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大小多少名師教案最終定稿-展示頁

2024-10-08 20:08本頁面
  

【正文】 筆順。(2)觀察生字的筆順,每一筆在田字格中的位置。,逐個學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空,注意筆順。引導(dǎo)學(xué)生說說這兩個字是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識的。,借助圖片讀背。(4)堆:一堆()(5)讀文加強理解??茫河糜谥参?。、四小節(jié):(1)個別學(xué)生讀,要求讀準(zhǔn)字音。(4)量詞運用:一群()理解“群”表示成群的人或事物。(2)鴨—鳥結(jié)合漢字演變圖片認(rèn)識“鳥”,對比鴨與鳥的異同,認(rèn)識“鳥字旁”。(4)量詞運用:一頭()一只()(5)多形式讀背:師生對讀,男女生對背。(3)黃—貓找不同:認(rèn)識“反犬旁”。四、理解交流:(1)注意“一”的讀音。利用“熟字加偏旁”、“歸類識字”等方法識記生字。(1)認(rèn)讀詞語:拼拼音,讀詞語。二、整體感知,想一想:課文里介紹了哪些水果或動物? 、動物的詞語。(2)不同:“小”共三畫,“少”共四畫;豎和豎鉤不同?!靶 焙汀吧佟笔且粚门笥?,觀察它們有什么相同和不同?(1)相同:都有左右兩點。教學(xué)時間: 1課時。朗讀、背誦課文?!皞€、只”等量詞的正確使用;學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語。,了解“大小”“多少”的對比關(guān)系。第一篇:《大小多少》名師教案《大小多少》名師教案教學(xué)目標(biāo):、圖文對照等多種方法認(rèn)識“多、少”等12個生字,認(rèn)識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。會寫“小、少”等5個生字和“豎折折鉤”1個筆畫。背誦古詩。教學(xué)重點:認(rèn)識12個字,會寫5個字。教學(xué)難點:了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思;會寫筆畫“豎折折鉤”。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課《大小多少》,讀了課題,你發(fā)現(xiàn)了什么?(反義詞):大、小、多、少。豎和豎鉤都寫在豎中線上。(3)教師范寫,學(xué)生描紅。三、認(rèn)讀生字,圈出不認(rèn)識的字,注意“一”的讀音。(2)交流識字方法。1/3熟字加偏旁:蘋、杏、桃、只、邊歸類識字:水果(蘋果、杏、桃);動物(牛、貓)、開火車讀。(2)結(jié)合圖片感知大小: 黃牛()貓()。你還認(rèn)識哪些帶有反犬旁的字?(狗、豬、獅、狼……)帶有反犬旁的字與動物有關(guān)。:(1)個別學(xué)生讀,讀準(zhǔn)字音,教師隨機糾正讀音。你還認(rèn)識哪些帶有鳥字旁的字?(雞、鵝)(3)學(xué)習(xí)寫“鳥”,學(xué)習(xí)新筆畫“豎折折鉤”。(5)多形式讀背:師生對讀,男女生對背。(2)顆—棵一顆()一棵()生活中我們可以怎么使用呢?說一說這兩個量詞有什么不同? 顆:形容圓形或粒狀的東西。2/3(3)出示西瓜圖片,感受大小的相對性。五、回歸整體 。六、書寫生字“
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