大小多少名師教案最終定稿-閱讀頁(yè)
2024-10-08 20:08本頁(yè)面
【正文】 去郊外玩一玩，聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè)，我們走進(jìn)了一家農(nóng)家小院。2．請(qǐng)同學(xué)們呼喚下，把他們請(qǐng)出來(lái)，請(qǐng)叫一叫他們的名字吧。同學(xué)們讀的這么棒，獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們一個(gè)小游戲，我們來(lái)玩“找朋友”的游戲好么？（一邊找一邊帖，教師分類(lèi)貼圖，學(xué)生歸納動(dòng)物和水果。同學(xué)們讀課文的聲音真響亮，生字寶寶都迫不及待想和大家見(jiàn)面，請(qǐng)自由的朗讀課文，圈出生字寶寶?？从心奈恍±蠋熢囈辉囎约旱纳硎帧Ｐ∝堖溥€帶來(lái)了他的小伙伴鴨子先生，學(xué)習(xí)鳥(niǎo)字旁。三、學(xué)習(xí)韻文。(1)那請(qǐng)同學(xué)們伸出小手掌來(lái)，一起拍手讀兒歌，請(qǐng)注意讀準(zhǔn)字音。（3）小組合作討論：除了課文中的朋友，生活中還有哪些東西也是可以比出大小，多少。請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。2．復(fù)習(xí)田字格的位置名稱(chēng)。(1)觀察字詞，我認(rèn)為怎樣寫(xiě)？（學(xué)生自由回答）（2）?。簭?fù)習(xí)筆畫(huà)“豎鉤”“點(diǎn)”。②書(shū)寫(xiě)“少”的筆順。④提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)要端正。(3)鳥(niǎo)：學(xué)習(xí)新筆畫(huà)——“豎折折鉤”。（5）寫(xiě)字展示，評(píng)議交流。2．會(huì)寫(xiě)“小、少、牛、果、鳥(niǎo)”5 個(gè)生字和豎折折鉤 1 個(gè)筆畫(huà)。3．正確朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。課前準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入1．同學(xué)們！今天我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)參觀一下里面有許多的朋友，我們一起來(lái)找一找。2．教師出示12個(gè)生字寶寶的課件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這些字的拼音，請(qǐng)你找出前后鼻音，兩三拼音節(jié)，整體認(rèn)讀音節(jié)。？（蘋(píng)，桃，用加一加，組詞。（課件出示貓和鴨）。(2)這里還有幾個(gè)字，讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 課件出示：狗、狼、狐貍。(4)讀讀這個(gè)字，這里也有個(gè)新偏旁：鳥(niǎo)字旁。(5)你能猜出鳥(niǎo)字旁一般和什么有關(guān)嗎?(6)鳥(niǎo)字旁一般和鳥(niǎo)有關(guān)，大多數(shù)是鳥(niǎo)的名字。，那就讓生字、詞語(yǔ)都回到課文中，一起走進(jìn)這個(gè)課文，了解其中的秘密。(2)想一想：課文一共幾句話?(4句話)(3)請(qǐng)學(xué)生分別讀第一、三小節(jié)（教師根據(jù)圖片來(lái)了解誰(shuí)大，誰(shuí)小）再聯(lián)系學(xué)生生活，引導(dǎo)生活發(fā)現(xiàn)，意思相反的是反義詞。小結(jié)：那同學(xué)們知道大小、多少都是通過(guò)比較知道的。把“大”“小”“多”“少”四個(gè)生字寶寶送回課文，指導(dǎo)學(xué)生正確流利地讀課文。2．復(fù)習(xí)田字格的位置名稱(chēng)。3．學(xué)生根據(jù)兒歌找到田字格每一個(gè)小格的位置，教師巡視指導(dǎo)。(1)少：①?gòu)?fù)習(xí)筆畫(huà)“丿”，教師寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。②書(shū)寫(xiě)“少”的筆順。④提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)要端正。(2)?。簭?fù)習(xí)筆畫(huà)“豎鉤”“點(diǎn)”。點(diǎn)：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。(4)鳥(niǎo)：學(xué)習(xí)新筆畫(huà)——“豎折折鉤”。（6）寫(xiě)字展示，評(píng)議
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