【正文】 在解決問(wèn)題部分，主要幾種題型（1）知道總數(shù)求部分。孩子的學(xué)習(xí)能力高低真的影響了整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，還可能影響到一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好和較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，孩子的學(xué)習(xí)能力在同年齡段一定是處于中上水平。四、結(jié)束語(yǔ)：家長(zhǎng)朋友們，為了讓我們的孩子日有所長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們一起努力吧！謝謝！2012年4月第二篇：一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！在此我非常感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)老師的信任和支持。及時(shí)與老師進(jìn)行交流溝通?！匾暱谒隳芰Φ呐囵B(yǎng)。*字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣。*不懂就問(wèn)的習(xí)慣。*讀題、審題的習(xí)慣。（選取課本題目或其它學(xué)習(xí)資料）三、給家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。檢查當(dāng)天的作業(yè)，督促訂正上次的作業(yè)。（四）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)、適時(shí)地進(jìn)行檢查。三是給家長(zhǎng)一些溫馨提示，包括學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)如，難點(diǎn)知識(shí)的理解等。如，今天作業(yè)是：A、完成《口算題卡》第5~7頁(yè)。如，2月10日，今天學(xué)習(xí)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)上下，要求學(xué)生會(huì)用上下描述兩個(gè)物體的絕對(duì)位置關(guān)系和三個(gè)（多個(gè)）物體的相對(duì)位置關(guān)系。認(rèn)真閱讀校訊通。（2）家長(zhǎng)檢查的作業(yè)：A、《口算題卡》；B、《奧數(shù)1000題》；C、數(shù)學(xué)課本中的練習(xí)。了解家庭作業(yè)的組成。發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不良表現(xiàn)。詢問(wèn)孩子的課堂表現(xiàn)情況。檢查課本上當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否完成。（一）關(guān)注課程進(jìn)度。第一篇：一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿提綱一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿提綱一、開(kāi)場(chǎng)白。二、關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn)?？隙ā⒈?yè)P(yáng)孩子的閃光點(diǎn)。（三）關(guān)注孩子的家庭作業(yè)。（1）教師批閱的作業(yè)：A、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》；B、《小試卷》。（3）家長(zhǎng)幫助完成的作業(yè)：A、口頭作業(yè)；B、動(dòng)手實(shí)踐。一是告知家長(zhǎng)孩子在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。二是布置當(dāng)天作業(yè)。B、說(shuō)給父母聽(tīng)：家中兩個(gè)或多個(gè)物體的上下位置關(guān)系（誰(shuí)在誰(shuí)的上面，誰(shuí)在誰(shuí)的下面）。如，《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第5頁(yè)小探究的理由是：因?yàn)?24=8，146=8，所以15（7）=8。檢查課本上的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否完成。進(jìn)行必要的自測(cè)。重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。*獨(dú)立思考的習(xí)慣。*按時(shí)完成作業(yè)，訂正作業(yè)的習(xí)慣。*主動(dòng)表達(dá)、交流的習(xí)慣。*20以內(nèi)的退位減法；*100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法；*認(rèn)真完成《口算題卡》；*關(guān)注口算正確率和口算速度；*結(jié)合教材，有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。*了解孩子在校學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)；*反饋孩子的在家中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；*與老師共同商議解決孩子存在的問(wèn)題。一、期中考試分析本次成績(jī)只是一個(gè)數(shù)字，希望家長(zhǎng)不要太注重于考試的分?jǐn)?shù)，還是多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。而且會(huì)越來(lái)越棒。一年級(jí)的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng)，想提高孩子的口算能力，沒(méi)有什么捷徑，只有一個(gè)字“練”“練”“練”，多練，通過(guò)持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度。（2）知道部分求總數(shù)。誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少。孩子認(rèn)字少、理解能力弱，不理解題目意思。逐步建立邏輯思維的過(guò)程，年齡太小，邏輯思維能力還沒(méi)有健全。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題，寫(xiě)在等號(hào)的后面。要求書(shū)寫(xiě)工整，正確率高。請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。一切為了孩子，孩子都能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成才是我們最大的心愿。面對(duì)不同的89個(gè)孩子，工作中我肯定有很多不足之處，真誠(chéng)希望您提出寶貴的建議，一如既往地支持我們，大家一起努力，相信你家孩子一定能取得更大的進(jìn)步。您今天來(lái)到這里，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝！大家都讀過(guò)書(shū)，知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。本學(xué)期的內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確，迅速。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算，讓孩子提高呢？提幾點(diǎn)建議：（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)的內(nèi)容和計(jì)算方法（2）了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫(xiě)算式并寫(xiě)出得數(shù)，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案，在紙上寫(xiě)出算式寫(xiě)得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說(shuō)得數(shù)等。（3）每天堅(jiān)持口算，要家長(zhǎng)做到持之以恒。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來(lái)了，心情好了，或者老師給你打電話了，你們?cè)僦匾?這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來(lái)沒(méi)有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分、20分來(lái)給孩子。（4）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí)，一開(kāi)始要分類進(jìn)行訓(xùn)練，在進(jìn)行綜合練習(xí)，這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣和鐘表方面：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外，還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算。教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，無(wú)論是在家里或是外出經(jīng)常訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，買他喜歡的東西時(shí)讓他自己算算該多少錢，應(yīng)該找回多少錢，低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，每天數(shù)學(xué)的知識(shí)不是很多，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)校里老師講了方法，在家您再?gòu)?qiáng)化練習(xí)了，明天上學(xué)再加以鞏固，您說(shuō)孩子能學(xué)不會(huì)嗎？因?yàn)樵趯W(xué)校里課堂時(shí)間有限,孩子的家庭作業(yè)家長(zhǎng)不要認(rèn)為問(wèn)問(wèn)孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣，然后你再檢查，在你檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，先別忙著給孩子說(shuō)，讓孩子自己再看，最后家長(zhǎng)給予指出，可以準(zhǔn)備紅筆，在錯(cuò)的地方打個(gè)錯(cuò)號(hào)，讓他自己在旁邊改正，這樣做孩子的映象肯定會(huì)很深，學(xué)習(xí)也一定會(huì)越來(lái)越好。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信經(jīng)過(guò)眾多工匠的努力摩天大樓一定會(huì)出現(xiàn)在我們眼前，真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家！如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意！2014年11月2日第四篇：一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年（2）班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)二班 鐘碧花尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一、學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。有作業(yè)不做的現(xiàn)象，個(gè)別家長(zhǎng)檢查不夠仔細(xì)的情況。作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生有：吳澤楠 顏開(kāi) 朱銳杰 廖健皓 謝敏 湯雨晨 黃文慧 黃晶晶 錢婉瑩 黃亦辰 鄭欣怡 黃子宸 何宇熙 張?jiān)窗l(fā)言積極的學(xué)生有：林爍 林展鵬 黃海桑 林文鍵 黃于飛 鄭方鴻 鄭志昂 黃楠楠 黃楚楚 湯金銘 劉錦鈺 錢慧鈞 黃亦辰 吳澤楠 顏開(kāi) 朱銳杰 廖健皓 謝敏 湯雨晨 黃文慧 黃晶晶 錢婉瑩 鄭欣怡 黃子宸 何宇熙要做個(gè)好學(xué)生需要具備以下的習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講說(shuō)的習(xí)慣認(rèn)真