【正文】 與學(xué)生之間的交互設(shè)計???????????????????．２１ （四）學(xué)生與教師之間的交互設(shè)計???????????????????．２１ （五）概念交互的實(shí)現(xiàn)????????????????????????２２ 四、微視頻的開發(fā)???????????????????????????．．２４ （一）微視頻開發(fā)工具????????????????????????２４ （二）微視頻開發(fā)方法與過程?????????????????????．２５ （三）微視頻開發(fā)案例????????????????????????２５ １．微視頻的片頭和片尾制作???????????????? ????２５ ２．動畫人物和動畫主界面的制作??????????????????２６ ３．Ｆｌａｓｈ動畫制作過程??????????????????????．２７ ４．視頻格式轉(zhuǎn)換????????????????????????．．２８ ５．微視頻的發(fā)布????????????????????????．．２８ 五、微視頻在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用與分析???????????????????．２９ （一）微視頻在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用優(yōu)勢?????????????????．：２９ （二）實(shí)踐實(shí)施的條件??????????? ?????????????２９ （三）實(shí)踐實(shí)施過程?????????????????????????３０ （四）實(shí)踐實(shí)施結(jié)果的統(tǒng)計和分析???????????????????．３０ １．后測和論壇分析???????????????????????一３０ ２．調(diào)查問卷的信度和效度分析???????????????????３３ ３．微視頻的應(yīng)用效果分析?????????????????????３４ ４．學(xué)生與媒體界面的交互效果分析?????????????????３５ ５．學(xué)生與學(xué)習(xí)資源的交互效果分析????? ????????????３６ ６．學(xué)生與學(xué)生的交互效果分析???????????????????３８ ７．學(xué)生與教師的交互效果分析???????????????????３８ ８．學(xué)生新舊概念的交互效果分析??????????????????３９ ９．調(diào)查問卷的學(xué)習(xí)感想和意見收集分析???????????????．４０ （六）與學(xué)生的訪談?????????????????????????４１ 六、微視頻設(shè)計與應(yīng)用的問題及對策????????????????????．４４ （一）微視頻設(shè)計與應(yīng)用的問題????? ???????????????．４４ （二）微視頻設(shè)計與應(yīng)用的對策????????????????????．４５ （三）微視頻在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中的局限性?????????????????４６ 七、結(jié)語???????????????????????????????．４７ （一）研究結(jié)論???????????????????????????４７ （二）研究的創(chuàng)新點(diǎn)?????????????????????????４７ （三）研究的局限性?????????????????????????４８ （四）研究展望???? ???????????????????????４８ 參考文獻(xiàn)???????????????????????????????．４９ 一、緒論 （一）研究的背景和意義 遠(yuǎn)程教育自函授教育、廣播電視教育后，發(fā)展為利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為主的數(shù)字信號環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)活動的第三代遠(yuǎn)程教育，被稱為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”。同時，在微視頻教學(xué)資源制作方法和表達(dá)形式方面，提出了具體可操作的方法。發(fā)現(xiàn)“使用平臺時遇到阻礙會影響學(xué)習(xí)過程”、“微視頻在理解和深化知識方面的效果不佳＂等問題，并提出這些問題的解決對策：開展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的技術(shù)培訓(xùn)，提高學(xué)生與媒體界面的操作交互效果；微視頻的使用做到“少而精＂，提高 學(xué)生與學(xué)習(xí)資源的交互效果；應(yīng)用多種交互手段和其他資源材料用，提高學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的交互效果：重視教學(xué)交互設(shè)計，保證學(xué)生新舊概念交互的發(fā)生。流媒體視頻ＣＰＵ占有率低、視頻質(zhì)量良好、體積小，適合網(wǎng)絡(luò)播放同時也適合在手機(jī)、ＰＤＡ等視頻移動終端中播放，滿足遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者不受時 間和空間限制的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)文字稿本內(nèi)容，并輔以畫圖工具和ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ20xx的圖片編輯工具，運(yùn)用Ｆｌａｓｈ動畫制作軟件制作圖、文、聲、像結(jié)合的動畫微視頻，呈現(xiàn)時間為３ — ５分鐘。隨著學(xué)習(xí)的移動化、微型化、碎片化發(fā)展，如何在豐富的網(wǎng)絡(luò)資源以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中開展基于微視頻的遠(yuǎn)程教育，引導(dǎo)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育朝著交互性和便利性發(fā)展，發(fā)揮微視頻資源優(yōu)勢，是現(xiàn)代遠(yuǎn) 程教育研究的新問題。圖 表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能 的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè) 計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng) 、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論 文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 摘 要 視頻教學(xué)一直以來都是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的一個重要手段，經(jīng)過多年的發(fā)展，視頻資源形式多樣日漸豐富。 ：任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件 和電子版，允許論文被查閱和借閱。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 畢業(yè)論文 基于遠(yuǎn)程教學(xué)交互理論的微視頻設(shè)計開發(fā)與實(shí)踐研究 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 注 意 事 項 （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（ 附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（