大小多少名師教案最終定稿-文庫吧資料
2024-10-08 20:08本頁面
【正文】 動物、鳥有關）學習數(shù)量詞及代表的意思，再練習。那你們這么會讀，又有什么好辦法記住的呢？（加一加）同學們這么優(yōu)秀，小花貓迫不及待想和大家打個招呼，來我們歡迎貓咪登場，學習反犬旁。請同學們借著拼音讀一讀。）同學們玩游戲這么厲害，接下來，請同學們一邊看視頻跟讀課文，聽清聽準字音字。小鳥可喜歡你們了，請同學們再用甜美清脆的聲音讀一遍。小朋友們仔細看，你看到了什么？（學生回答、老師貼圖）并總結(jié)出課文中的大小多少。今天就跟著老師一起走進 7課《大小多少》，請同學們讀課題。教學過程一、激情導入今天，老師要和同學們上一節(jié)特別有意思的課，因為老師要帶同學們?nèi)ス渖痰辏埻瑢W們仔細看，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？你再看看，又發(fā)現(xiàn)了什么？（通過觀察圖片比較，可以從數(shù)量和形狀來說說你的發(fā)現(xiàn)。教學重、難點：識記生字，會寫筆畫豎折折鉤；初步了解量詞；正確、流利的朗讀課文。知道多少和大小是意思相反的詞。五、總結(jié)評價看來同學們都有當小作者的天賦，一節(jié)課的時間很快就過去了，和大家分享一下你的收獲吧！第四篇：《大小多少》教案一年級語文《大小多少》教學設計教學目標：1．認識 12 個生字，認識反犬旁 和鳥字旁 2 個偏旁。，提問，你發(fā)現(xiàn)這些詞的特點了嗎？ 像這樣表示事物數(shù)量的詞叫做量詞。指名學生讀，指名學生回答誰大誰小，誰多誰少。學生跟讀。6同桌兩人用加一加等方法記一記吧。出示生字，指名當小老師拼讀，學生跟讀。觀察占格。學生齊讀兩遍。比一比兩張紅花紙，哪張紅花多，哪張紅花少。教學課時：一課時 課前預習：，讀準字音，讀通句子。教學難點：了解“大小”“多少”的對比關系。激發(fā)學生在學習活動中，通過對具體事物的比較獲得對大小、多少的感性認識。會寫“小、少”兩個生字。2.，記一記。一邊（多），一邊（少），一堆（蘑菇），一棵（蔥）。一邊（多），一邊（少），一群（螞蟻），一只（蜂）。引導同學們結(jié)合圖片理解的含義，為之后的創(chuàng)編做鋪墊?！倍?、基本部分教師出示圖片（中有關的小圖片：老虎和貓；一群大雁和一只鳥）引導同學們自主發(fā)現(xiàn)其中的秘密，大小、多少。教學準備：圖片黃牛、貓、鴨子、鳥、蘋果、棗一堆桃圖畫。八、鞏固練習打開“基礎訓練《大小多少》”，一起來闖關吧！3/3第二篇：大小多少教案7大小多少新生小學盧芬教學目標：理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。一頭牛 一只貓 一群鴨子 一顆棗 一個桃 一堆杏子 。：抄寫今天學的5個生字。（3）教師范寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意
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