《大小多少》名師教案（最終定稿）-全文預(yù)覽
【正文】 清脆的聲音讀一遍。今天就跟著老師一起走進 7課《大小多少》，請同學們讀課題。教學重、難點：識記生字，會寫筆畫豎折折鉤；初步了解量詞；正確、流利的朗讀課文。五、總結(jié)評價看來同學們都有當小作者的天賦，一節(jié)課的時間很快就過去了，和大家分享一下你的收獲吧！第四篇：《大小多少》教案一年級語文《大小多少》教學設(shè)計教學目標：1．認識 12 個生字，認識反犬旁 和鳥字旁 2 個偏旁。指名學生讀，指名學生回答誰大誰小，誰多誰少。6同桌兩人用加一加等方法記一記吧。觀察占格。比一比兩張紅花紙，哪張紅花多，哪張紅花少。教學難點：了解“大小”“多少”的對比關(guān)系。會寫“小、少”兩個生字。一邊（多），一邊（少），一堆（蘑菇），一棵（蔥）。引導(dǎo)同學們結(jié)合圖片理解的含義，為之后的創(chuàng)編做鋪墊。教學準備：圖片黃牛、貓、鴨子、鳥、蘋果、棗一堆桃圖畫。一頭牛 一只貓 一群鴨子 一顆棗 一個桃 一堆杏子 。（3）教師范寫，引導(dǎo)學生再次邊觀察邊書空，注意筆順。，逐個學習，引導(dǎo)學生邊觀察邊書空，注意筆順。，借助圖片讀背。棵：用于植物。（4）量詞運用：一群（）理解“群”表示成群的人或事物。（4）量詞運用：一頭（）一只（）（5）多形式讀背：師生對讀，男女生對背。四、理解交流：（1）注意“一”的讀音。（1）認讀詞語：拼拼音，讀詞語。（2）不同：“小”共三畫，“少”共四畫；豎和豎鉤不同。教學時間： 1課時?！皞€、只”等量詞的正確使用；學習并積累帶量詞“只”的短語。第一篇：《大小多少》名師教案《大小多少》名師教案教學目標：、圖文對照等多種方法認識“多、少”等12個生字，認識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。背誦古詩。教學難點：了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思；會寫筆畫“豎折折鉤”。豎和豎鉤都寫在豎中線上。三、認讀生字，圈出不認識的字，注意“一”的讀音。1/3熟字加偏旁：蘋、杏、桃、只、邊歸類識字：水果（蘋果、杏、桃）；動物（牛、貓）、開火車讀。你還認識哪些帶有反犬旁的字？（狗、豬、獅、狼……）帶有反犬旁的字與動物有關(guān)。你還認識哪些帶有鳥字旁的字？（雞、鵝）（3）學習寫“鳥”，學習新筆畫“豎折折鉤”。（2）顆—棵一顆（）一棵（）生活中我們可以怎么使用呢？說一說這兩個量詞有什么不同？ 顆：形容圓形或粒狀的東西。五、回歸整體 。結(jié)合漢字演變圖片識記“果”的字形，理解字義。果=日+木，與“里”區(qū)別。七、拓展延伸 。認識12個生字會寫，并掌握筆順；學會鳥”、誦讀中感知反義詞
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