個(gè),比計(jì)劃多做9個(gè);如果每人加工4個(gè),比計(jì)劃少做15個(gè),問(wèn)小組成員多少名?他們計(jì)劃做多少個(gè)中國(guó)結(jié)?
【摘要】用方程解決問(wèn)題第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.:列等量關(guān)系一.預(yù)習(xí)展示(1)有一堆土要運(yùn)走,工具扁擔(dān)與籮筐都用上。設(shè)扁擔(dān)有x根,籮筐有20只。①若兩人抬土,則列方程為()
【摘要】用二元一次方程解決問(wèn)題班級(jí):__________姓名:__________學(xué)號(hào):__________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】借助“表格”分析復(fù)雜問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,從而建立方程解決實(shí)際問(wèn)題.二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):理解題意,找出數(shù)量關(guān)系.難點(diǎn):找出等量關(guān)系.三、【自主學(xué)習(xí)】某廠生產(chǎn)甲、
2024-12-21 13:18
【摘要】用二元一次方程解決問(wèn)題班級(jí):__________姓名:__________學(xué)號(hào):_________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能夠使用二元一次方程組解決應(yīng)用題。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):理解題意,找等量關(guān)系,列方程組.難點(diǎn):找出等量關(guān)系.三、【自主學(xué)習(xí)】七年級(jí)(5)班共46人,現(xiàn)分成
【摘要】思考??問(wèn)題1想一想:質(zhì)量為45g的某種三色冰激凌中,咖啡色、紅色和白色配料的比分別為1:2:6,這三種冰激凌中咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?1、問(wèn)題中的等量關(guān)系是什么?2、如何設(shè)未知數(shù)?例1甲、乙、丙三人每人每天上產(chǎn)零件數(shù)的比為3:4:5,已知丙生產(chǎn)零件
2024-11-22 02:04
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)專題講解——列方程解應(yīng)用題??在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,列方程解應(yīng)用題是難點(diǎn)。這一部分內(nèi)容融入了等式的性質(zhì),利用四則運(yùn)算各部分的關(guān)系,有助于對(duì)所學(xué)的算術(shù)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加深理解,初步滲透代數(shù)的思想,然而在這一部分教學(xué)中存在一定的難點(diǎn)。一、審清題意:???審題,理解題意。即全面分析題目中的已知量、未知量及二者之間的關(guān)系。特別要把牽
2024-08-20 09:20