7大小多少公開課教案精選-展示頁
2024-10-08 19:45本頁面
【正文】 真厲害，這么短的時(shí)間就把句子背出來，老師給你們頒發(fā)一個(gè)通行證，得到老師的通行證的同學(xué)可以去參加動(dòng)物們的比賽哦！（四）邊比邊學(xué)，同步識(shí)字，學(xué)習(xí)第二節(jié)。黃牛：一個(gè)大 小貓：一個(gè)小 黃牛：一頭黃牛 小貓：一只貓師：還有誰愿意上臺(tái)來表演，我請(qǐng)坐姿端正的小朋友上臺(tái)來表演。生讀第一節(jié)。請(qǐng)你當(dāng)小老師帶大家來讀一讀吧。學(xué)習(xí)第一節(jié)。師：你真聰明，那誰來猜一猜比賽的結(jié)果。多媒體課件出示：師：今天森林里進(jìn)行了“比一比”大賽，最先出場(chǎng)的是誰呢？出示圖片。（二）、再讀課文，給課文標(biāo)出小節(jié)。（一）、自讀課文，借助拼音讀課文，要求將字音讀準(zhǔn)，句子讀通。師: 今天我們就來學(xué)習(xí)7《大小多少》（板書），會(huì)讀書的小朋友跟老師一起來寫課題。師：誰多誰少呢？ 生：鴨子多，小鳥少。師：我們來比一比看看誰大誰小 生：蘋果大，棗子小。出示蘋果和棗的圖片。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、一些實(shí)物 教學(xué)過程一、游戲激趣，引入新課。會(huì)讀兒歌。第一篇：7《大小多少》公開課教案（精選）《大小多少》第一課時(shí)曾秀青教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“多、少、黃、牛、只、貓、鴨、邊”7個(gè)生字，知道“大小”，“多少”兩對(duì)意思相反的詞，會(huì)在不同場(chǎng)合正確使用“大小多少”。會(huì)寫“小、少”兩個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“多、少、黃、牛、只、貓、鴨、邊”7個(gè)生字，知道“大小”，“多少”兩對(duì)意思相反的詞，會(huì)在不同場(chǎng)合正確使用“大小多少”。教師以“比較游戲”引入新課。師：老師給大家?guī)砹艘粡垐D片，大家觀察一下，圖上畫了什么東西呢？ 生：圖上畫了蘋果和棗。師：再來看看第二張圖片上畫了什么? 生：圖上畫了草莓和桃子。揭示課文題目，板書課題。二、感悟課文，學(xué)習(xí)課文。對(duì)照生字表，圈畫生字。（三）、邊比邊學(xué)，同步識(shí)字，學(xué)習(xí)第一節(jié)。生：黃牛和小貓。生：黃牛大，小貓小。（出示第一節(jié)）師：誰來讀一讀？ 生讀師：你讀得真好，看來預(yù)習(xí)得很認(rèn)真。指導(dǎo)學(xué)習(xí)“黃、牛、只、貓” 師：這一節(jié)里藏著幾個(gè)生字寶寶，你能找到嗎？ 生：黃、牛、只、貓 師：再讀第一節(jié)師：生字寶寶我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)完了，現(xiàn)在老師把它們送回句子中，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？我們一起來讀一讀。師：我請(qǐng)個(gè)小朋友來演黃牛，一個(gè)小朋友來演小貓，誰來演？ 生上臺(tái)表演。師：表演得真不錯(cuò)，黃牛帶男生來讀，小貓帶女生來讀。出示圖片 生觀察圖片師：第二場(chǎng)出場(chǎng)的是誰呢？ 生：小鴨和小鳥師：誰來猜一猜，比賽的結(jié)果是什么呢？誰多誰少？ 生：小
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