【正文】 會自己提一些簡單的數(shù)學問題。如何輔導好這方面呢？首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：知道部分求總和，就是求一共的問題,如，水杯30元，娃娃45元，請問一共要多少錢？這樣的類似題型。解決問題是小學生涯的一個重點和難點，而且考試分值很重。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數(shù)學、學習數(shù)學，從而逐步的建立數(shù)學思維。這里重點說說關于人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導除了做相關練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢？這里的計算主要是相同單位間的計算。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。每天一節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。其實對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。習慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進行強調(diào)，家長平時在家也要培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊，上課總愛玩手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正?；卮饐栴}起立時，手必須放在兩邊。聽課習慣一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。否則，學校教育的效果只能被抵消?，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。有些孩子上課不認真，影響周圍的小朋友，我們也煩得很，跟家長溝通，家長卻認為我們家孩子就是聰明，不聽也都會，每次都能考高分，所以也不管不問。而這，恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)。其實我們更害怕那些不重視孩子學習的家長。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。孩子的一視同仁總是相對的。那么我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題、審題方面的訓練，也希望家長在家里輔導孩子功課的時候，還要費心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢? 以上是我對這次檢測的一些分析。(2)讀題，審題能力有待加強。”這樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。如果他真正理解清楚了，做類似的題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。(1)知識掌握不到位。沒有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個環(huán)節(jié)比較薄弱，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這次考試試卷比較容易，試題比較靈活，容量比較大，學生考試成績都還比較理想。今天，我具體談幾個方面的事情：一、期中檢測分析相信在座的家長，一定很關心這次期中檢測中的情況。謝謝大家！一年級下數(shù)學老師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：首先感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。作業(yè)完成情況家長應該知曉，檢查作業(yè)時我總是能查出好幾個不寫作業(yè)的學生，遇到次數(shù)多了，我有時也會打電話給家長，但是從電話里的反應不是很好，我希望家長能多督促學生寫好作業(yè)。每天的作業(yè)，一定要孩子按時、按質(zhì)完成。部分學生記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校！請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學會自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。這樣有針對性地加強練習，堅持下去到高年級養(yǎng)成習慣相信為孩子解決不少學習上的問題，對他的學習一定起到很大的作用。為孩子設一本錯題收集本。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容，多一點鼓勵。可能有家長當孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁，會狠狠地批評孩子，有的家長比較厲害，能把孩子打得鬼哭狼嚎的，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學會反思，才可以幫助孩子進步。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習。大家都知道低年級數(shù)學基礎打好了，對今后高年級學數(shù)學會有很大的幫助。本次成績只是一個數(shù)字，希望家長不要太注重于考試的分數(shù)，還是多關心孩子的學習過程。在此多謝大家！下面先跟各位家長匯報一下本次學生的總體考試成績。使我們對孩子的教育才更有信心。一年級下學期家長會發(fā)言稿（年4月）尊敬的各位家長：早上好！非常感謝各位參加今天的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們學校和對我們老師的信任和支持。最后提醒一下接送孩子：時間：早晨7:40到校，下午2:00到校，請家長為了孩子的安全著想，一定按點接送孩子。老師對于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責任，但是咱們班學生多，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長中有不可替代的作用。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般？我反思來反思去，認為大概有這樣三種原因一是膽?。欢菍ψ约旱拇鸢笡]把握，害怕出錯唄老師訓；三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長給他鼓勁。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應的。學生在課堂上的表現(xiàn)。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個孩子的數(shù)學能力。四、學生情況分析總結開學以來的作業(yè)情況?？傊?，良好的學習習慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們學好數(shù)學的最基本保證。督促孩子做完作業(yè)及時整理書包，不要忘記作業(yè)和書本等學習用品。如果孩子書寫較亂，筆畫不規(guī)范，占格位置不對，那就需要你陪孩子做作業(yè)過程中指導。逐步讓孩子養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習慣。特別提醒家長的是本學期期末考試識字少的學生要吃虧了，這些家長要做有心人在孩子做作業(yè)的時候右意識的培養(yǎng)孩子的識字能力和訓練孩子的讀題能力。二、與日常生活結合，輕松學數(shù)學據(jù)我了解咱們不少的孩子做題時經(jīng)常都三落四，原因有兩個，一是對于算理不清楚，二是孩子小嚴密度比較差。這種做法最要不得。第二種心態(tài)考了100分，家長十分高興，吃肯德基，我認為最重要的是分析一下為什么考了100分。我知道主要有以下幾種心態(tài)：一年級的孩子，90分就行。家庭作業(yè)主要起復習鞏固的作用，一定要認真對待。如發(fā)現(xiàn)孩子沒記作業(yè)，要及時問老師或同學，問明作業(yè)。了解作業(yè)內(nèi)容。一、要多關注孩子的學習過程而不是結果。第一篇：小學一年級下學期家長會數(shù)學老師發(fā)言稿一年級下學期數(shù)學教師家長會發(fā)言稿各位家長好！首先感謝大家在百忙之中來參加家長會，這足以說明家長都很重視孩子的教育。針對孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點，我想從四個方面談起。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問題兩方面來談。家庭作業(yè)。如果孩子記得不清楚，要問問孩子學到了哪里，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。試卷問題：作為家長，我們都特別關心孩子的分數(shù)。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡單一點的，90分就有點少，難度較大，90分說不定還是比較好的。是孩子不粗心了，還是能認真檢查了，還是技能提高了？第三種心態(tài)，考得不好，就嚴厲批評。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里，是粗心，還是沒有掌握？針對不同的錯誤采取不同的方法，達到掌握的目的，這才是最好的處理方法。作為家長我們應該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過各種方式解決這些難題,比如給老師打電話，告訴孩子哪里有問題，老師會有針對性的引導。三、指導孩子學習的方法。在做作業(yè)之前要提出明確的要求，比如書寫認真，干凈、正確無誤，做完后認真檢查，并簽名，通過批閱作業(yè)，學生作業(yè)有錯，但沒及時改正。如果孩子的作業(yè)達不到要求，就要重寫，讓他受到懲罰，引起重視。經(jīng)常有孩子早上來時沒有本子，沒帶文具盒，有的甚至忘記帶書，這樣都影響他們上課。只有我們雙方配合，堅持不懈地抓良好的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學素質(zhì)的孩子。學生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。我敢肯定的說，咱們班沒有一個笨孩子，但是作業(yè)確實存在差異，（重點講實踐作業(yè)情況）我不想讓一個孩子掉隊，這是我的責任，但是我自己是完不成任務的，希望得到家長的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么感想，你以后該怎樣對待孩子，我想每個家長都心中有數(shù)了，在此不多說了，一句話，為了咱們的孩子請家長費點心，你會有喜出望外的收獲的。因孩子的性格不同，他們在課堂上的表現(xiàn)也不一樣。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會多，不舉手的孩子常常會待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真實情況，對于這個問題我想請大家?guī)兔Γ议L在家引導孩子多說話，多交流在學校的情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對自己的答案沒有把握也要舉手，對有對的道理，錯有錯的收獲。這三種情況的孩子癥結在四個字上：缺乏自信。咱班里還有一個突出的特點，回答問題聲音小，小的自己都聽不到，何況別人！只看到嘴動的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴厲嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小，無論哪種原因，做家長的一定要引導孩子學會說話，也就是要看到對方的眼睛，高度至少應該讓別人聽到、說清楚，還要注意速度。很多家長也看到，現(xiàn)在社會上一些渣滓，專拿無辜的孩子說事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全，需要家長要守時，不要把孩子的安全當兒戲。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，才減少了一些不必要的誤會，大家才有更多的了解。我們的工作才開展得更好?？傮w來說大家考的都不錯，其中胡冉冉、莊紫涵、曹清秀、王若馨、項涵、丁碩考了一百分，真的非常的棒，賈天磊、童樂、彭宇翔、吉俞菲、王橋皓、曹清雅、曹清秀、王若馨、王犇、榮文杰在歷次的數(shù)學考試中都能取得優(yōu)秀的成績，保持在班級前列，當然，此次考試還存在個別同學發(fā)揮失常的情況，我就不點名說了。接下來我要跟著家長們談談孩子的數(shù)學學習?？赡苡械募议L認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。針對數(shù)學學習我有幾點建議：，允許孩子犯錯，并正視錯誤。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題方面的知識，而不是責罰。相信你會有意想不到的收獲。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做。教育孩子學會自立。學生的作業(yè)書寫要緊抓。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，例如花振宇的字，又大又草，恨不得長雙翅膀飛到天上去，寫個算式都能占兩三行，作業(yè)書寫一定要規(guī)范美觀，因為低年級抓不好孩子的書寫