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正文內(nèi)容

怎樣寫課題中期報告(教師參考)-展示頁

2024-10-06 04:24本頁面
  

【正文】 沒有什么理論成果。也就是說,我不搞課題也能取得這些成果。一篇課題階段研究報告,單單這樣陳述,是遠遠不夠的?;蛘邔W生的學習成績和學習能力獲得了哪些提高,教師的科研水平得到了哪些提高等等。一個課題階段研究報告的研究成果,應(yīng)當包括理論成果和實踐成果兩個部分。我們課題的成果應(yīng)該是比較多的:教師研究水平和教學水平的提高,他們的專業(yè)成長;學校數(shù)學資源網(wǎng)站和教師個人博客建設(shè);教學資源包的開發(fā);教學資源的有效利用研究;學校個性化的研究成果等等。正確估價取得的成果;寫成績不要過分夸大。課題研究成果“課題研究成果”這個部分是整篇課題階段研究報告中最為重要的部分。寫作中應(yīng)盡量對應(yīng)研究內(nèi)容,如實反映研究的客觀實際,努力體現(xiàn)“三新”:角度新方法新效果新。要通過回顧、歸納、提煉,具體陳述課題研究的主要過程,具體陳述采取哪些措施、策略,或基本的做法來開展研究。然后,在每個階段中簡要陳述做了幾項工作,一做什么,二做什么,三做什么,簡明扼要,不必詳細陳述?!罢n題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。比如,采用實驗法,同時也可能采用問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、分析法等。課題研究的方法與步驟課題研究的方法,指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。在陳述課題研究的主要內(nèi)容時,有的將子課題表述成研究的內(nèi)容,這也是一種簡潔明了的表述辦法。課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇,課題研究的著力點。在陳述所取得的研究成果時,一定不能忽略研究目標與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。也就是說,本課題所確定的目標,最終必須落實到研究成果中去。目標的確定不要過于空泛,過于原則,或沒有扣緊課題題目。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體,要圍繞課題研究的需要,有針對性地列出課題研究所依據(jù)的若干個具體的理論觀點或若干項具體的政策,所依據(jù)的理論要具科學性和先進性,所選擇的政策要具時代性。課題研究的理論依據(jù)理論依據(jù)是課題研究的理論指導。四、報告各部分的具體要求課題提出的背景和意義背景部分內(nèi)容的陳述,要求用兩、三段簡潔的文字講清選擇這項課題進行研究的原因、理由,回答好“為什么要選擇這項課題來研究”這個問題。階段研究報告運用的語言應(yīng)是陳述性的,文字應(yīng)當簡潔流暢。階段研究報告的格式不同于論文,不要在報告的前頭增設(shè)“內(nèi)容提要”、“關(guān)鍵詞”等。階段研究報告的結(jié)構(gòu)要完整。要圍繞課題的標題,尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞寫好研究報告。文中小標題的表述要規(guī)范,做到前后一致,連貫。三、課題中期報告的要求要根據(jù)課題實際,規(guī)范小標題的表述。如果研究工作內(nèi)容有變動,應(yīng)寫明變動原因并作出新的安排。課題階段研究報告的前4個部分,在原課題方案和開題報告中都有,內(nèi)容基本相同。請看課題階段研究報告的主要結(jié)構(gòu)出示:課題中期報告的格式 《課題名稱》中期匯報課題提出的背景和意義;課題研究的理論依據(jù);課題研究的目標與主要內(nèi)容;課題研究的方法與步驟;課題研究的主要過程;課題研究階段性成果;課題研究中的困惑及今后的設(shè)想。第一篇:怎樣寫課題中期報告(教師參考)怎樣寫課題中期報告(教師參考)一、課題中期報告的功能課題中期報告是科研課題的執(zhí)行人在科研過程中向科研主管部門匯報課題研究工作進度情況及階段性成果的書面材料,是課題中期評估的主要材料課題中期報告的主要功能有:①課題執(zhí)行人總結(jié)前一段研究工作的成績和經(jīng)驗;②向主管部和協(xié)作單位通報信息,以便檢查研究進度,安排進一步的研究工作。二、課題中期報告的主要結(jié)構(gòu)規(guī)范、合格的課題階段研究報告,需要回答三個問題:一是“為什么要選擇這項課題進行研究”,即這項課題是在怎樣的背景下提出來的,其理論意義和現(xiàn)實意義怎樣;二是“這項課題是怎樣進行研究的”,著重講清研究的理論依據(jù)、目標內(nèi)容、方法步驟及主要過程,中途研究進行了哪些調(diào)整;三是“課題研究取得哪些研究成果”。從第25部分回答“這項課題是怎樣進行研究的”。在撰寫課題階段研究報告時,只須作適當修改就可以了,但不能完全照抄。第57是重點部分,花費的筆墨較多,需要進行回顧梳理、歸納提煉,重新撰寫。我們的課題屬于開發(fā)應(yīng)用性研究課題。要扣緊關(guān)鍵詞撰寫階段研究報告。這也是填寫課題立項申報表、制定課題研究方案和撰寫開題報告,組織課題研究的基本要求。要按照上面7個部分的基本結(jié)構(gòu)要求來撰寫階段研究報告,做到結(jié)構(gòu)完整。語言文字表達要規(guī)范。在語言文字的表達中,一要注意不要使用經(jīng)驗總結(jié)式的語言;二要準確表達,切忌答非所問;三要簡練,文字切忌累贅重復。課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實意義,也可單獨作為一段來陳述。課題研究需要在一定的理論指導下來進行。課題研究的目標和主要內(nèi)容課題目標體現(xiàn)的是本課題研究的方向,是本課題所要最終達到的目的。要注意研究報告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系??匆粋€課題的研究合格與否,能不能通過驗收,就看研究成果,所取得的成果是不是達到了預期的研究目標。否則,會令人感到這個課題研究并不成功。對研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當緊扣研究目標,簡明扼要,準確中肯。必須注意的是,課題研究的主要內(nèi)容與研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。一項課題的研究,往往要采用多種科研方法。這部分的陳述,一般列出將采用的科研方法,稍加說明就可以了,花費的筆墨不必很多。一般將課題研究分成準備、實施研究、總結(jié)等三個階段,也有的分成四個、五個階段。課題研究的主要過程 “課題研究的主要過程”這部分,需要花費較多的筆墨來陳述。撰寫“研究的主要過程”這部分內(nèi)容時,應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語調(diào)來撰寫,不要將這部分寫成經(jīng)驗總結(jié)或研究體會。研究要有實踐性,有較強的操作性。一個課題階段研究報告寫得好不好,是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況,使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值,就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。一般說來,這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅,要占整篇課題階段研究報告的三分之一以上?!罢n題研究成果”這個部分內(nèi)容的表述,要注意三個問題:第一,不要只講實踐成果,不講理論成果。不少的研究報告,是這樣陳述研究成果的:我們通過研究,開設(shè)了幾節(jié)公開課觀摩課,獲得那一級獎,在刊物上發(fā)表了多少篇論文,有多少學生參加什么競賽獲得了那些獎項。這些是研究成果,但僅是屬于實踐成果。因為這樣的陳述,別人無法從你們的研究成果中學習到什么,這樣的研究成果沒有什么借鑒推廣價值。具有借鑒價值和推廣價值的,往往體現(xiàn)在理論成果部分。其實不然。這些,又往往與我們在“研究目標”或“研究內(nèi)容”中所確定了的要達到的成果密切聯(lián)系。有些課題在研究過程中,撰寫出多篇論文。在研究報告“研究成果”部分,要將這些論文的主要觀點提煉、歸納進去。第三,有關(guān)課題的研究經(jīng)驗或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述。這個總結(jié),就要總結(jié)課題研究的經(jīng)驗,談及研究的體會。存在的主要問題及今后的設(shè)想 這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。今后的設(shè)想,主要陳述準備如何開展后續(xù)研究,或者如何進行推廣性研究等。主要功能有:①課題執(zhí)行人總結(jié)前一段研究工作的成績和經(jīng)驗;②向主管部和協(xié)作單位通報信息,以便檢查研究進度,安排進一步的研究工作。二、課題中期報告的寫作本階段研究工作的內(nèi)容,情況和存在問題:寫法上應(yīng)按工作計劃上規(guī)定本階段任務(wù)條款,逐條檢查落實,注意寫明完成情況,也同時寫明存在問題,分析存問題的原因,如果不具備研究條件而未完成任務(wù)應(yīng)作出說明。下階段研究工作計劃:這部分寫作既要參照課題工作計劃寫出下一階段將進行的研究,又要針對上階段工作的經(jīng)驗和存在的問題,將未完成的任務(wù)移至下一階段去完成。報告的編寫方法:對單一課題,可采用時序式編寫,按任務(wù)完成時間的先后寫。對項目比較多的課題,如分有多個子課題,可采用任務(wù)分項式編寫,一項一項地寫。內(nèi)容真實,把握分寸:報告寫作的重點應(yīng)放在“研究計劃完成情況”和“未能按計劃完成的工作”兩部分上。結(jié)題報告的寫法結(jié)題報告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗收的實用性報告類文體。一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報告,需要回答好3個問題:一是“為什么要選擇這項課題進行研究?”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的,研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。三是“課題研究取得哪些研究成果?”一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報告,其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下10個部分(也可分為8個部分):課題提出的背景;課題研究的意義(包括理論意義和現(xiàn)實意義,這個部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分);這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究?”課題研究的理論依據(jù);課題研究的目標;課題研究的主要內(nèi)容;課題研究的方法;課題研究的步驟;課題研究的主要過程;從第3部分到第8部分,回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的?”結(jié)題報告的這8個部分,除了第8部分外,從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中,都有要求,內(nèi)容基本相同。而第8部分,則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。課題研究成果;這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果?”課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。它們之間的差別在3個地方:研究報告中的第3部分“課題研究目標”,在實驗報告中應(yīng)改為“實驗假設(shè)”。研究報告中其他部分的標題中的“課題研究”,應(yīng)改為“課題實驗”。主要功能有:①課題執(zhí)行人總結(jié)前一段研究工作的成績和經(jīng)驗;②向主管部和協(xié)作單位通報信息,以便檢查研
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