蝙蝠和雷達(dá)--公開(kāi)課教案-展示頁(yè)
2024-10-09 09:05本頁(yè)面
【正文】 的讀音。知道蝙蝠夜間飛行時(shí)不會(huì)碰到障礙物的原因。朗讀課文激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察與探究的興趣。蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字12個(gè)生字。（課件展示）五、小結(jié)全文，延伸拓展，還做了許多發(fā)明，你能把這些用線聯(lián)系起來(lái)嗎？（課件出示，讓學(xué)生連線），科學(xué)家就是在大自然的現(xiàn)象中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題，不斷進(jìn)行著發(fā)明創(chuàng)造的。：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)。（課件出示填空）？抽學(xué)生回答。（讀完之后，多媒體展示）然后抽學(xué)生上臺(tái)粘貼出來(lái)。（讀完之后，多媒體展示）然后抽學(xué)生上臺(tái)粘貼出來(lái)。四、合作閱讀，突破重難點(diǎn)、八自然段，邊讀變勾畫(huà)出相關(guān)句子。（同時(shí)出示）：科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。讀出相關(guān)的句子（同時(shí)出示）。？請(qǐng)默讀課文第四、五、六自然段，邊讀邊思考如何填寫(xiě)表格，同時(shí)勾畫(huà)出相關(guān)的句子。，學(xué)生認(rèn)讀。蝙蝠是一種動(dòng)物，雷達(dá)是一種探測(cè)裝置，他們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、以圖為媒，引入新課（多媒體出示飛機(jī)夜間航行，即將碰到障礙物）同學(xué)們請(qǐng)看，一架飛機(jī)正在夜間航行，突然前方出現(xiàn)了障礙物，這多危險(xiǎn)?。】墒遣灰獡?dān)心，科學(xué)家從善于夜間飛行的蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：理解飛機(jī)夜間安全飛行于蝙蝠探路之間的聯(lián)系。六、布置作業(yè)（多媒體出示）板書(shū)設(shè)計(jì)超聲波嘴 障蝙蝠耳朵和 無(wú)線電波 礙天線雷達(dá)熒光屏 物第二篇：蝙蝠和雷達(dá)公開(kāi)課教案《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)。五、小結(jié)全文，延伸拓展，還做了許多發(fā)明，你能把這些用線聯(lián)系起來(lái)嗎？（課件出示，讓學(xué)生連線），科學(xué)家就是在大自然的現(xiàn)象中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題，不斷進(jìn)行著發(fā)明創(chuàng)造的。：現(xiàn)在我們知道了蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系了：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)。（課件出示填空）？抽學(xué)生回答。？一起來(lái)讀一讀相關(guān)的句子。四、合作閱讀，突破重難點(diǎn)、八自然段，邊讀變勾畫(huà)出相關(guān)句子。（同時(shí)出示）：科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。讀出相關(guān)的句子（同時(shí)出示）。？請(qǐng)默讀課文第四、五、六自然段，邊讀邊思考如何填寫(xiě)表格，同時(shí)勾畫(huà)出相關(guān)的句子。看看你有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生認(rèn)讀。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、以圖為媒，引入新課，問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)它嗎？ ，問(wèn)：你們了解雷達(dá)嗎？，雷達(dá)是一種探測(cè)裝置，他們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。教學(xué)重點(diǎn)：理解飛機(jī)夜間安全飛行于蝙蝠探路之間的聯(lián)系。第一篇：蝙蝠和雷達(dá)公開(kāi)課教案《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)。樂(lè)于觀察和探究的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探究的興趣。（板書(shū)課題）二、朗讀課文，讀通讀順，標(biāo)出自然段序號(hào)。三、填表助學(xué)，自主閱讀，剛才我們初步感知了課文的主要內(nèi)容，現(xiàn)在我們看看科學(xué)家是在什么情況下提出了一個(gè)什么問(wèn)題?請(qǐng)大家默讀課文第1~3自然段。？請(qǐng)看第2自然段，這種自問(wèn)自答的句子叫什么句？，找出第1句中含有的關(guān)聯(lián)詞，想想說(shuō)明了什么？文中提出了什么疑問(wèn)？（出示第3自然段）請(qǐng)讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。（出示表格）：讀完之后，同桌互相交流填寫(xiě)表格的情況。？請(qǐng)同學(xué)們齊讀第六自然段。蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？雷達(dá)與蝙蝠有什么聯(lián)系？我們就一起來(lái)探究這些問(wèn)題。？來(lái)讀出相關(guān)的句子。？請(qǐng)同學(xué)們看圖，填空想一想。讓我們一起來(lái)讀一下這幾句話。飛機(jī)裝上了雷達(dá)，夜間飛行就安全了。你能從動(dòng)物身上獲得啟示，也設(shè)計(jì)一項(xiàng)小發(fā)明嗎？相信你也能成為一個(gè)小科學(xué)家的。樂(lè)于觀察和探究的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探究的興趣。飛機(jī)裝上雷達(dá)夜間就能安全的飛行了。（板書(shū)課題）二、朗讀課文，讀通讀順，標(biāo)出自然段序號(hào)。三、填表助學(xué)，自主閱讀1.（出示第三自然段第一句話）指名朗讀第三自然
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