【摘要】蘇科版七年級（上）——用方程解決問題212蘇科版七年級（上）——用方程解決問題質(zhì)量為45g的某種三色冰淇淋中，咖啡色、紅色和白色配料的比為1：2：6，這種三色冰淇淋中咖啡色、紅色、白色配料分別為多少？等量關(guān)系：三種配料質(zhì)量之和=45g解：設(shè)咖啡色、紅色和白色配料分別Xg、3Xg和4Xg
2024-12-13 01:35
【摘要】用方程解決問題（1）有某種三色冰淇淋45g,咖啡色、紅色和白色配料比為1:2:6,這種三色冰淇淋中,咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?如果用算術(shù)解法，你能求出結(jié)果嗎？有某種三色冰淇淋45g,咖啡色、紅色和白色配料比為1:2:6,這種三色冰淇淋中,咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?想一想:(1)相等關(guān)系是什
2024-12-20 12:23
【摘要】知識回顧?列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？例1某小組計劃做一批“中國結(jié)”，如果每人做5個，那么比計劃多了9個；如果每人做4個，那么比計劃少了15個。小組成員共有多少名？他們計劃做多少個“中國結(jié)”？分析：問題的條件有兩個：（1）如果每人做5個，那么比計劃
【摘要】應(yīng)用題復(fù)習(xí)課知識回顧:列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？;（設(shè)）;（列）,求出未知數(shù)的值;（解）.（答）例體操隊和籃球隊人數(shù)的比是5:6,排球隊的人數(shù)比體操隊的人數(shù)的2倍少5人,籃球隊的人數(shù)與體操隊的人數(shù)的3倍的和等于42人,求這三個隊各有多少人?(1)體︰籃=5︰6(2)排
2024-12-12 03:58
【摘要】用方程解決問題（2）知識回顧?列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？;;列出方程;.;;說一說：題中的相等關(guān)系有哪些？例1小麗在水果店花了18元買了蘋果和橘子共6千克，蘋果每千克，橘子每千克，蘋果和橘子各買了多少？(1)蘋果的重量+橘子的重量=6
【摘要】用方程解決問題(1)【學(xué)習(xí)目標】經(jīng)歷和體會列方程解決實際問題的過程，初步感受刻畫現(xiàn)實世界中的數(shù)學(xué)模型；增強列方程解決現(xiàn)實問題的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。【學(xué)習(xí)重、難點】在多個未知量中設(shè)定一個未知數(shù)，建立方程解決問題；間接設(shè)立未知數(shù)?！緦W(xué)習(xí)過程】『問題情境』準備一本月歷，做猜數(shù)游戲，提醒學(xué)生注意日歷的特點，揭開猜數(shù)
2024-12-20 02:30
【摘要】蘇科版七年級（上）——月歷中的問題月歷中的方程蘇科版七年級（上）——月歷中的問題和是60.小強小明圈出一個豎列上相鄰的三個日期,把它們的和告訴我,我能馬上知道這三天分別是幾號.(1)觀察某個月的日歷,一個豎列上的相鄰的3個數(shù)之間有什么關(guān)系?蘇科版七年級（上）——月歷中的問題
2024-12-12 04:08
【摘要】《用一元一次方程解決問題（第2課時）》教案教學(xué)目標1．能利用表格作為建模策略，分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系列方程解決問題；2．進一步體會運用方程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系，提高分析問題、解決問題的能力；教學(xué)重點列表分析問題中的數(shù)量關(guān)系，找出問題中的等量關(guān)系．教學(xué)難點用列表法分析問題．教學(xué)過程一、
2024-12-21 13:21
【摘要】《用一元一次方程解決問題（第5課時）》教案教學(xué)目標1．能利用線形示意圖或柱狀示意圖作為建模策略，分析經(jīng)濟類問題中的等量關(guān)系列方程解決問題；2．進一步體會運用方程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系，提高分析問題、解決問題的能力．教學(xué)重點能利用線形示意圖或柱狀示意圖分析問題中的數(shù)量關(guān)系，找出問題中的等量關(guān)系．教學(xué)難點
【摘要】《用一元一次方程解決問題（第4課時）》教案教學(xué)目標1．能利用表格或圓形示意圖作為建模策略，分析工程問題中的數(shù)量關(guān)系列方程解決問題；2．進一步體會運用方程解決問題的關(guān)鍵是尋找等量關(guān)系，提高分析問題、解決問題的能力．教學(xué)重點利用表格或圓形示意圖分析問題中的數(shù)量關(guān)系，找出問題中的等量關(guān)系．教學(xué)難點利用表格或圓形示
【摘要】用方程解決問題（第3課時）知識目標:會用線形示意圖分析問題；會將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題（方程）。能力目標:能運用生活經(jīng)驗和社會實踐對有關(guān)數(shù)學(xué)信息進行歸納與類比。情感目標:使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的經(jīng)驗，增強學(xué)生敢于面對挑戰(zhàn)的信心。重點；將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題（方程）。難點：如何畫示意圖來反映問題中的數(shù)量關(guān)系。教
2024-12-20 03:49
【摘要】用方程解決問題（6）知識目標：進一步訓(xùn)練學(xué)生用線性示意圖和柱狀示意圖分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次方程并求解。能力目標：1、進一步提高分析問題、解決問題的能力。2、通過對錯誤解法的分析，提高對比分析能力及辨別能力。3．提高數(shù)形結(jié)合能力情感目標：經(jīng)濟問題很有實際意義，提高理論與實際相結(jié)合的能力。重點：列一元
2024-12-21 10:54
【摘要】用方程解決問題（第4課時）知識目標:本節(jié)課主要研究實際生活中遇到的相遇和追及問題，通過尋找等量關(guān)系，運用方程思想解決這類實際問題。能力目標:正確地引導(dǎo)學(xué)生去讀題，借助表格和線形示意圖去分析稍復(fù)雜的有關(guān)行程類的問題。情感目標:培養(yǎng)學(xué)生讀題的意識，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和決心，增強自信心。重點：列
2024-12-20 18:36
【摘要】用方程解決問題（第1課時）學(xué)習(xí)目標：1．能用一元一次方程解決簡單的實際問題，包括列方程、解方程，并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得結(jié)果是否合理提高分析問題和解決問題的能力。2．經(jīng)歷“問題情境—建立數(shù)學(xué)模型—解釋、應(yīng)用與拓展”的過程，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。學(xué)習(xí)難點：分析與確定問題中的等量關(guān)系，能用方程來描述和刻畫事物間的等量
【摘要】用方程解決實際問題(4)用方程解決實際問題(4)甲乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行，甲速為20km/h,乙速為30km/h，甲出發(fā)x小時后，兩人相遇,那么甲車行了________㎞,乙車行了________㎞,A、B兩地相距_________㎞.若A、B兩站間的
2024-12-01 09:54
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